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  • 简介:《义务教育课程标准实验教科书》数学教材在每一新知的引入设计上都做了较大的改变,重视情境的设置,让学生在情境过程中学习数学,发展数学,体验数学价值。因此,教师在教学中要着重做好问题情境的创设,使学生在眼、口、手、脑等各种感官参与活动中去探索新知,获取数学知识,变“被动学习”为“主动学习”。

  • 标签: 新课程 数学教学 情境设计
  • 简介:国家男队的直通比赛移师镇江之后,开始启用淘汰赛制,虽然两轮比赛对大多数人意味着有两次机会,但运动员从第一轮起就频繁并出火花,最终马龙和樊振东会师决赛,争夺第一张参加苏州世乒赛男单项目的入场券。此前两人在国际公开赛、洲际比赛和国内大赛中有过数次交手,在前不久的黄石全锦赛中,樊振东以4比2战胜对手,心理上又有提升,面对马龙时也愈发沉着。

  • 标签: 手形 正手 国际公开赛 男单项目 比赛 运动员
  • 简介:教学过程是一个认知和情感相统一的过程,语文教学是在知识教育和情感教育两条主线相互作用、相互制约中完成的。《语文课程标准》明确指出:"要注重情感体验。""应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。"教学实践证明,情感教育关键在于教师的内在素质、审美感受等综合因素的发挥。

  • 标签: 情感教育 教学情感 情感熏陶 审美感受 应让 思维过程
  • 简介:把学习的主动权交给学生,也就是要培养学生的自学能力。什么是自学能力?自学能力就是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。小学语文教学大纲明确指出:要重视培养学生的自学能力,要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。要教给学生一些学习方法,鼓励他们采用适合自己的方法。

  • 标签: 主动权 自学能力 语文教学
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  • 简介:让学生主动学习是一节课成功的关键,也是素质教育的一个重要目标。教师需合理有效地整合教育资源,由物及人,巧妙引导,如可利用的“物”——多媒体资源、课本资源,可利用的“人”——学生质疑精神、教师点拨妙用和师生共建和谐课堂等方式,从而让学生主动学习。

  • 标签: 资源整合 主动学习 和谐课堂
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  • 简介:摘要课堂教学追求以育人为核心,让学生在课堂上通过独立学习、合作学习、质疑点评、师生互动掌握所学知识,实现育人目标。在新课改下,历史教学就是要培养学生的历史意识、人文素养、公民素养,形成求真、求实、严谨、创新的科学态度,推动学生健全的人格和个性的健康发展。

  • 标签: 课堂教学合作学习体验育人
  • 简介:主题一科教兴国发展科技【热点综述】材料一:2014年8月19日,我国分辨率最高的光学遥感卫星——高分二号在太原卫星发射中心成功发射.标志着我国遥感卫星进入亚米级“高分时代”。据了解.高分二号卫星的空间分辨率优于1米,同时还具有高辐射精度、高定位精度和快速姿态机动能力等特点.主要用户是国土资源部、住建部、交通运输部、林业局。

  • 标签: 科技 太原卫星发射中心 空间分辨率 驱动 创新 遥感卫星
  • 简介:名师是指教育领域公认的有重大贡献和影响的学者、教师。一般来说,名师是师德的楷模、育人的表率、教学的专家、科研的能手,是为师者所崇尚并为之努力的方向。众所周知,名师发展名校,一所学校要站得住,就要培养一批名师,挖掘名师的引领作用,发挥名师效应,用名师的风范引领青年教师成长,以点带面,形成过硬的教师团队。名师引领作用发挥的如何,直接关系到学校教育教学质量的提高和科研水平的提升。一、发挥名师引领作用的原因

  • 标签: 青年教师 教师团队 学校教育 教育生态系统 课堂模式 学习能力
  • 简介:忻州市实验幼儿园隶属于忻州市教育局,是忻州市一类一级园、省级示范园,在园所管理、文化建设、教育教学改革、师资队伍建设等方面走在了全市幼儿园的前列。2011年,我园被确定为幼教'国培'实践基地,我们紧紧抓住这一契机,努力打造自身团队,放大延伸'国培'效果,有效发挥示范幼儿园的示范、引领、辐射作用,为当地幼教事业发展做出了积极贡献。三方联手,扎实入职前教师培训指导随着学前教育第一个三年行动计划的

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  • 简介:摘要老师在作文教学中形成的思维定势,对所谓的“好作文”定了很多条条框框的约束,恰恰忽视了学生的性情、学生的年龄特点和智力水平。结果,由于人为地拔高,不断地限制,作文越教越死,学生越学越怕。小学阶段的作文就应大胆地“放”,随意发挥,不拘一格,引领学生“妙手生花”。

  • 标签: 思维定式发挥引领
  • 简介:媒体融合发展最大的困难还是理念观念的转变,观念引领行动。不少传统媒体对于融合发展坐等政策,坐等资金,坐等项目,缺乏从市场找项目、找资金、找办法的观念。

  • 标签: 转变理念 融合发展 传统媒体 资金
  • 简介:民族精神是一国文化的内核。古往今来,凡属大国强国无一不是文化强国、精神强国。中国梦关平民族命运、国家前途、人民福祉。实现中国梦,需要凝聚中国力量,需要用中国精神感召人、凝聚人、激励人。中国共产党领导广大人民在长期艰苦卓绝的斗争中形成的革命精神,是中国精神引领时代前进的最重要组成部分,是当代中国前行的强大精神动力。

  • 标签: 红色精神 中国共产党领导 中国精神 广大人民 中国梦 民族精神
  • 简介:6月18日至19日,"中国报业技术驱动与融合创新"研讨会在扬州召开。本次大会由中国报协电子技术委员会主办,方正电子、扬州日报社承办。150多位国内传媒界人士出席了本次研讨会。会议包含媒体融合、大数据应用抢"鲜"看;用户实践案例分享;"十三五"规划讨论;新华日报报业集团、现代快报融合建设、大数据建设参观等议题。

  • 标签: 数据建设 中国报协 方正电子 现代快报 技术驱动 报业集团
  • 简介:法治文化建设的科学内涵是在形成完善的法律体系、文明的法律机构、素质优良的法律队伍基础上以文化人的过程。本文分析了我国法治文化建设的时代价值和困境,论述了加快我国法治文化建设发展的对策举措:即把法治教育纳入国民教育体系,把领导干部作为树立法治意识的关键,加强新媒体新技术在普法中的运用,完善守法诚信和违法失信奖惩机制,营造全社会学法尊法守法用法的良好氛围等。

  • 标签: 法治文化 法治建设 依法治国
  • 简介:长期以来,在作文训练中,多数教师都是按固有的模式去要求学生写作,甚至为了应付考试,让学生在考前背诵作文,这样的训练方式又怎能提高学生的习作水平呢?学生处于被动状态,是难以写出好文章来的。在三年级习作起步阶段的教学中,教师先不要考虑习作方法,要注重培养学生的习作兴趣。因此,教师在布置作文时要讲究艺术,巧妙设局,诱发学生的习作欲望,变“要我写”为“我要写”,引领学生叩开习作之门,提高学生的习作水平。

  • 标签: 学生 训练方式 教师