简介：合唱艺术的发展离不开日常的声音训练和优秀的合唱作品。严谨的发声训练可以让队员们准确的演唱作品,优秀的作品可以让我们的声音“大放光彩”。男低音声部的低沉、结实、具有磁性的音色,是合唱声部中最主重要的和声效果来源

简介：摘要：合唱属于一种重要的音乐表现形式，是小学音乐教学中重要的组成部分，但是合唱和其他的教学相比存在一定的难度，比较复杂，这也成为了小学音乐教学中的重难点。而且合唱讲求各个声部之间的和谐配合，这样才能提升整体的协调性和表现力，为了提升小学生二声部合唱顺利的落实，教师需要对教学做好进一步的设计和有效的控制，提升二声部合作教学的策略，本文就小学生二声部合唱进行探究。

简介：摘要 : 如今的世界在不停的变化，国家社会也在不断的发展，随着社会中各个方面的需求，国家社会中就需要各行各业的人才，那学生作为国家和民族的未来和希望更是对社会的发展有着很重要的作用和影响。社会中有各行各业，那学生的学习也有多种类型。如今许多高中的学生都会选择进行艺考，以此来实现自己的梦想。

简介：摘要：新课标明确提出小学音乐教育要注重培养学生的音乐素养、音乐表现力和音乐创造力。在小学音乐日常教学过程中，教师可以加强简单的多声部教学训练，启发学生的多声部思维，培养学生的立体式表达。通过多声部教学实践，培养学生立体多元的艺术创作能力，真正将表现、欣赏、创造多声部音乐融入到学习活动中，多声部音乐训练的方式能够提升学生的音乐修养以及审美能力，从多个角度培养学生多声部的音乐概念，为今后的音乐学习奠定良好的基础。

简介：摘要：在小学音乐教育中，多声部教学是培养学生音乐综合能力的重要途径。然而，由于学生的音乐基础参差不齐，以及教学资源的限制，多声部教学在实际操作中面临诸多挑战。因此，小学生的多声部教学策略显得尤为重要，如何在小学音乐课堂中有效地实施多声部教学，以期为音乐教师提供实用的教学指导。基于此，本篇文章对小学音乐课堂多声部教学策略进行研究，以供参考。

简介：摘要高低声部训练是童声合唱教学中的重要内容，协调与统筹好高低声部的训练，能够进一步引导小学生掌握合唱技巧，提高小学生的合唱水平。但是目前的教学中，教师普遍忽视了高低声部的训练，甚至有的教师直接将两声部的合唱曲目当做单声部的合唱曲目来教学与训练。在这几年的教学过程中，我也努力的在课堂中实践合唱教学，我能感受到学生们从对合唱歌曲中高低声部的好无分辨性到能够基本完成二声部歌曲演唱的进步过程。但是在合唱的教学中还是遇到了很多问题，如学生的歌唱状态不积极，音准概念不强烈，尤其是高低声部很难达到协调统一，基于小学童声合唱高低声部训练的重要性及当前训练的忽视，本文就从如何强化小学童声合唱高低声部训练进行阐述。

简介：中国形象的对外传播是一个主动建构过程。西方获取和解读中国形象则是一个解构和重构过程。启蒙运动后，欧美文明成为世界文化格局的主导者，它所建构的西方中心主义已经根深蒂固，并影响到世界对中国形象的评价，甚至也遮蔽了第三世界国家对中国进行客观评价的可能。但形象的呈现不可避免地需要借助特定的传播载体。借助于媒介技术，我们或可通过“泛中介化”和“去中介化”的双重运作来实现对国家形象的建构甚至重构。

简介：

简介：文章从多声部合唱的概念切入，阐述了小学多声部合唱的特点，分析了小学多声部合唱的多种教学实践方法，进而对多声部合唱素养提升手段进行了简要介绍，全面分析了合唱素养对小学生美育德育提升的作用和意义。

简介：摘要：本文，笔者主要以小学多声部口风琴乐团的组建为重点进行阐述，分析在小学组建多声部乐团的重要性，交流组建的方法与策略，包括组建乐团过程中可能遇到的困难、乐器的选择、训练场所的选择，其次从乐团的编制与训练方法等方面进行探讨，旨在为组建小学多声部口风琴乐团的各位提供参考。

简介：在男中音漫长的发展历程中,音域问题成为限制男中音进一步发展的一个突出问题,对于一些音域偏高的角色,传统的男中音难以胜任,在换声点区域出现＂挤＂、＂嘶哑＂甚至＂破＂等现象。在这种情况下＂掩盖＂技术应运而生,运用了这种技术,声音圆润、干净、饱满,在解决男中音换声点等问题上作用显著。所以,＂掩盖＂技术对于男中音的发展来说,有着举足轻重的意义。

简介：摘要合唱是小学音乐课堂教学中不可或缺的一部分，2011版《音乐课程标准》中对合唱的要求进行了修订，特别强调了合唱的重要性。而2012年新审定的一年级教材也在编排上充分体现了合唱的重要性。笔者认为要遵循编者的意图，深挖教材，从一年级做起，结合教材、组合教材、创编教材，将合唱渗透到一年级的音乐课堂中，以合奏、欣赏、发声、模拟音响等多途径入手，从学生喜欢的方式入手，从最基础的抓起，由浅入深，迈好合唱教学的第一步，逐步渗透合唱。有意识地引领学生“零起点”走进多声部音响世界，让我们的每个孩子都热爱合唱，并享受到合唱带来的快乐，受到美的熏陶，为真正学习合唱歌曲做好充分的准备。

简介：本文尝试从Langacker’s和Lakoff&Johnson认知体验观角度分析侗族大歌多声部合唱音乐形式形成的认知基础。研究发现,侗族大歌多声部合唱音乐形式是该民族原生态文化的重要内容之一。它是侗族人民在体验、认知、感悟、利用自然,与大自然和谐相处的过程中自发形成的民俗音乐艺术形式,体验认知是侗族大歌多声部艺术形式形成的前提和基础。

简介：拖拉机的正常响声是由机器的各种零部件之间的摩擦产生的.而非正常响声则是由于工作状况发生某些变化而引起的,诸如供油时间太早、喷油压力过大或太小、喷油器工作不正常而滴油、某种间隙变大、齿轮碰撞等.因而,当拖拉机出现异常响声时,应及时排除,不然,轻则会影响其效率的正常发挥,重则可使其无法工作.

简介：摘要：在教育改革不断进行的当今社会，我国小学音乐教学课堂也发生了巨大的变革。此外，教师可以通过合唱教学来培养学生的合作意识，让学生学会合作学习。因此，本文将主要探究多声部合唱教学在小学音乐课堂的应用，希望文中的方法能够在教学中克服某些困难，并且促进音乐教学的快速进步。

简介：摘要：随着我国教育事业的不断发展，人们越来越关注学生艺术素养的培育，而音乐作为艺术体系中的重要组成部分，对学生浓厚艺术修养的良好形成起着关键作用。因此教师要注重对初中生的音乐教学，并积极采用多声部教学法，不断提高音乐课堂质量，帮助学生掌握良好歌唱技能，促进其音乐素养的高效形成。基于此，本文主要对初中音乐课堂中多声部教学法的有效应用进行了初步探讨，希望能为初中音乐教育事业的顺利开展带来一定价值参考。

简介：摘要：在音乐课堂教学时，歌唱作为重要组成部分，尤其是在核心素养的背景下，小学，各个学科教育都必须要伪造素质教育所开展。而且小学生正处于多方面认知能力形成的良好时期，教师必须要结合当前教育情况，制定更加科学合理的教育措施，并针对小学音乐多声部合唱教学方法教育情况，制定更加合理的教育措施，帮助学生形成良好的综合素养，从而能够为日后对音乐学习带来更多帮助。

简介：摘要：音乐可以陶冶人的情操，让我们发现生活中的美好，同时也是现代很多人释放自我，减轻压力的一种主要途径。在新课改之后，小学音乐学科的地位也有所提升，师生也开始正视音乐教学对培养学生审美能力和艺术素养方面的重要作用，为了响应素质教育改革要求，音乐教师也在逐渐提升自己的音乐教学质量。但由于小学阶段学生年纪较小、领悟能力较差等原因，导致小学音乐教师在对学生进行二声部合唱教学中存在问题。鉴于此，本文对小学中年级班级二声部合唱训练方法进行了探索。

简介： 摘要：小学生对未知知识具有浓厚的好奇心，且他们具备良好的接受能力，这使得音乐教学需从小学阶段开始着手。“多声部音乐”作为学生音乐素养和审美能力塑造的关键元素，在小学音乐课程中具有重要地位。学生学习“多声部音乐”不仅有助于掌握声部协作技巧，也为将来的合唱学习打下坚实基础。因此，教师在传授“多声部音乐”时，应善用教学策略，以激发学生学习的主动性。

简介：摘要：歌唱教学方式是小学阶段音乐学科教学的主要形式，通过歌唱的实践教学方式能有效提升学生的乐曲演奏能力。而多声部歌唱形式属于合唱中的重要内容，教师需要结合学科核心素养理念对教育方式进行调整，提升音乐学科合唱教育效果。因此本文从营造课堂多声部氛围，培育审美感知素养；创造多声部体验机会，提升文化理解素养；开展多声部歌唱活动，培养艺术表现素养；整合和补充音乐教材，增强多声部音乐认知四个角度，对核心素养教育理念指引下的多声部歌唱教学形式进行探索。