简介：摘要目的评价Cariostat龋易感检测技术用于评估3岁无龋儿童患病风险的准确性和有效性。方法选取幼儿园3岁的学龄前儿童60名，随机分为对照组和观察组，对照组实施常规健康检查，观察组则实施Cariostat龋易感检测技术进行检查，对比观察两组儿童的龋病检出率和诊断准确率。结果观察组儿童的龋病检出率与诊断准确率均明显高于对照组，两组间差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论采用Cariostat龋易感检测技术来评估3岁无龋儿童患病风险具有较高的准确性和有效性。

简介：【摘要】目的 评价3岁无龋儿童中，Cariostat龋易感检测技术对患病风险检测的准确性和有效性。方法 选取70例调研对象，均为3岁学龄前儿童，按照等量电脑随机法分组，各35例，1组常规组，1组试验组；分别予以2组常规健康检查和Cariostat龋易感检测技术检查，观察、对比2组检查结果，研究起止时间2022年4月—2023年4月。结果 试验组较之常规组，龋病检出率更高，检测准确性更优，对比有统计学意义，P〈0.05。结论 3岁无龋儿童疾病检测中，Cariostat龋易感检测技术的应用具有较高价值，可很好保证疾病检测的准确性和有效性。

简介：目的:对婴幼儿龋、重度婴幼儿龋及无龋患儿口腔致龋菌活性进行比较分析。方法:对南京市三所幼儿园共289名3~5岁儿童进行口腔冠龋检查,使用龋态-Cariostat龋病易感性检测试剂盒进行龋活性试验,并对家长进行问卷调查,对结果进行统计分析。结果:儿童乳牙患龋率为47.8%,重度婴幼儿龋患病率为20.4%;婴幼儿龋、重度婴幼儿龋及无龋患儿三组间Cariostat值具有统计学差异;相关分析显示龋活跃性检测值与龋均(dmft)、龋面均(dmfs)显著正相关;单因素分析显示睡前吃甜点或喝甜饮料、龋活跃性检测值与儿童乳牙患龋有明显相关。结论:婴幼儿口腔致龋菌活性可反映龋病的严重程度。

简介：

简介：摘要龋病(toothdecay)是指在口腔诸多内外环境因素共同影响下，以细菌感染为主的慢性进行性的牙体硬组织缺损性疾病。目的讨论龋病的治疗。方法根据患者临床表现结合检查结果与病史进行诊断并治疗。结论龋病治疗的目的是终止病变的发展，保护牙髓，恢复牙齿的形态、功能及其外观，并维持与邻近牙齿软硬组织的正常解剖生理关系。针对不同程度的龋损，应采用不同的治疗方法。

简介：很多同学平时酷爱喝可乐，吃饭时、睡觉前都要喝可乐，因此，门牙上会出现半月形匀斑。齿色发黑且感觉不适。你知道吗，这就是传说中的“可乐龋”。科普小讲堂饮用碳酸饮料过频、将饮料含在口腔内时间长等都会危害牙齿。牙齿长期处于碳酸环境中会发生表层溶解、

简介：

简介：目的比较非创伤性充填(ART)与传统车针法在乳牙龋治疗中的充填效果。方法选择105例双侧同名乳磨牙龋患者，共210颗患牙。同一患者一侧为传统车针法去龋银汞合金充填，一侧仅使用手工器械去除龋坏牙体组织,再用fujiⅡ玻璃离子充填修复牙体。观察充填体脱落，继发龋及牙髓炎发生情况。结果经过1年临床观察,ART法成功率达85.7%.传统车针法功率达90.9%，P＞0.05，差异无统计学意义。结论ART方法是治疗乳牙龋简便有效的方法.

简介：摘要目的探讨不同方法修复深龋的有效性分析。方法收集2012年6月至2013年6月来本院就诊的磨牙邻牙合面深龋100例，依据患者接受的治疗方法不同分为A、B两组,每组50例，A组采用氢氧化钙垫底，光固化树脂联合修复治疗,B组采用氢氧化钙垫底，富士Ⅸ玻璃离子水门汀修复，观察记录两组治疗后6个月的疗效，待分析。结果A组修复后的成功率为90.00％，B组修复后的成功率为96.00％，对两组治疗后6个月的成功率进行统计分析x2检验，B组成功率高于A组，P<0.05，两组差异有统计学意义。结论应用氢氧化钙垫底，富士Ⅸ玻璃离子水门汀修复磨牙邻牙合面深龋成功率更高。

简介：摘要：目的：对老年人牙菌斑进行群落分析，以了解根面龋微生境构成的多样性。方法：提取 25 例不同龋敏感性老年人牙菌斑细菌 DNA ，使用 PCR-DGGE 技术分析细菌遗传多样性。 采用 SPSS18.0 软件包对不同组间细菌基因型数量做方差分析。结果：分布于根龋组牙菌斑内的细菌基因型比另外 2 组显著增多。冠龋组与无龋组间无显著性差异。结论：老年人根龋患者牙菌斑细菌群落多样性明显高于冠龋患者及无龋者。

简介：

简介：摘要：伴随着新课标的改革的不断深入，全面素质化教育的推进，对于现阶段的广大一线小学数学教师提出全新的教学挑战与新的机遇。小学生缺乏自主学习意识，注意力难以持久的集中等认知特点，倒逼着教师必须积极主动地创新和优化教学方法和手段，改变以往传统的教育理念，科学合理的运用丰富多样化的教学方式，创造出和谐有效的数学课堂教学氛围，通过精心设计的教学活动来增加课堂氛围的活跃度，带动学生的学习数学知识的兴趣与积极主观学习能力，提升整体的数学教学质量。

简介：摘要：在音乐课堂中，实现对游戏化教学的合理应用，可以使学生在学习过程中的活跃性得到充分的激活。在本文中，将从音乐课堂中游戏化教学的作用出发，来探讨其在实际音乐课堂教学的过程中，需要采取哪些方式来运用游戏化教学，从而使音乐课堂的整体教学质量与效率可以得到保障。

简介：内容摘要：许多学生学习英语痛苦，兴趣寡淡，教师应该想法活跃课堂，通过直观教学、活动教学等手段，把英语作为交际工具教、学、用，培养学生兴趣！

简介：摘要因非龋性因素所引起有瘘型根尖周炎，当病变范围较大时瘘管常常偏离患牙根尖部；急性发作期炎症波及邻牙，出现轻重不等的叩痛及牙髓敏感性增高；当投照角度不准确时，X线片会显示患牙与邻牙牙根重叠，难于判断患牙的位置，极易出现误诊。

简介：摘要目的分析非创伤性充填技术（ART）修复乳牙龋的临床效果。方法选取我院收诊的儒乳牙龋患儿110例，采取分层随机法分成观察组（n=55）和对照组（n=55），对照组采取传统的充填技术进行修复，观察组则采取非创伤性充填技术进行修复，比较两组的临床效果。结果两组治疗后6、12个月的失访率、失败率、保留率比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。观察组患儿术后6、12个月继发龋的发生率均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论ART修复乳牙龋的临床效果显著，并且可以减少患儿疼痛，是可行性较高的乳牙龋修复方法之一。

简介：摘要本文从儿童乳牙龋病的预防及治疗，目前学龄前儿童乳牙龋病的状况，以及现阶段人们普遍不重视儿童乳牙龋病的严重性，探讨从牙科临床和社会上对儿童乳牙龋病的治疗和重视。

简介：【摘要 】目的 : 探讨龋病高校护理的重要性。方法 : 探讨龋病的病因、临床特征、治疗原则及治疗方法。结果 : 在龋病的治疗过程中采用切实可行有效的临床护理，经治的所有患者均获得了满意临床疗效。结论 : 龋病治疗术前完善的准备工作和心理护理，术中与口腔医生良好娴熟地配合，术后详细的健康教育是太高龋病临床疗效的关键。

简介：近年来，随着牙科粘接材料的发展和改进，在龋病治疗过程中已不再强调G．V．Black的龋病备洞要求。目前，龋病微创治疗的重要原则是尽量保存健康的牙齿结构，聚焦于龋病预防，实现再矿化和最小的牙科创伤。

简介：摘要龋病是一种进行性疾病，不能通过组织再生自行修复。龋病引起的牙体缺损，必须人工修复替代。龋病的治疗方法较多，不同程度的龋损，有不同的选择。目的浅谈龋病的治疗。方法根据102患者的临床表现结合检查结果进行诊断并采用不同的手法进行治疗。结果96例患者经过手术或非手术治疗后，一疗程痊愈，6例症状减轻患者通过再次治疗也痊愈。结论龋病的治疗方法较多，根据患者不同程度的龋损，选择不同的治疗方法。