简介：楼下有个女孩子,原本文静的她好像一夜间变了个人:先是把头发烫成头顶一团卷卷,脑后零乱披散着,衣服换成了披披挂挂的哈韩"式,小脸蛋上抹了烟熏妆,鼻子上还戴上了亮闪闪的鼻钉,浑身上下散发着颓废的气息。我很纳闷她这个样子怎么去学校上学,毕竟才是高中生啊。女孩子的妈妈找到我,进门就抹眼泪,说这孩子管不了了,眼看就要学坏了。

简介：【摘要】近年，幼儿教师专业能力越来越受到重视，成为幼儿园教师招聘、考核，以及家长考量、监督的重要指标。从2001年起，国家陆续出台关于幼儿教师专业能力发展的指导政策，如2001年颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年》和《关于当前发展学前教育的若干意见》《幼儿园教师专业标准（试行）》《3-6 岁儿童学习与发展指南》等指导性文件，成为引导幼儿教师专业能力发展的行动指南。面对瞬息万变的知识社会、滚滚而来的学前教育改革浪潮和对教师专业能力提出的新的发展要求。它在唤起我们对美好前景向往同时，也意味着我们面临着更加严峻的挑战，加快幼儿教师师资建设的步代，提升幼儿教师专业能力是势在必行的事。

简介：摘要：新进幼儿教师在幼儿积木区活动中，观察能力薄弱表现得尤为明显，提高中班新进教师积木区观察能力成为新教师专业能力培养中的重要内容之一。同伴互助形式是教师之间提升专业能力经常运用的一种形式，是化解教师困惑、增进教师经验、激发教师灵感的方法和有效手段。本文通过分析中班新进教师积木区运用同伴互助的意义，接着探索运用同伴互助形式提升中班新进教师积木区观察能力的有效策略，为当前的教研中提升中班新进教师积木区观察能力提供某种参考和借鉴。

简介：摘要：幼儿阶段是孩子身心发展的重要时期，也是培养良好学习品质的关键时期。益智区活动作为幼儿园教育的重要组成部分，对于幼儿的学习品质提升具有不可替代的作用。本文旨在探讨提升幼儿在益智区活动中学习品质的策略，为幼儿教育提供有益的参考。

简介：摘要：角色扮演游戏作为一种幼儿自主性的探索活动，它可以促进幼儿的认知、社交、情感、动作技能及语言等多个方面的发展。在角色扮演阶段，幼小的孩子们能够依照自身的兴趣和日常生活经历，通过模仿和想象，有创意地呈现他们的生活历程。而好的游戏环境不仅可以推动幼儿游戏情节的发展，还可以帮助幼儿产生创造性的游戏情节，因此角色区的环境创设显得尤为重要，那么，如何创设出幼儿喜爱的角色区环境，让他们在角色区中快乐地游戏、学习、实践、发展，已经成为幼儿教师亟需思考的一个问题。

简介：【摘要】语言，是人类社会交往与思维最主要的工具。儿童获得了语言，就意味着他们开始学会运用语言来表达自己的情感和喜恶，来认知和探索周边的世界，来和他人沟通。教师通过语言游戏让幼儿在玩的过程中发展社会性和口语表达的能力。从区域现状来看，语言游戏内容主要集中在语音游戏、词汇游戏、句式游戏和故事表演游戏等。以集体游戏和活动区游戏两种活动组织形式。其中活动区的语言游戏又分为小组语言游戏和幼儿自主自发的个人游戏。幼儿具有惊人的语言接受能力，他们已掌握了一些基本的句子，语言的积极性高，喜欢听成人给他们讲故事，乐于和成人交谈。

简介：摘要：在幼儿教育领域，阅读区作为幼儿探索世界、启迪心智的关键场域，其重要性不言而喻。本文旨在探讨如何通过精准识别与利用差异资源，从儿童视角出发，有效提升幼儿在阅读区的活动兴趣。通过构建趣味化阅读环境、设计多样化阅读活动、尊重个体差异、强化家校合作及幼儿主体性等措施，旨在为教育工作者提供实践参考，共同促进幼儿阅读兴趣与能力的全面发展。

简介：上海市嘉定区城中路小学原名启良小学，1904年创办于江南名园——嘉定秋霞圃，有一百多年的建校历史。这一百多年间，学校曾四易其名，四迁校址，但其始终不变的是对百年校训“启良、明强”的倾力传承。在具有“教化”美称的嘉定文化熏陶下，学校积极倡导“给心灵一片蔚蓝的天空”的教育理念，以优质的管理、一流的师资、过硬的质量、优美的环境赢得了社会美誉，校园内外充满绿色人文关怀，形成了“绿色教育”的办学特色。

简介：为了保护武陵山片区的生态环境和水资源的清洁,针对武陵山片区的实际特点,结合重庆秀山县11个乡镇污水处理工程的实际应用经验,对武陵山地区农村生活污水处理体系构建的技术路线、规划设计原则提出部分建设性意见,达到方便可行,经济适用和易于推广的目的。

简介：摘要：为了有效培养小学生的团队协作能力，本研究探讨了小学体育活动的作用及其培养策略。通过文献综述和理论分析，揭示了团队协作能力的重要性，并分析了小学体育活动在此方面的优势。针对这一问题，研究提出了创设合作环境、发挥教师引导作用以及引入团队竞技元素等培养策略。结果显示，这些策略有助于促进学生之间的合作与交流，提高他们的竞争意识和团队凝聚力。小学体育活动的多样性和潜移默化的培养方式为团队协作能力的培养提供了良好基础。因此，本研究认为，结合这些培养策略和方法，可以全面提升学生的团队协作能力，促进其综合素质的全面发展。

简介：

简介：随着人类文明的不断进步,对人的创造力的要求也越来越高.在创造力萌发的幼儿期,关注并发展幼儿的创造力,加强对幼儿创新精神的培养,对幼儿的终身发展将具有重要的意义.游戏是幼儿生活的主要内容,与幼儿发展密切相关,幼儿在游戏中与客体互动,思考想象,猜测推理,实际上就是一种创造性活动.活动区游戏,其开放性和自主性的特点为幼儿提供了发挥创造潜能的可能.

简介：摘要:近年来，在促进城乡教育均衡发展方面取得了显著成绩，农村学校的硬件条件和农村教师的生活条件得到了明显改善。但是，要真正实现城乡教育的均衡发展，就必须有效提高农村学校教育教学的整体质量。提高农村学校教育教学综合素质的关键是着力提高农村教师的专业素养。

简介：

简介：【摘要】本研究旨在探讨大班建构区中提升幼儿自主建构能力的支持策略，通过文献综述和实地调查，归纳出适宜且多元的外部支持、激发幼儿兴趣、巧妙的介入观察以及有效的游戏评价等四种主要支持策略，在实践中，这些支持策略能够提高幼儿的自主建构水平，培养其探究精神和创新能力，为幼儿园教师和幼儿教育研究者提供了一些有益的启示和建议。

简介：摘要: 教师应在“回顾与评价”环节中帮助幼儿梳理建构关键经验，让幼儿清楚认识到自身所遇问题的关键所在，然后在脑海中实现对游戏过程中价值信息的重新“加工”，最后将获取到的新经验迁移到后继游戏中，最终实现幼儿建构能力水平的不断提升。

简介：摘要：语文是小学阶段学习的重点科目，新课改背景下对于小学语文教学提出了更高的要求。特别是对于藏区等少数民族教育教学而言，提升藏区小学语文课堂教学效率是一项重要的教学任务。基于此，本文对于提升藏区小学语文课堂教学效率方法进行了研究。

简介：摘要：在倡导的 STEM理念中，幼儿在科学与数学、技术与工程这四个领域中，可以获得哪些有效的经验？可以开展他们的哪些能力呢？中班幼儿益智区的游戏水平应达到怎样的高度？。本论文将围绕有关理论知识和自己的教学经验，对中班幼儿益智区游戏水平的提升策略进行探讨。

简介：通过重庆万州片区“高职学生法律意识调查问卷”，概括归纳了当前高职学生法律意识现状，并对怎样培养和提高高职学生法律意识作了思考与分析。

简介：武陵山区渝东南片区(以下简称"渝东南片")在国家层面的主体功能被定位为限制开发区和禁止开发区,在重庆市级层面的主体功能被定位为生态保护发展区域。由于限制开发区和禁止开发区是典型的问题区域,推进形成主体功能区,需要国家进一步构建和完善特殊的发展政策。禁止开发区的发展政策构建和完善重点应放在5个方面,即:中央公共财政政策、国家生态补偿政策、公共服务政策、新型城镇化政策、绿色生态产业政策。