简介：<正>我诞(dàn)生在发电厂,人们亲切地称我为"电娃娃"。我是个快乐的旅行家,我和我的兄弟姐妹们沿着电线一直走啊走啊,一点不怕累。虽然电线里黑乎乎的,什么也看不见,但是我们的脚步可不慢,因为所有的电娃娃都是急性子。

简介：职业枯竭（JobBurnout）又称“工作倦怠”，是指在工作重压下，一种个人感到厌倦工作、身心疲惫、身心能量被工作耗尽的感觉。职业枯竭可表现为工作上的消极状态，如身体疲劳、情绪低落、创造力衰竭、价值感降低，进而降低个人的生活质量。对于职场蚂咪来说，不仅上班时间要工作，下班还需要照顾孩子和家庭，更容易出现职业枯竭的感觉。受到职业枯竭“袭击”的职场蚂咪会变得更容易发怒。动辄感到疲惫不堪，对工作和生活缺少进取精神和认同感，甚至逐渐与“闺蜜“疏于联络。

简介：材料工具：PVC管（各种粗细不同的直管和弯管）、各种颜色卡纸、泡沫腔、剪刀。范例：眼镜。

简介：近年来,电子商务作为一种新的贸易手段和交易方式已牢牢把握着市场的强有力份额,正式宣告电商时代的来临,也为现代物流的发展赢得新的机遇。一方面电子商务的应用改变了人们的生活消费方式,促使我国市场经济的飞速发展;另一方面随着电商经济的发展影响着现代物流的逐步扩大,为现代物流开拓了道路。本文从电商经济和现代物流的关系入手,探讨二者的相互影响和相互促进。

简介：<正>一、衣冠齐整的毛虫当春天来临的时候,只要长着一对眼睛,可以看清楚世界上任何东西的人,在破旧的墙壁和尘土飞扬的大路上,或者是在那些空旷的土地上,都能够发现一种比较奇怪的小东西。那是一个小小的柴束,不知因为什么,它能自己自由自在地行动,一跳一跳地向前走动。没有生命的东西变成了有生命的东西,不会活动的居然能够跳动了。这究竟是怎么一回事呢?这一点的确非常稀奇,而且很令人感到奇怪。不过如果我们靠近些仔细地看一看,很快就能解开这个谜了。

简介：冬天来了，气温很低。我正在冲厕所，突然“啪”的一声，水龙头上的塑料管被水冲掉了，水“哗哗”地冲出来，水花溅了我一身。我忙关上龙头，把塑料管套上去，可是用尽了浑身解数，也无济于事。妈妈见我像个落汤鸡似的，笑了，她从我手中拿起塑料管。我想，别费力了，就算套进了，也是竹篮打水一场空——因为管子还是会被水冲出来的。

简介：月支国有个小公主，叫美月。每年过生日，国王都要请画师给她画一幅肖像。美月7岁生日那年意外发生了，那天刚刚画好的肖像，第二天突然被大风吹上天空不见了。美月很伤心，但不愿意再画一幅，因为7岁生日只有一次。于是国王下令全国寻找，但却没有找到。美月望着墙上挂7岁生日肖像的空白位置，暗暗发誓：“如果捡到画像的是一个跟我差不多大的男孩，而且保管得很好，我长大了就嫁给他。”

简介：一天深夜,一家商店的财会室突然起火,虽经值班会计奋力扑救,仍有部分账簙被大火烧毁。警官向浑身湿透的值班会计询问案情。"前几天,我就发现室内的电线时常爆出火花。今天,我将全部账薄翻了出来,堆在外面,准备另换一个安全的地方,不料电线走火,引燃账簙,酿成火灾。幸亏隔壁就是卫生间,我迅速放水,把火扑灭,才未酿成大祸。""你能肯定是漏电失火吗?"警官追问。

简介：搬玉米1959年8月12日中午广播台上响起：＂三、四、五、六年级同学回学校搬玉米了……＂我们立即朝学校奔去,王秀兰老师回来了,管树高老师也来了。他们将学校在湾崖的玉米割倒了,我们纷纷忙着搬回学校。搬运的队伍就像一条长龙似的。你看,在湾南岸转好几个弯才进沟底,又从沟底转回湾北崖,一直通向学校。

简介：运肥线上1959年9月21日晴校会上,张（茂语）校长讲了＂为什么要庆祝国庆＂,使我们更进一步了解了十年前的人民的痛苦生活和今天的幸福……因此老师号召我们用实际行动迎接国庆十周年的光辉节日……课外活动到了,同学们都带着鲜艳的红领巾,抬着筐子,拿着铁锨去运肥。我和刘泽昌一抬,他带来担杖,我拿来筐子。我们商议与五年级一班李兆欣那抬挑战,他们也应战了。起先他们在我们前面,后来又被我们超过了。你追我赶,来回如风。全校同学都累得满头大汗,谁也不让谁,喊声、挑战声响彻云霄。

简介：矛盾1959年9月30日星期三为庆祝国庆大家都在忙碌。看吧,扫地的、清街的、抄墙报的、扎花的、扎松门的、写标语口号的……我们班在战（宝林）老师带领下用稀泥刷新教室,我正漫得起劲,爷爷来叫我回家挑水做饭。这是第二次了,他火了。我迟疑了,别人抢过我的漫板,嚷着要替我。

简介：劳动与学习1959年10月17日星期六天暗下来,我去食堂领回饭来,奶奶做了小豆腐,我们三口围在长方桌子前吃饭。突然管景然来找我,今天晚上要去学校学习。＂是呀,＂我想起来了,放假时,我们红领巾农场订的计划是每天晚上到校学习,可由于参加秋收秋种,白天黑夜地干,把我们的学习计划打乱了。＂去不去？＂景然又问。

简介：为了维护幼儿身心发展，教育部出台禁令的出发点是好的，但是幼儿教育的“小学化”问题，不是单靠幼儿园就能解决的。家长的教育观念和整个社会环境的影响是不容忽视的现实问题。很多家长怕孩子上了小学之后不适应，想给孩子一个过渡期，但是对幼小衔接却有很大的误读，认为幼小衔接就是知识的衔接；还有择校的问题，在北京也影响着家长的选择。