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  • 简介:二○○四年,军队的精简整编工作进一步展开,我院帮带的部队有较大调整.参与"医疗卫生机构业务挂钩帮带工作"的各基层卫生单位均有较大变动,在编制结构和人员配备上发生了一定变化.作为与结对单位建立了长期"帮带协议"的体系医院(即"帮带医院"),我们认为:今后应进一步针对结对单位的实际保障任务,重点完成七项帮带工作(即提高诊治水平、控制驻地疫情、坚持驻训保障、开展体格检查、保证预防工作、强化健康教育和搞好药材保障).

  • 标签: 军队医院 部队卫生单位 医疗技术帮带
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  • 简介:【摘要】目的:分析专科护士培养口腔核心能力影响因素。方法:将我院口腔科2021年1月到2022年12月在职工作的专科护士共2名作为本次观察对象,对2名护士进行问卷调查,询问关于护士认为影响自身核心能力的主要因素。结果:本次调查分析可见,护士认为影响其口腔核心能力的主要影响因素包括工作年限、规范化培训与专业方向。结论:专科护士培养口腔核心能力的影响因素较多,科室应提高护士的核心能力培养力度。

  • 标签: 专科护士 规范化培训 核心能力 口腔 影响因素
  • 简介:摘要:目的:探究全科医师临床思维能力培养模式。方法:选择2020年1月至2021年12月期间我院全科医师临床思维能力培养对象为本次研究对象,将2020年1月至2020年12月期间采用传统教学模式培养的15名全科医师定义为对照组;将2021年1月至2021年12月期间采用PBL-CBL-TBL融合教学模式培养的15名全科医师定义为观察组。对比分析两组全科医师的业务能力、专业知识掌握程度、自主学习能力以及表达理解能力等的进步效果。结果:对比分析可知,观察组中的全科医师进步效果更为显著,高于对照组。结论:全科医师临床思维能力培养模式选择PBL-CBL-TBL融合教学模式,可将传统教学模式存在的不足进行完善,将教学流程进行优化,便于全科医师整体综合能力的稳步提高,在临床医学教学中具有较高的推广价值。

  • 标签: 全科医师 临床思维能力 培养模式
  • 简介:【摘要】现阶段输血安全成为全社会关注的重点。其中加强输血前八项检查,可有效保证输血安全,对避免发生医疗纠纷也有重要意义。但是由于输血前八项检测中涵盖较多的理论知识,且实践操作对学生的要求比较高,因此加强这部分的综合能力培养非常重要。

  • 标签: 输血前八项 教学 综合能力 培养方式
  • 简介:【摘要】随着当前医学服务模式的转变,以患者为中心的新型医患关系需要医师具有较强的沟通技能,良好的沟通能力在医患之间的沟通日益显得必要。口腔全科医师作为基层口腔卫生专业人员,在社区、诊所或医院口腔科室提供基本的、持续的口腔卫生医疗服务,需要具备较强的医患沟通技巧。本文根据全科口腔医师的职业特点,讨论了医患之间的沟通技巧和沟通能力培养策略,希望能为口腔医师医患沟通能力培养提供一定的启示。

  • 标签: 口腔 全科医师 医患沟通能力
  • 简介:摘要在我国医药高职院校中,中药学专业是最具有我国特色的专业之一。本文将对该专业在实践教学体系以及创新能力培养模式上存在的问题进行剖析,同时介绍了我国高职院校对中药学专业的实践教学作出的突出贡献,并根据相关的经验对在校学生创新能力培养提出可行的措施,旨在弥补高职院校对中药学专业实践教学和创新培养上存在的不足,为我国培养更多的中药学专业人才,促进中药学专业的长久发展。

  • 标签: 中药学 实践教学 创新能力
  • 简介:摘要本文重点分析了现代高职学校实现学生实践动手能提升的重要意义,探讨了现在高职学生缺少相关动手能力的基本原因,从增加实训机会、优化教学氛围、加强管理、构建评价体系,教师实践能力提升等方面提出具体的措施,实现学生实践动手能力的提升。

  • 标签: 高职 学生 动手能力 教学
  • 简介:摘要药理学隶属于医学和生物学的范畴,在临床医学上,为病人提供了更高质素的医药治疗及服务。因此,作为医学专科的学生要加强对药理学科的学习。除了教师的讲解外,还要通过自主学习的方法来促进自己在药理学方面的不断深入。本文主要从培养学生自主学习能力的角度,阐述药理学的具体教学方法。

  • 标签: 自主学习 药理学 创新思维
  • 简介:摘要:目的:本研究旨在评价和比较神经内科护理实践能力培养的常规教学和实践能力培养教学对护理人员的知识水平、技能操作和临床应用能力的影响。方法:通过回顾性研究,选择10名神经内科护理人员,分为对照组和实验组,实验组接受实践能力培养教学。观察指标包括知识水平、技能操作和临床应用能力。结果:实验组在知识水平、技能操作和临床应用能力方面均表现出显著优势,差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组的知识水平、技能操作和临床应用能力均明显优于对照组。结论:实践能力培养教学对神经内科护理人员的知识水平、技能操作和临床应用能力具有显著的提升作用。采用模拟训练和实践指导等教学手段能够有效地提高学生的实际操作水平和临床思考能力,为神经内科护理实践能力培养提供了科学的依据,可为教学方案的优化提供重要参考。

  • 标签: 神经内科护理 实践能力培养 评价与优化
  • 简介:江泽民同志在1995年的全国科技大会上指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力".医疗行业作为典型的知识密集型行业,创新的意义和作用更为巨大.我国加入WTO以来,医疗行业面临着前所未有的机遇和挑战,积极开展技术创新,努力提高诊疗技术水平是适应竞争的迫切需要.国家卫生部将于近期出台卫生技术准入制度,对技术创新工作进行规范化管理.在此形势下,医院更应该立足于挖掘自身潜力,着力做好技术引进工作,争取在激烈的市场竞争中立于不败之地.

  • 标签: 医院管理 技术创新
  • 简介:离退休人员的心理适应韩林忠,韩国莉长年累月忙忙碌碌按时上下班的人,特别是担任领导职务的人,突然从工作岗位上退了下来,很容易产生心理失衡,出现严重的不适反应,其主要表现有这样几种——无用感与失溶感离退休后,赋闲在家,无事可做,体质又在衰退,有些人就觉得...

  • 标签: 离退休人员 老年人再就业 心理适应 用人单位 心理问题 心理障碍
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  • 简介:抗菌药物是使用最为广泛的药物类型,但是,抗菌药物包含了多种类型,不同类型抗菌药物的适应症存在一定的差异,下面小编来说说不同类型抗菌药物使用适应症。

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  • 简介:【摘要】 目的 探讨评判性思维能力培养对压疮护理团队护士核心能力水平的影响。方法 选取我院压疮护理团队医护人员共80名进行研究,80名医护人员均未接受评判性思维能力培养。对80名医护人员进行评判性思维能力培养,观察评判性思维能力培养前后的评判性思维能力、护士核心能力情况。结果 培养前后的评判性思维能力指标存有差异,培养后优于培养前,差异显著(P<0.05)。培养前后的护士核心能力指标存有差异,培养后优于培养前,差异显著(P<0.05)。结论 给予压疮护理团队医护人员评判性思维能力培养,可以提高评判性思维能力、核心能力,值得推广实践。

  • 标签: 评判性思维能力培养 压疮护理团队 护士核心能力 影响