简介：摘要：新时代的宏观背景下，德智体美劳全面培养的理念提出，说明幼儿教师与本领域的教职人员都开始关注德智体美劳全面培养在幼儿教育教学之中的应用，结合幼儿成长的阶段，笔者认为幼儿教育之中的德智体美劳全面培养仍然存在一些现实性的困难，这些困难会影响幼儿的学习与游戏，因此，幼儿教师要为幼儿扫清这些障碍，并提出幼儿德智体美劳全面培养的教育评价体系改革和创新策略，这是未来幼儿教育教学的重点与关键。

简介：【摘要】

简介：摘要：近年来，随着国民经济的迅速发展，建筑行业得到长足发展，建筑劳务施工企业对劳务工作管理重视程度也越来越高。本文首先对建筑劳务用工方式进行了分析，进而剖析了相关企业的劳务管理中目前存在的问题，并针对性地指出劳务施工企业的工作重点，以期起到一定的借鉴意义。

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简介：摘要：初中阶段是学生个性塑造与思维发展的关键时期，劳技课堂作为教育中的重要组成，承载着培养学生多元技能与创造力的责任。本论文聚焦于探讨劳技课堂在初中教育中的重要性，尤其是其对学生创造力的塑造与培养。劳技课堂不仅传授实用技能，更是激发学生发散思维、创新探索的平台。然而，当前教学存在形式化设计、资源匮乏以及单一教学方法等问题，限制了学生创造力的发展。通过本文的探讨，将提出解决这些问题的途径，以助力劳技课堂更好地促进初中学生创造力的培养，为其未来发展打下坚实基础。

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简介：摘要：习近平总书记在全国教育大会上明确指出要优化教育评价体系在幼儿德智体美劳的全面培养中的实践效果，全面提升幼儿的德智体美劳能力。本文共分为两个部分：第一部分分析了当前幼儿德智体美劳全面培养评价体系实施遇到的问题；第二部分通过多个方面对幼儿德智体美劳全面培养评价机制的改革策略进行了探究，旨在为幼儿教育事业改革提供理论基础。

简介：摘要：劳动技能随着社会生产自动化而慢慢被忽略，导致大家的动手能力、实践能力越来越弱。但是对于正在接受教育的中学生而言，此时是提升他们劳动技能、动手能力、自理能力的关键时期和关键时刻。让学生在劳动技术教育活动当中养成崇尚劳动等精神品质，养成乐于、善于劳动的意识及能力，树立报效国家、勇于奉献崇高理想。本文探讨了初中劳技课堂教学中学生创造力的培养。

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简介：摘要：针对某型航空发动机出现的主燃油泵调节器参数限制器故障导致发动机超温超转故障问题，通过工作原理及故障树分析，对故障原因进行了准确定位，并提出了相应的改进措施。经试验验证，改进措施效果良好，从而大幅度降低了主燃油泵调节器参数限制器故障导致发动机超温超转故障发生的概率。

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简介：摘要：农村小学教育是基础教育的重要组成部分，关系到农村地区儿童的成长和乡村振兴的进程。随着教育观念的转变和教育体制的改革，人们逐渐认识到德智体美劳教育在培养学生全面素质方面的重要性。

简介：【摘要】新时代需要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在“双减”政策的大背景下，如何破解基础教育中不同程度存在的“重于德智、弱于体美、失于劳育”现象，需要进一步弘扬劳动精神，充分挖掘适合学生身心特点的劳动实践途径，提升学生爱劳动、会劳动的兴趣和能力，让劳动教育为学生成长“提质”、“赋能”，促进学生健康成长和全面发展。

简介：摘要：伴随着教育体制的不断改革，社会对于人才的要求也在不断提高，美育劳育作为培养学生综合素质的重要途径，已经被教育部门纳入教学大纲当中。在初中美术教学中，美育劳育是教学过程中非常重要的一部分内容，但是在实际教学过程中，教师往往注重知识与技能的传授，忽视了学生兴趣的培养和审美能力的提高。为了改变这种现状，教师可以通过互联网与初中美术主题美育劳育教学活动相结合，为学生打造出更加新颖有趣且富有创意的学习环境。在互联网环境下开展初中美术主题美育劳育教学活动，教师不仅能够提高学生学习美术知识和技能的兴趣，还能使学生在学习过程中潜移默化地培养起良好的审美能力。

简介：摘要：学校在“双减”背景下，要贯彻落实党和国家的教育方针政策，树立全面发展的教育观，全面、科学、系统地构建学校课程体系。为构建德智体美劳全面培养的教育体系，提高学校的教育教学质量，推动学校内涵发展。本文旨在探索双减背景下德智体美劳全面发展的课程建设策略，以期推进教学进程。

简介：摘要：随着社会经济和科学技术水平的日益发达，国内教育行业强化对中学生的教育与科学管理，重视实施素质教育策略，重视提高中学生的素质与综合能力，重视劳动教育学科的合理开发，有利于实现学生的全面发展。针对初中劳动教学的实际发展，教师必须做好对理论教学与实际课程的专业化设置，在增强培养学生基本能力的同时，提高学生的体育能力，有利于推动教学领域的多元化发展。

简介：摘要：“以劳育德”视阈下小学劳动习惯教育活动的有效开展，不单单有助于小学生良好劳动习惯的养成，同时还有助于小学生形成良好的道德品质。但是从当前小学劳动习惯教育的具体实施情况来看，对劳动教育的开展并未引起足够的重视，课程开展不够充分，并且采用的教育方式较为单一。为此，十分有必要加强对劳动习惯教育的优化。笔者针对小学劳动习惯教育存在的问题进行了探究，并提出了“以劳育德”视阈下开展小学劳动习惯教育的有效对策，希望本次研究对小学生的全面发展具有很好的促进作用。

简介：摘要：在五育并举方针的指导下，各高等院校为实现高质量发展纷纷开展教学变革，以实现立德树人的根本目标，其中体美劳协同育人的发展现状较为堪忧，体育去身体化、美育边缘化、劳育扭曲化的现象普遍存在。基于此，各高校必须采取行动改变现状，在体育课程中将体美劳协同发展理念融入教学设计，以完善德智体美劳全面发展的人才教育体系。在高职教育中，以输出品质优秀的高等技术应用型人才为最终目标。进行体育课程设计时，高职学校必须注重体美劳协同发展理念的融入，这有利于增强学生体质，磨砺学生品格的同时帮学生塑造一颗向往美好，致力于创造美好的心灵，形成崇尚劳动的学习风气，提升体育课程的教学质量，为社会主义建设培养全面发展的接班人。