简介:摘要:在进行艺术评估的教学时,教师应帮助学生学习评估艺术和评论艺术的基本技巧,增强学生的审美体验,并体验艺术的乐趣,从而使学生对艺术学习产生长期兴趣,并帮助他们塑造基础知识。艺术成就使学生能够充分发展学生的全部素质,从而更好地适应社会生活。
简介:摘要:所谓美术鉴赏,就是赏美术作品的技艺之美、内容之美以及情感之美。所以,美术鉴赏教学从根本上来说是审美的教学,旨在培养学生审美观念和审美能力,让学生从美术世界的美中探寻生活的真善美。但是,艺术作品的美是抽象的,仅从一幅画作,学生难以感受并发现作品真正的美。鉴于此,我探究了故事在美术鉴赏教学中的应用,试图用故事生动展示美术作品的美,有效培养学生审美鉴赏能力,从而优化美术鉴赏教学。
简介:【摘要】高中美术鉴赏课不仅能让学生在欣赏美术作品的过程中学习相关的美术知识,还能与其他学科的学习相辅相成,拓宽学生的知识面,提高审美,使学生的核心素养得到进一步的提升。但同时也要全面认识到,目前高中美术鉴赏课教学中所遇到的问题:学生学习的主动性不足,教师教学设计考虑不足。针对以上问题,笔者以《心灵的幻象》一课为例,对高中美术鉴赏的课堂活动进行初步探索,作出较为科学合理的设计。
简介:摘要 :时代发展的大浪潮正不断的推动着社会方方面面的进步与发展,各行各业都要经历一番除旧换新的变革才能跟得上潮流发展。教育作为社会进步、民族复兴的基石,已率先踏入改革的浪潮中,经历着翻天覆地的变化。灵活多样性的教学方式逐渐取代了旧的传统模式,教育理念更加人性化,这影响最大的要属小学教育了,从对美术、音乐等艺术科目的教学态度就可以看出来。以美术课为例,在以往的教学中,美术课仅仅以辅课的方式存在,并不被重视,教学方式传统而僵化,甚至经常被三大主课占用上课时间,严重影响了美术课的发展。教育应该让学生均衡发展,培养小学生的美术鉴赏能力对以后相关专业的深造学习有很重要的作用。针对这种现象,教育改革调整了美术教学的方式,其中“读懂大师”教学模式的引入正好弥补了这个缺陷,也提升了学生美术鉴赏的能力和素养。本文通过研究读懂大师,全面阐述了它对小学美术教学以及提高学生美术鉴赏能力的影响和作用。