简介：摘要： 嘉定新城E17-1地块新建租赁住房项目是全国首批只租不售公共租赁住房项目，位于嘉定新城核心区域(东至合作路，西至云谷路，南至德茂路，北至双丁路)，涉及深基坑施工、地库顶板加固施工、塔吊基础施工关键施工技术

简介：【摘要】对于大部分高中生来说，英语写作是学习的难点，毕竟英语科目不是母语，学习另一种语言，需要花费更多的精力去揣摩。考生在英语考试的时候，如答题速度提不上去，就会导致给写作板块的时间少，最终造成英语考试总成绩提不上去。想要提高学生的英语写作能力，应该发现他们对英语写作的真实看法，对症下药，找到适合高中生的英语学习方法。本文将根据运用词块教学，提高学生英语写作能力来展开论述。

简介：摘要：在经济全球化的发展进程中，英语这门语言得到了重视和推广，因此，在学校教育教学中，英语这门学科也得到了重视，尤其是在高中英语教学中，词块教学对学生的学习能力培养和记忆力强化有着重要的推动作用，而且能够协助逐步完善自身的词汇体系，对于今后的写作能够提供较大的基础词汇支持，已经在我国高中英语教学活动中逐步得到了渗透和推广。此论文在研究的过程中，主要从词块教学入手，探索了词块教学在高中英语教学中的应用策略，以此来优化高中英语教学环境，为学生提供针对性的教学指导。

简介：摘要：在我国教育改革不断深入的背景下，英语作为一门语言类学科，它其中包含的写作内容非常重要，对于高中生而言是必须掌握的内容。但从现在的实际教学现状分析，很多学校在高中英语写作课堂教学上还是存在着诸多问题，包括教师教学理念与方式方面的限制还有高中生方面，这些都是影响教学效率和学生学习的主要因素。因此教育学者为了进一步提高高中生的英语写作水平，提出了词块理论这个概念，并从实践中获得明显成效。本文先阐述了词块理论，然后又对词块理论在高中英语写作教学中的具体应用展开讨论，并提出个人的见解。

简介：摘要：词块理论的运用不仅能够帮助学生更好地记忆英语词汇和语法，还能帮助学生更加深入地感受英语，构建起更为完善的英语知识体系。文章先简要解释了词块理论的内涵，分析了当前高中英语教学的状况，阐述了词块理论在高中英语教学中的运用价值，并结合教学实例分析了其具体运用策略。

简介：摘要：在日常的小学英语教学中，教师往往偏重学生听、说等技能的培养，写的训练受限于小学生的语言知识储备未能充分开展。其实，大多数刚接触英语的学生都会畏惧英文写作，写作过程中时常会出现语法混乱、语义模糊、语句无序等问题。鉴于此，教师需要结合学情、语境给予学生细致、有效的写作指导和进行系统、全面的写作训练，以此提高学生书面语言表达的准确性、规范性和条理性。

简介：摘要：受职业教育改革影响，近年来中职英语学科的教学方法逐渐趋于多样化，但在词汇教学方面，教学方法却仍然是以传统的领读、讲解、背诵为主，其教学效果往往并不理想，而对于词块理论的应用，则恰恰能够为中职英语词汇教学提供全新的思路。基于此，本文对词块理论在中职英语词汇教学中的重要作用进行了分析，同时提出了一些词块理论指导下的词汇教学具体方法，希望能够为广大中职英语教师提供一定参考。

简介：摘要：在外语学习的过程中，写作与阅读都是主要的学习方法，但也是学生学习过程中容易遇到的两方面难题。其中，写作需要应用到的语言学习能力较多，如记忆能力、联想能力、理解能力与翻译能力等。从教学工作的角度上看，外语教学中的写作教学也是主要的难点之一。在以往的教学工作中，高中英语教学在不同章节、主题内容的教学工作中，基于词块理论的教学指导工作没有被得到重视，不仅在教学指导方式上将写作与词块学习相互区分，也使得教学内容完整性受到一定影响。

简介：摘要：初中是学生正式进行英语学习的阶段，如果初中英语教师在日常教学过程中没有运用合适的教学方法会容易导致初中生在母语汉语思维和表达的基础下衍生出所谓的“中式英语”。因此，采取科学有效的教学方法，避免出现初中生使用“中式英语”等现象是初中英语教师需要重视和解决的问题。词块教学融合了词汇和语法的特征，不但能够改进和指导初中英语教学，还能有效培养初中生的英语思维，帮助其克服中式英语的应用。所以，为了克服初中生在英语学习过程中使用中式英语，不断提高学生的英语实际应用等能力，初中英语教师应该探索有效的教学方式，以充分利用词块教学来减轻母语负迁移对英语学习的影响。基于此，本文主要研究了词块教学对克服初中生中式英语的应用，为有效提升初中生英语水平提供一定的教学借鉴。

简介：摘要：伴随着我国素质教学理念的不断落实与发展，对于综合型人才的需求越来越大。英语教师必须要注重提升学生的语言表达能力和思维品质，培养学生的英语学科核心素养。通过在高中英语课堂中开展词块教学，能够帮助学生积累英语知识。将词汇连贯性的表达出来，对于提高学生的英语写作能力有着重要的作用。词块教学模式能够加强学生对于英语知识的理解和运用能力，帮助学生养成良好的英语写作习惯，避免受到母语干扰而导致英语作文表达内容不合理。本文主要针对在高中阶段开展词块教学的意义进行研究，并探讨了几种有效的英语词块教学策略。希望能够帮助学生养成良好的学习方式，树立优秀的思维品质，提高英语写作水平。

简介：摘要：任何一种语言都有特定的模式，而经过长期的积累形成的语块化语言，也是学习者进行语言建构与运用的基础。在高校英语翻译教学中，学生如果能够掌握足够的语块就可以进行比较流利的翻译工作。基于此，本文从语块化教学模式的含义出发，结合其优势分析高校英语翻译教学引入语块化教学的策略，希望对英语教学创新提供参考。

简介：摘要：“词块”学习是一个高效的语境学习法。在初中英语教学中进行词块教学法，是促进初中英语听、说、读、写综合语言运用能力的有效途径。

简介：摘要：写作在初二英语教学中所占有的比重偏高，教育教学难度系数也有了明显的提升，要求教师着眼于学生的学习能动性，采取创造性的教学策略减轻学生的学习压力，深化学生对英语写作的理解及认知，保障学生能够树立良好的英语思维，进而实现下笔如有神。其中词块教学法与初二英语写作之间的结合备受瞩目，成效显著，就教师则需要找准教育教学的切入点和突破口，充分凸显词块教学法的育人作用及优势。

简介：摘要：对于高中英语课堂来说，培养学生对于词块知识的记忆是十分重要的，这不仅能够大幅度的提升英语学生的语言表达能力，也能够让学生加深对于英语单词的了解，让学生能够培养出良好的语言表达能力，词块不仅是语言的学习基础，也是学生学习英语的初步概念，词块理论的学习也能够培养学生提高英语成绩和英语能力，因此，本文旨在探究词块理论在高中英语读后续写教学中的应用现状，以及研究如何运动词块理论去提升学生的高中英语成绩，展开进一步的论述和探讨，旨在为英语工作者提供现实的借鉴意义。

简介：摘要：2017年新颁布的《普通高中英语课程标准》在立足发展学生的英语学科核心素养的同时，对高中生的词汇量、阅读能力和写作能力提出了新的要求，随着新考改的进行，高考英语对学生能力的考察也有了新的方向，对词汇、阅读和写作有了更高的要求。词块策略能够有助于扩大学生的词汇量，同时提高阅读速度，对写作水平的提高也有极大的促进作用，因此，词块策略在高三英语的一轮复习中十分必要。

简介：摘要：结合背景工程丹金溧漕河矮塔斜拉桥实例，研究悬臂浇筑连续梁0号块在场地受限、汛期等因素影响下新型组合支架的应用，简述支架方案的比选及新型组合支架的设计与施工，来为类似不利工况下0号块的施工提供指导及新的思路。

简介：摘要：核心素养背景下，英语写作教学应当以培养学生实际运用能力为重点，加强学生英语思维逻辑建构，丰富学生写作技巧，提升学生写作能力，教师要明确英语教学环节，写作教学所具有的重要作用。在高中英语写作教学中要不断创新方法，并有效运用词块教学，巩固学生的基础理论知识，培养学生的英语写作思维。对于教师来说，也要结合以往英语写作教学中所出现的问题来进行问题式导学，让学生能够加大关注力度并及时改正，以更积极乐观的心态参与到英语写作教学当中。

简介：摘要：本文以接受理论为基础，通过定性和定量的研究方法，探究时政语块的特点及其翻译策略。研究表明：时政语篇中块状话语高频出现，其中“四左右”语块表征突出。这些铺排展陈的语块结构给时政特色语篇增添了节律匀称、结构对称及可逆性等特色。在翻译时政语块时，归化策略和异化策略需结合使用，直译和适应两种策略使用频繁。

简介：摘要：随着新课程改革进程的不断深化，各个阶段教育教学中教学形式的创新已经呈现出了“遍地开花”的现象。尤其是在学科知识与学生日程生活相距甚远的学习探究中，比如英语学科，语言形式、语言逻辑以及文化背景上的差异，让学生在学习中遇到的困难是非常明显的，其中听说教学中学生知识以及能力的欠缺尤为明显。随着语块教学模式在英语学科听说教中的有效运用，为学生英语语言的实际运用能力提升提供了更加开阔的途径。笔者以高中阶段英语听说教学中语块教学开展的基本原则为切入点，深入的探究分析了语块教学在高中英语听说教学中实际开展的具体策略。

简介：摘要：我国高中学生英语口语表达能力不强，在写作方面对于词汇的运用能力也不高。在英语教学中，运用语块教学能够改善学生词汇不足和词汇运用缺失的情况。本文就语块教学在英语词汇教学中的运用进行分析，希望能够提高我国高中英语的教学质量。