简介：

简介：摘要：本文教师通过在课堂教学中发现有心理品质障碍的儿童，对其表现的不良行为和异常心理现象进行诊断与分析，倾听儿童的表达、观察儿童作业、深入儿童心灵世界，并在教学中进行艺术干预及治疗，完善学生人格，美化其心灵，促使儿童健康快乐地成长。

简介：摘要：随着新课改的深入，高中数学教师为了使教学符合新课程中提出的要求，在教学中加入信息技术，将教学内容与信息技术合理结合在一起，促进教学有效性的提高。同时，教师也需要接受新鲜的教學思想，通过提高信息技术使用能力推动高中数学教学的顺利进行。鉴于此，本文主要针对信息技术在高中数学课堂教学的使用展开了分析。

简介：摘要： 高中教育应该成为大学教育的前提。正是因为这样的观念，在高一语文的知识讲授中，教师应该做好几个转变：由教师的教转为学生的学，让学生成为语文课堂中的主体，让学生自主发现问题，并在学习的过程中感受到乐趣；由单篇阅读转变为单元阅读，从对主题的理解、对文章的鉴赏、探究延伸进行转变；由教师向导师转变，对学生的心理、思维及能力进行分析，教给学生阅读、记录、聆听等方面的能力。

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简介：摘要：在历史课堂上展开说题的活动方式，对学生的学习方式有很大的帮助，可以增加学生发言的机会，以便培养学生的口头表达能力以及独立思考的能力，还能学生提高分析及联想迁移方面的能力。本文 主要论述如何利用 “说题”对提高学生历史课复习 效率的意义。

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简介：【摘要】：随着新课程改革的深入，小学数学教学发生了巨大的变化，其中最重要的表现之一就是对学生的学习自主性提出了更高的要求。这要求教师在教学方式上作出适当的改变。在这种背景下，相对较新的教学模式试教法逐渐凸显其应用价值。数学教学是数学活动的教学。如何在数学教学中培养学生的思维能力，培养学生良好的思维品质，是数学教学改革的重要课题。发散性思维是“发散性思维” ，它是指思维活动的灵活性和广泛性的作用。正是这种思维对一个问题产生了各种可能的答案，而不是一个单一的正确答案。

简介：【摘要】区角活动时，材料是幼儿活动的对象。与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，才能引发幼儿的活动欲望。吸管来源于幼儿生活，色彩鲜艳，样式繁多，既是幼儿熟悉、感兴趣的，又利于收集，是一种很好的数学生活材料。本文通过“多形式、多层次、多角色”等多元策略指导，巧妙引导，激发幼儿积极主动的操作，巩固和发展幼儿的数能力，获得探索学习的积极经验。

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简介：摘要近年来临床上应用利妥昔单抗治疗难治性原发性膜性肾病的报道越来越多，其效果得到肯定。北京大学第三医院肾内科收治1例难治性原发性膜性肾病患者，在激素联合环磷酰胺、环孢素、他克莫司治疗无效后，根据患者病情选用低剂量利妥昔单抗长达2年，患者病情最终得到缓解。

简介：摘要：在多年的幼儿教学实践活动中，我发现幼儿园许多低结构的教玩具，尽管很陈旧，但幼儿还是百玩不厌。比如，桌面玩具中的雪花片和泥塑，运动器材中的大块积木、呼啦圈、高跷等。这些器材成本低，却经久耐用，还容易收纳。幼儿在重复的使用中，常常会自主、快乐地“探索”，同时增强了幼儿的环保意识。

简介：摘要：语文是小学教育的重要内容之一，信息技术在小学语文教学中的应用，给教学带来了极大的便利。教学要面向全体学生，要以促进全体学生的发展为目标。合理运用信息技术，有助于实现小学语文的差异化教学，使教学可以更好的满足学生差异化的学习需求。基于此，本文探究利用信息技术开展差异化教学的途径，希望对广大教师的教学有所帮助。

简介：　　摘 要：初中體育与健康课程中创新学习法旨在进一步突出学生的主体性，引导学生科学掌握运动技能，发展学生的创新意识和实践能力，拓展他们的全面发展空间。本研究重点分析初中体育与健康课程指导中创新学习法的具体应用路径，旨在构建有效的初中体育与健康课堂。

简介：摘要：目前，在教育行业中，信息技术已经逐渐渗透于小学语文教学之中，具有众多的优势，例如：学习兴趣的提高、教学内容的丰富、教学方式的转变、课堂氛围的活跃等，而通过差异化教学中运用信息技术，能够进一步实现教学工作效率性的提升。基于此，本文首先针对当前信息技术应用于小学语文差异化教学中的优势展开分析，并视为切入点，对信息技术应用于小学语文差异化教学中的策略进行探讨。

简介：摘要回顾性分析2019年2月至2020年1月应用Pipeline血流导向装置联合弹簧圈治疗的5例颅内破裂动脉瘤(5个动脉瘤)患者的临床和影像学资料。5例患者治疗均成功。术后即刻数字减影血管造影(DSA)显示，动脉瘤完全闭塞[O′Kelly-Marotta(OKM)分级D级]3个，瘤颈残留(OKM分级C1级)1个，瘤体部分残留(OKM分级B1级)1个；5个动脉瘤破裂口均完全不显影。术后均未出现新发神经系统功能障碍。术后随访4～6个月。5例患者改良Rankin量表评分均为0分；影像学随访5例患者的动脉瘤均完全闭塞，载瘤动脉通畅、无狭窄。

简介：【摘要】目的：探讨老年急性冠脉综合征伴糖尿病患者循证护理干预的效果。方法：使用随机计算机表法分组，将我院2019年12月~2020年12月所收治的70例老年急性冠脉综合征伴糖尿病患者，分为了A组和B组（每组人数相同均为35例）。A组选用循证护理模式，B组采用常规护理模式，对比两组护理效果差异性。结果：①A组的护理满意度较B组高，两组对比统计学意义存在，P＜0.05。②护理前两组临床相关指标比较无意义，但护理后A组B组临床相关指标进行比较，存在统计学的意义，

简介：【内容摘要】：在英语阅读教学中如何提高它的实效性是近年来小学英语教师的一大教学难题。在教学中使用思维导图组织学生阅读，可以提高小学生阅读的兴趣和能力，有针对性地指导学生更好的进行学习。

简介：摘要 : 教育来源于生活，一切教育手段和教学方式都应以生活实际为基础来展开。初中政治与学生的生活紧密相关，更应该做到生活化教学。教师应做到围绕陶行知教育理念构建生活化政治课堂，从学生的实际生活出发思考教学方式，让学生能在轻松愉悦的课堂氛围中学习到知识，能将自身所学运用到丰富多彩的生活当中去。

简介：【摘 要】：作业是教师检验学习效果，巩固课堂知识，强化技能，培养核心素养的重要途径，其设计应当围绕“语文核心素养”，兼具个性化、趣味性、实践性和创造性。本文基于语文核心素养的视阈下，以统编教材四年级下册第一单元《清平乐 ·村居》为例探究作业的优化设计。