简介：2014年,湖北省红安县纪委对两年多来受处分的164名干部进行回访,截至7月底,已回访81人,并对其中三名受处分后仍有不良表现的干部给予警醒式谈话,指出其存在问题和整改方向;对15名切实认错改错、工作成绩突出、群众评价较好的受处分干部,向组织部门提出'予以使用'的建议。此举引来一些质疑和担忧:这种情况是不是'带病提拔'?县纪委负责同志表示,这15名建议使用的干部此前均因'工作类失误'而受处分,并未涉及贪污腐败、道德败

简介：随着教育现代化进程的推进,现代化教学设备（俗称电教设备）越来越多地进入了课堂,逐渐成为广大教师越来越多使用的日常教学手段。与传统教学手段相比,教师在课堂教学活动中使用电教设备的优点确实有很多：有利于突破时间与空间,微观与宏观的限制,让学生在课堂上感受宏大或细微、久远或尚未成型的事物;有利于让学生面对具象的形、声、色和人为控制,易于学生体验和感知变化过程,认识和体验相应教学对象的变化、转化过程；有利于教师在较短的时间内向学生呈现和传递大量信息……所有这些，都在一定程度上利于教师降低教学难度，提高教学效率和教学质量。

简介：根据国家标准《出版物上数字用法的规定》，数的修约应遵照“四舍六入”的法则进行：①．数的修约规则的简明口诀：4舍6入5看后，5后有数便进1，5后为0看左数，左数奇进偶舍弃。②．数的修约操作示例见表1。

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简介：据市场研究和咨询公司Gartner发布的最新调查报告显示．中国手机用户总数在2013年首次超过10亿。Gartner分析师预测，2014年，中国市场上将销售4．435亿部手机，而使用中的手机将超过10．75亿部。由此可见我国的通讯终端已经进入到以智能手机和平板电脑为中心的时代。

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简介：在生物医学领域的各种研究中,对实验检测和计算所得的数据往往都要进行修约。过去习惯使用＂四舍五入法＂进行数的修约,该方法是不正确的,我们应将其废除。根据国家标准《出版物上数字用法的规定》,数的修约应遵照＂四舍六入＂的法则进行,下面作一介绍,请广大作者遵照执行。

简介：1尾数是“0”，且≥4位时，可以改写为以万和亿为单位的数。一般情况下不得以十、百、千、十万、百万、千万、十亿、百亿、于亿等作单位（百、千、兆等词头除外）。例如：1800000可写成180万；142500可写成14．25，不能写成14万2千5百；5000字不能写成5千字。

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简介：摘要目的了解我院2013年10月至2014年9月抗菌药物使用情况，分析抗菌药物使用的变化趋势，为促进合理使用抗菌药物提供依据。方法利用我院药物管理系统中抗菌药物外挂报表，统计2013年10月至2014年9月份门急诊处方和住院患者使用抗菌药物的病历，对抗菌药物的使用情况和使用强度进行统计分析。结果2013年10月至2014年9月份抗菌药物的门急诊处方比例、住院患者使用率和使用强度、Ⅰ类切口手术预防使用率、收入占比都有所下降。结论我院抗菌药物的临床使用率及使用强度整体呈现下降的趋势，整体向好的方向发展。

简介：1根据适应症选择药物选用抗菌药物时应结合临床诊断、致病微生物的种类及其对药物的敏感性,并根据症状轻重选择对病原微生物高度敏感和临床疗效较好、不良反应较少的药物。现将部分抗菌药物的适应症介绍如下：

简介：1、检查验电器的绝缘杆外观应良好无弯曲变形，表面光滑，无裂缝，无脱落层，各部件连接牢固，护手环明显醒目，固定牢固。

简介：我国著作权法对使用者权益采取忽视态度。重视合理使用权首先应明确使用者在著作权制度中扮演着重要角色；其次立法或司法机关在作决策及法律适用时，应充分认识合理使用权之文化价值；最后关于合理使用权之建构，应具体考量使用者地位、使用目的与性质及合理使用之效益。合理使用权所维护的乃社会公共利益，与著作权法促进社会主义文化发展的政策目标具有一致性。

简介：摘要高效课堂，从成本观念上看，就是师生用最短的时间获得最大的效率；从全面发展的观念上看，就是教学三维目标落到实处，教学过程民主、科学、互动，学生的知识和能力得到全面提高。然而，在传统教学背景的影响下，在初中英语教学中，很多教师在重视教学方法的同时，却轻视了学生学习方法的传授和启发；注重提问，却忽略了对学生思维的培养；过多地关注结果，却轻视了学生学习的过程；重视知识传授却没能关注孩子能力的培养。这一“重”一“轻”的过程，严重阻碍了学生学习主动性的发挥，学生学习的内在心理机制无从谈起，就更谈不上培养学生的学习能力了。

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简介：无菌技术始终贯穿于在整个医疗，临床护理过程，是医学护理人员的基本功，能够有效的防止一切微生物侵入人体，预防感染。论文首先简单分析了在无菌技术操作过程中，常见的错误操作情况，并根据这些错误操作探讨了无菌技术的使用技巧，从观念意识，到环境评估，再到具体操作过程，都贯穿了无菌技术操作的技巧与正确方法，力求进一步确保无菌技术的正确使用，提高医院感染的预防。

简介：<正>2012年9月,临翔区成立了数学学科中心教研组,数学学科中心教研组的成立,有力地推动了临翔区数学课堂教学的改革和发展.在提倡学生自主学习、合作学习的前提下,各种课堂教学模式被效仿或创新出来.但不管是哪种课堂教学模式,在实施过程中,临翔区教师都取消了原来实施的教案,取而代之的是引导学生如何学习的“导学案”.“导学案”的制定和使用,可以正确处理好师生在课堂中的关系,充分调动学生的学习积极性,培养学生的自学能力,养成良好的学

简介：目的正确使用3种来源、性状、化学成分各不相同石菖蒲、水菖蒲、节菖蒲。方法比较3种菖蒲的来源、性状、功能主治及化学成分。结果通过比较,3种菖蒲虽在功能主治方面有相似之处,但其来源、生药性状、化学成分各不相同,功能主治也各有侧重。结论3种菖蒲不能互相替代使用,应分别对待,视病情不同选择与之相适应的药物,不可盲目乱用,做到对症下药,以达到最佳治疗效果。

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