简介：摘要：核心素养是当前基础教育改革的主旋律，对初中历史教学改革提出了新的要求和挑战。本文基于初中历史学科核心素养的内涵，从教学目标、内容、方法等维度，提出了一些基于核心素养视角的初中历史教学策略。通过重构教学目标、优化教学内容、改进教学方法等举措，可以更好地发展学生的历史学科核心素养，提升历史教学的针对性和实效性。

简介：摘要：通过将信息技术融入课堂教学，不仅可以提高学生的学习兴趣，还能有效提升他们的实际应用能力。尤其是在中职英语教学中，信息技术的整合与应用为教学带来了新的机遇和挑战。本文旨在探讨信息技术在中职英语教学中的优势、整合原则、应用策略以及在整合过程中应注意的事项，以期为中职英语教学改革提供参考。

简介：《和的奇偶性》一课，让学生经历举例、观察、猜想、验证、归纳、总结等过程，通过自主探究与合作交流，了解两个或几个数的和的奇偶性，初步发现其中蕴含的数学规律。同时，进一步积累数学活动经验，感受由具体到抽象、由特殊到一般的研究方法。

简介：摘要：生命教育是随着新课程改革而逐渐衍生、发展和成熟的一种教学模式，是学校、家庭和社会共同承担的责任和义务。将生命教育融于初中生物教学中，能够加深学生对于生命的理解，引导学生爱护生命、尊重生命，有助于开展高质量的初中生物教学，促进学生生理、心理同步健康发展。

简介：摘要近年来，我国对教育越来越重视，在素质教育和新课标不断深入的今天，传统的初中美术教学不能满足学生的需求，小组合作作为新的美术教学模式应运而生。小组合作学习是一种新型学习模式，是指两个或者两个以上的小组相互促进，共同学习，进而完成学习任务，并且以整个小组的表现作为奖励的教学理论和教学策略。本文阐述了初中美术教学的现状和存在的问题，并且分析了产生这些问题的原因，探讨小组合作学习模式在初中美术课堂的如何积极应用，并提出了建设性的意见。为小组合作模式在初中美术课堂的运用奠定了扎实的基础。

简介：摘要以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育是当今教育改革的主旋律，课堂教学则是培养学生创新精神及实践能力的主阵地。新的课程改革明确提出积极倡导自主、合作、探究的学习方式，发展自主学习的能力和合作精神。如何转变教育观念，渗透新课标理念，优化教学结构，把《英语课程标准》的理念渗透到英语课堂教学中。

简介：英语教学是学校课程教学的难点.本文阐述了在英语教学中培养学生学习英语自信心的做法和经验.

简介：摘要：“双减”是国家教育部门非常关注的工作，也是必须持续推进的基础性工作。教育关系到国家的发展和民族的未来，提升教育质量，让现行的教育模式能够适应更多不同个体的发展需要，是现代社会建设进程的关键工作。现在的孩子面临多元化的信息传播平台，网络平台以及移动的电子设备给孩子了解世界提供了便利。

简介：摘要：在我国教育事业不断的改革下，现阶段我国小学语文教学受到了一定的影响，产生了非常大的改变，如：教学地位由以往以教师为主导的地位转变为“以学生为主导”、并且教师的教学理念也得到相应的改变，在教学中坚持以快乐教学的教学理念进行课堂教育，采用新颖且具有趣味性的教学模式，让学生的学习乐趣在此得到了有效且全面的提升，从而促使学生愿意积极主动的参与到语文课堂中，进而对语文知识的掌握也会变得更加牢固且全面。因此，本文将从什么是快乐教育以及如何在课堂中运用快乐教育理念等两方面对此进行深入的研究和分析。

简介：摘要：在小学数学教学中，结构化教学策略是一种基于大概念的教学方法。它强调通过将数学知识组织成有机的结构，帮助学生建立起知识之间的联系和整体性的认识。通过结构化教学，学生可以更好地理解数学概念和原理，并能够应用到解决问题的实践中。基于此，以下对基于大概念的小学数学结构化教学策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要:本文旨在探讨体验式教学模式下小学数学量感培养策略，并深入分析其效果与影响。通过对相关研究进行综述和实证研究的开展，我们发现体验式教学模式在小学数学教育中具有显著的优势和潜力。本文以系统性的方法论为基础，通过设计与实施一系列措施，旨在提高小学生的数学量感水平。研究结果表明，体验式教学模式能够增强学生对数学概念的理解与应用，培养他们的数学兴趣和自主学习能力。本文总结了研究结果，并提出了进一步研究和实践的建议。

简介：摘要：音乐既是一门技巧类的学科，也是一门富含人文情怀和审美体验的学科。器乐和歌词是音乐内容传递的载体，离开了一定的演奏和歌唱技巧，学生的音乐素养将很难培养。但音乐又是比较深刻的，要时间对音乐的欣赏，又需要学生审美情趣和人文素养的支撑。教师需要运用现代互联网信息技术，给予学生丰富的课堂体验，以增强音乐教学的有效性。

简介：摘要：生活化教学契合小学数学学科教学理念，是新课改实施后的有效课堂教学方法。教师通过联系生活化开展教学获得，可使学生明白数学与生活之间的关联性，并经过有效性教学策略实施，能过够创设贴近学生生活的教学情境，让学生在生活实践中合理运用数学知识的同时，也能激发小学生数学学习兴趣，提高数学综合学习能力。本文主要对如何实施生活化教学策略提高数学课堂教学质量展开了教学研究与分析。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，教育部门对于核心素养的培养关注程度渐渐加重，立志做到推动核心素养，培养小学生全面发展的教育要求。就小学数学的课堂教学而言，如何在有效的课堂教学中培养小学生的核心素养显得十分重要，在培养小学生数学核心素养的过程中，不仅能有效的提高小学生的综合发展，也可以使小学生更加快速的适应社会中对各种人才需求的条件，同时有效的促进小学生的风方面成长。因此，本文就如何在小学数学课堂教学中培养学生的数学核心素养进行发表一下自己的意见。

简介：摘要：小学数学教学是培养学生数理思维和创新能力的重要环节。小组合作共同体评价成为一种被广泛尝试和应用的教学策略。它通过鼓励学生在小组中相互合作、协作，培养并评价彼此的数学思维和解决问题的能力。基于此，以下对小组合作共同体评价在小学数学教学中的实践策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：教育是国之根本，而小学阶段的教育更是奠基之作。在新课程改革不断深化的背景下，小学班主任和班级管理工作都面临着新的任务和挑战。在这个阶段，班主任的角色尤为重要，小学班主任不仅要对学生传授知识，更要引导孩子们形成正确的人生观、价值观，为他们的全面发展奠定基础。在这个充满挑战和机遇的时代，以人为本的教学管理理念应运而生，为小学班主任的工作注入了新的活力。因此，本文以以人为本在小学班主任教学管理中的实施为题，思考在小学班主任管理工作中的有效策略

简介：摘要：“在知识爆炸的时代，教育者的角色不再仅仅是知识的传递者，更是创新环境的营造者与学习过程的引导者。”本文旨在探讨教师角色在实验室管理中的重构，以及如何通过管理创新与教学策略的深度融合，促进学生创新能力与实践技能的培养。通过案例分析、理论探讨与策略建议，本文揭示了实验室作为实践教学主阵地的潜力，提出了教师角色从“管理者”向“引导者+创新伙伴”转变的必要性，并详细阐述了实现这一转变的具体路径与方法，以期为提升教育质量、培养适应未来社会需求的人才提供借鉴。

简介：世界市场行情分析与预测课程以培养学生在国际贸易工作中的业务能力和决策能力为主要任务,其实验教学肩负着重要的使命。文章从课程体系调整、教学方法改革、实验设计和考核重点等方面,阐述了世界市场行情分析与预测课程实验教学改革的具体做法及取得的成果。

简介：摘要本文主要就小学语文教学中学生语言能力的培养途径进行简要的分析，以提升小学生的语言表达能力，加强其综合学习能力。

简介：摘要：在核心素养中，人地协调观念是非常重要的组成要素，生活化教学则是培养学生人地协调观念的重要手段。因此，在高中地理的教学过程中，教师需灵活运用生活化的教学方式，利用生活化素材展开教学，逐步培养学生的人地协调观念，为其日后发展和成长奠定良好基础。本文主要探究人地协调观指向下的高中地理生活化教学策略，希望提供有益参考。