简介：摘要:在新高考形势下，人们越来越重视对学生的体育教育，为了能够在新课标要求下提高学生的核心素养，满足学生对课堂的教育要求，实现体育教育与文化教育的统一。可以说体育高考的改革，对高中体育事业也起到了一定的促进作用，加强了教师师生对体育的重视程度，使得体育与健康被得到了普遍关注。鉴于此，我们探寻如何在高中体育与健康教育中实现高效教育就显得十分有必要了。

简介：摘要农村留守儿童现象是我国在经济发展过程中出现的特有现象，在城市化进程中，有百万农民工进城务工，为我国城市发展做出了巨大贡献；另一方面，农村子女被迫留在农村，这些孩子们就是“留守儿童”。2014年中国的留守儿童人数约5800万人，农村留守儿童14周岁以下人数更是在4000万人以上，在未来的一段时间该数据会稳步上升。农村留守儿童心理健康发展是一个很大的社会问题，本文将根据一些案例分析农村儿童心理问题的解决之道。

简介：

简介：摘要：学生的心理健康目前已经成为各大教育部门最为关注的话题，健康的心理有助于培养学生的人际交往能力，社会关系以及心理承受能力。高中生阶段的学生正处于叛逆期，再加上社会阅历较少，但很多问题是往往会因为心理承受能力差，而产生心理矛盾，不能很好地与他人进行交流，因此教师在课堂上需要做好引导工作。促进学生的心理健康，积极发展，减少学生的心理障碍。而体育作为高中阶段的主要课程，蕴含很多心理健康教育契机，善于利用，有效促进学生心理健康发展。

简介：【摘要】新课程改革后，素质教育越来越被注重。在素质教育中，学生的心理健康是非常重要的。尤其是小学阶段的学生，很容易受周围环境的影响，一旦学生心理健康出现问题，就会影响其生活、学习，不利于其形成核心素养。然而，随着社会的不断发展，人们生活压力越来越大，小学生的心理健康问题越来越严重。尤其是外来进城务工父母的随迁子女，由于家庭、学校等因素，致使这些学生在心理健康方面的问题较多。如何给予这些学生正确的心理导向，促使其形成积极、健康的心理，成为小学教师较为关心的话题。而以美育促进学生心理健康发展的教育策略，可以为学生提供高雅、健康的心理环境，促使小学生的心理朝积极、健康、阳光的方向发展。

简介：所谓外来工子女，是指跟随父母双方或一方进城，子女离开户籍所在地到城区学校就读的而形成一个特殊群体。随着城镇化大城关发展战略，进城务工的子女也随着进城就读。由于进城务工人员的工作种类、工作方式、工作条件、居住场所不一样，很多父母忙于工作，无法来照顾孩子，同时孩子的生活环境、学习环境也随之发生巨大的变化。久而久之，影响许多务工子女心理健康发展，出现厌世自闭、社会逆反、空虚、自卑、胆怯、懦弱、孤僻、任性、偏执、抑郁等没有精神寄托的心理问题。

简介：摘要我国著名的学前教育家陈鹤琴说“孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。”游戏是幼儿产生高级心理现象的重要源泉，高级心理现象在学前期恰恰是通过游戏形成和发展起来的，在游戏形成构成中，幼儿成为主宰者，增强他们克服困难的意志力，培养良好的个性品质，学习做人的道理，为他们走向社会做好充分的心理准备。儿童需要游戏，如植物需要阳光一样，是不可或缺的东西。所以，体育游戏活动理所当然成了幼儿活动的主要形式，决不是可有可无的，而是一项严肃的教育活动，是整个幼儿教育中的重要内容之一。

简介：摘要：心理健康问题一直都是教育事业中容易出现的问题，教育培养不能仅仅是针对幼儿的知识，而是需要全面培养，保证幼儿的健康心理。学龄前年龄段的孩子思维活跃，开朗活泼，是幼儿教师进行思想诱导的开端，也是帮助孩子建立正确心理的开端。因此作为一名幼儿教育者，应该针对孩子的性格特点进行简单知识的诱导，根据孩子的年龄与特性，采用新颖有趣的教学理念来帮助孩子建立正确的心理，通过开展各种各样的游戏，寓教于乐，逐渐引导孩子们的心理，给孩子们营造一个开心的生活环境，锻炼思想与技能，帮助幼儿形成健康的心理与观念，为日后的发展做好心理建设工作。

简介：摘要：新时代幼儿园教育越来越强调家庭和幼儿园的密切配合，使得幼儿能获得更好的心理健康发展的机会，在双方的不断沟通中，提升对心理健康教育的重视程度，充分发挥家园的优势资源互补，拓展健康教育的施展空间，从而促进幼儿的全面健康成长。

简介：摘要：青少年时期作为学生身心健康发展的重要时期，在此时构建良好的心理素质与承受能力，对其今后的成长发展有着积极推定作用。青少年心理健康是指身体、智能以及情感等各个方面处于一个良好的状态，有充沛的精力，能从容地应付日常学习与生活，良好的心理健康状态包括健全的人格、一定的耐受力，遇事积极乐观、自信向上、勇于承担责任、胸怀坦荡、情绪稳定，有着良好的沟通交际能力。加强对青少年心理健康发展，目的是以培养学生良好的心理素质，激发学生心理潜能，养成良好的人格特质，帮助学生建立适当的自我意识和自尊体系，培养情绪管理能力，使其学会以积极、阳光、健康的心态面对生活。

简介：

简介：摘要：随着教育的改革和不断的深化，幼儿心理健康教育的重要性逐渐凸显，为实现幼儿综合素养的全面提升，幼师结合幼儿性格特点，在幼儿体育活动中融入心理健康教育，使幼儿在自主游戏中建立良好的心理状态。在体育活动中，幼师尊重幼儿差异化发展，在心理教育活动开展中不会让幼儿感受到压力，而是结合幼儿兴趣，使幼儿在潜移默化中拥有良好的心理状态和健康的体魄，并且引入地方特色体育教学，提升幼儿体育意识的同时，培养幼儿长期体育锻炼的意识，为幼儿茁壮成长创造条件。

简介：

简介：摘要：《纲要》明确指出:健康的身心状态包括“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作，良好的生活习惯和基本生活能力”。而幼儿的心理健康更是幼儿人格完善的必要条件，是幼儿的精神与发展的内在基础。根据研究表明：处于3-6岁的幼儿，其心理健康的状况，将会直接的影响到他们的个性发展、情绪情感、自我意识以及社会适应能力的发展。

简介：摘要：众所周知，美术的教学除了可以提高学生审美能力之外，还能进一步促进学生的人文素养以及陶冶学生的情操，所以加强美术的教学可以实现对学生进行心理上的调整。当前，一些学生因为学业压力以及家庭给予的压力让他们开始对生活不抱希望，教师和家长的疏忽导致一些学生的心理变得扭曲，这对于学生的健康成长十分不利。但在美术的教学中教师可以去感化学生的内心，让他们对生活抱有希望并学会积极面对生活，也就是借助美术的教学给学生心理装上一盏明灯。

简介：摘要：随着经济社会的进步和教育体制改革的推进，幼儿教育的地位日渐提升，人们对学前教育的重视程度越来越高，社会对幼儿教育质量的关注度也随之提升。在这样的大环境背景下，幼儿园和幼儿教师纷纷加入幼儿教育的创新和改革，希望能够创设更好的幼儿学习氛围，努力提高幼儿教育的水平和质量，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：心理健康教育工作是学校教育的重要内容，而学生只有具备健康的心理才能够实现健康成长。另外，随着素质教育理念的不断深化，广大教师不仅要注重对文化知识的教学，同时还还要将培养学生的健康心理放在工作的重要位置，提升学生的综合能力，为学生未来的良好发展奠定坚实基础。基于此，本文以初中生心理健康教育为例，结合实际教育情况以及初中生心理发展特点，从五个方面对如何高效展开初中生心理健康教育工作进行了讨论。

简介：摘要幼儿时期是学习知识的启蒙阶段，在幼儿的发展中发挥着重要作用，促使人们重视幼儿教育，而与此同时，人们也应关心幼儿的心理健康教育，为幼儿养成健康的人格打好基础，促进幼儿身心健康成长。为使幼儿在日常教学活动以及游戏等活动中身心和谐、健康成长，需要教师和家长积极努力，为其创造一个身心健康发展的环境。

简介：幼儿园心理健康教育的目标是维护婴幼儿的心理健康。婴幼儿心理健康的标志是动作发展总体符合常模；语言运用符合语境；热爱游戏，善于游戏；情绪明朗，善于表达情感：年龄特征明显；能很快适应环境的变化。维护婴幼儿的心理健康，有赖于幼儿园实施良好的公民教育。而称职的幼儿园教师则是维护婴幼儿心理健康的保障。教师要结合日常工作．争取家长和全社会的支持，随时随地进行心理健康教育，同时又要把握心理健康教育的本质，不能把教育问题与治疗问题相混淆。

简介：【摘要】在人口老龄化快速推进的社会背景下，维护老年人健康权益和满足老年人健康服务需求是贯彻落实积极应对人口老龄化国家战略的重要组成部分., 积极关注老年人的心理健康是老年大学的历史使命，更是老年大学不可或缺的教育内容。本文在分析老年人心理健康及进行心理健康教育的必要性基础上，提出老年大学融入心理健康教育的途径，希望能提高老年人的健康水平，增强老年人的健康获得感、安全感和幸福感。