简介:摘要在中国教育界,性别差异具有悠久的历史,在中国古代等级制度下,女性没有学习的权利,这种状况一直持续到1949年中华人民共和国成立。目前,女性同男性一样拥有平等学习语言的权利,受教育程度客观上反映了社会的发展。本文我们将讨论女性和男性如何使用语言以及性别差异如何影响英语语言的学习。
简介:本文主要阐述了在小学数学课堂中运用多媒体计算机网络进行空间与图形教学所做出的实验研究。研究设置了实验组与对照组,利用网络教学模式对实验组学生“空间与图形”的学习内容进行教学干预。一年后对实验组学生与对照组学生进行学习水平的能力测试,并利用SPSS16.0软件对数据进行统计。分析以两组(实验组与对照组)学生的整体空间水平作为因变量,进行组间独立样本t检验。分析结果显示,接受了教学干预的实验组学生在整体水平上与对照组没有呈现显著性差异。但是实验组的中等学生及后进学生的空间水平是明显优于对照组同一层次学生的。然而,在图形的测量方面,实验组的后进学生相对其他能力水平要比对照组差。
简介:目的:研究以备战十二庙全运会浙江省场地自行车短距离组运动员为研究对象,通过冬训期间生化指标的测试,探讨和试图发现冬训引起自行车运动员身体机能的变化规律,达到在冬训期间对运动员的身体机能和训练强度进行有效的监控和调整的效果,为自行车项目的体育科研实践提供一定的理论依据。方法:在整个冬季训练周期内,对自行车运动员的Hb、BUN、CK、T四项指标进行系统的长期监控。结果:冬训前后自行车运动员Hb、BUN、CK、T处于正常标准范围,在整个冬训期间,Hb、BUN、CK、T随运动负荷的变化经历了周期性变化,其中BUN和CK均出现显著性差异(P〈0.05)或非常显著性差异(P〈O.01),而Hb和T(除第3周外)均未出现显著性差异(P〉0.05)。结论:①冬训期间运动员Hb、CK、T随运动负荷的变化而变化,女子运动员对上述生化指标的敏感度要高于男子运动员。②BUN维持在一个较高的水平上可能并不会对场地自行车短距离运动员的运动成绩带来太大的影响。③由于运动员所能承受的负荷量和强度都不尽相同,相同负荷量和强度所产生的机能反应也不会相同,进一步分析时需要结合个体生理生化指标和训练计划完成情况进行综合考虑,从而提高测定分析的准确性。
简介:摘要意义协商作为第二语言习得中互动性交际的一种形式,因其对语言习得有积极的促进作用,一直是第二语言习得研究的一个重要领域。大量研究表明意义协商越多,就越有利于学习者的语言习得。本文通过实证研究考察了任务型汉语口语课堂中水平配对对意义协商数量的影响,试图探索出什么样的水平配对可以产生更多的意义协商。实验结果表明水平配对不影响意义协商的数量。
简介:为推动我国基础教育信息化的发展进程,提高基础教育质量,中国教育发展基金会和中央电化教育馆在戴尔公司资助下启动的“互联创未来”项目(后文简称“戴尔”项目)实施已满三年。为准确了解项目产生的成效、及时总结项目实施经验,为项目后续工作的有效实施提供科学指南,笔者对广州市、上海市、成都市的六所项目学校的实施情况进行了实地走访调研。通过听取项目学校汇报、考察设备使用情况、座谈与访谈、课堂观察、问卷调查和信息技术能力测试等方法,笔者了解到项目的实施对教育信息化的发展产生了深远的影响,并形成了一些值得推广的成功经验:层级式的管理团队是项目成功实施的有效保障;基于“互联课堂”的移动学习支持中心是项目各项工作有效开展的基础;“互联课堂”学习环境下的课堂教学和“以学生为中心”的项目学习活动是师生综合能力得到发展的主要方式;基于网络的城乡协同策略为城乡教育的均衡发展提供了实践经验;项目活动纳入地区学校激励评价系统是项目持续发展的关键;定期总结和交流机制推动项目效益持续发挥。