简介：摘要本文从市场发展和企业经营的角度，较详细地阐述了如何以客户价值导向进行会计管理。

简介：中职艺术类学校对艺术理论课的重视程度明显不够，教学存在重技能学习轻综合能力培养的现象，艺术教育不能只注重专业技法培训而忽略学生人文素质的培养。而以学科为基础的艺术教育要求学生学习创作，同时表达其观念与情感，这对提高学生的综合艺术素质是十分有益的。

简介：摘要：随着社会的快速发展，对于仓储管理的要求在逐年上升，但是传统形式的物资仓库在仓库单位面积的利用方面效率较低，货物搬运以及信息处理等皆依赖于人工，使得整体的仓储管理效率较低。在这种情形下，引入智能化、信息化、自动化的仓储技术已经势在必行，在实现存储、取货、管理智能化的同时，对于仓储管理的未来发展有着积极的意义。作为自动仓储的重要组成部分，AGV一直备受重视，文章首先分析了

简介：摘要感染性疾病对人类的威胁始终存在。耐药病原微生物对公众健康的威胁已经成为现实挑战。以患者安全和医疗质量为核心兼顾合理控费的抗菌药物管理模式已被公认为遏制细菌耐药的全球性战略。我国自2004年开始的抗菌药物管理已经取得了世人瞩目的成就。随着医疗支付模式变革的不断深入，医疗机构在今后如何不断改进和完善以持续做好抗菌药物管理（AMS）是患者、国家、医疗机构等多方共同关注的。本文对国内外AMS模式进行研究，结合多年实践，提出进一步做好AMS的思考，供业内探讨。

简介：分析了高职英语教学现状，结合高职教育和英语教学的特点，提出以多元智能理论为基础，构建多维互动的英语教学模式，配合多元评价体系，以实现提高高职英语教学效果的最终目的。

简介：近年来,随着职业教育＂以人为本＂教学理念的逐步深入,在教学过程中,如何创设和谐宽松的教学环境和挑战竞争地学习环境以及情境相容的情感环境,使学生在教师的指导下自主、愉快地学习,成为人们日益关注的课题。＂分组教学＂作为一种适应高职新型的教学模式渐渐走进职业教育的视野。文章对高职基础会计分组教学方法进行了有益探讨与实践,发现它在提高学生学习会计兴趣,锻炼和培养学生交流协作能力、创新实践能力等方面起到非常重要的作用。

简介：信息技术的发展对大学生的学习意愿、观念等产生了较为深刻的影响,也对传统的课程教学模式提出了挑战。根据国家教育信息化的要求以及学生的需求,融合传统课堂教学"面对面交互"和在线教学"人机交互"的优势,设计课程"混合教学"模式,并在《基础会计》课程开展实践应用。实践证明,课程混合教学模式有效地实现了资源共建共享,改变了学生对学习的认知并提高了学习质量,实现了个性化的学习支持服务。

简介：以"如影随形网"为基础的中美两国大学间实验性合作项目设计了双文化交流模式并进行了一些相关活动。项目结束后的学生情况调查结果显示:"如影随形网"网络系统有助于提高学生对文化多元化(多样性)的认同意识,以及对文化在语言教与学过程中的重要性的认同程度,有助于提高中方学生的语言水平以及美方学生未来教学能力的提高。

简介：摘要：目的研究分析以社区为基础流动儿童预防接种管理模式的建立。方法，在3个镇/街道办事处，随机抽取本地和流动儿童各60人，通过预防接种信息系统查询其国家免疫规划疫苗基础免疫接种史，计算、比较实施以社区为基础的流动儿童预防接种管理模式后流动儿童和本地儿童的国家免疫绘画疫苗基础免疫全程接种率。结果通过对比，通过实行流动儿童预防接种社区管理，流动儿童有所提高，和常住儿童全程接种率无显著差异，（P>0.05）。结论构建以社区为基础流动儿童预防接种管理模式，可以提高流动儿童基础免疫接种率。

简介：摘要：在现代社会发展中，对人才提出了更高要求，其中职业能力是非常重要的。高职院校教育要坚持市场导向原则，加快基础英语教学模式改革，强调学生职业能力培养，保证将来可以更好走向社会。文章先介绍高职基础英语教学基本现状，再论述以职业能力培养为导向的教学模式改革策略，不断提高学生综合能力。

简介：摘 要：随着我国科学技术水平的不断提高，在教育领域中探究出了越来越多的移动学习终端，为广大学生的学习提供了极大便利。移动学习终端将现代信息技术与数字化学习模式相结合，学习者利用移动学习终端便能够实现随时随地的学习，这不仅能够提高学习的积极性，同时也能够有效培养学生的自主学习能力，形成良好的学习习惯。在大学英语教学过程中，通过移动学习终端构建合理的教学模式，能够在一定程度上提高教学效果，促使学生英语综合英语能力得到提升。本文主要分析以移动学习终端为基础构建大学英语教学模式的必要性，并结合移动学习终端功能模块设计提出几点有效的教学策略，以供参考。

简介：摘要：在经济全球化背景下，英语作为通用语言对我国和西方国家的交流起到了重要的作用。同时随着社会主义经济的不断发展，对技术性人才的需求量越来越高，中职院校英语教学也受到了高度关注。要想培养出高能力、高专业、高素养的综合型人才，务必要增强英语词汇教学的效果，注重语境创设的科学性。让学生们充分掌握英语知识，调动学生们的积极性和主动性，提升学生们的听说读写能力。

简介：摘 要：随着我国科学技术水平的不断提高，在教育领域中探究出了越来越多的移动学习终端，为广大学生的学习提供了极大便利。移动学习终端将现代信息技术与数字化学习模式相结合，学习者利用移动学习终端便能够实现随时随地的学习，这不仅能够提高学习的积极性，同时也能够有效培养学生的自主学习能力，形成良好的学习习惯。在大学英语教学过程中，通过移动学习终端构建合理的教学模式，能够在一定程度上提高教学效果，促使学生英语综合英语能力得到提升。本文主要分析以移动学习终端为基础构建大学英语教学模式的必要性，并结合移动学习终端功能模块设计提出几点有效的教学策略，以供参考。

简介：摘要：本文以案例教学为基础，探索初中道德与法治教育的创新模式。通过详细剖析，深入理解道德与法治知识，提升道德品质和法治素养。该模式注重学生的主体性和参与性，强化实践环节，培养批判性思维。同时，通过效果评估与反馈改进，不断优化教学质量。本文旨在为初中道德与法治教育提供新的思路和方法，促进学生全面发展。

简介：摘要目的通过分析因胎儿宫内窘迫行剖宫产术病例，探讨如何早期发现胎儿宫内窘迫,降低围产儿窒息发生几率的方法。方法将我院以胎儿宫内窘迫为第一手术指征行剖宫产手术终止妊娠的318例病例进行分析,找出胎儿宫内窘迫的有关因素.结果正确诊断,及时处理，新生儿轻度窒息率仅有6.9%，重度窒息0.94％.结论加强产前、产时胎儿的胎心胎动监护,早发现胎儿乏氧、窘迫,及时干预,可以明显减少新生儿窒息发生几率。

简介：摘要本研究通过对我院1例眼凸症状为主的重症肌无力患儿病理予以分析，总结其治疗措施及方法，并对相关案例及学术研究成果予以综合分析，希望为临床诊治重症肌无力提供参考。

简介：摘要在现代医疗体系中，对护士的专业能力和个人能力的要求越来越高。人力资源配置的模式也越来越贴近市场化，在构建护士人力资源管理模式时以能力为基础，通过市场机制来调节人才的供需。本文通过对当前护士人力资源管理模式研究，结合工作实践，为构建以能力为基础的护士人力资源管理模式提供参考。

简介：【摘 要】目的：探析以家庭为基础的社区糖尿病护理管理模式临床治疗效果。方法：选取施行社区护理管理模式的糖尿病患者中 197例，随机分成实验组（ 99例）和对照组（ 98例）。其中实验组采取以家庭为基础的社区糖尿病护理管理模式，对照组仅采取常规社区糖尿病护理管理模式，对两组患者的护理结果进行观察比对。结果：实验组总有效率为 90.91%，并发症发生概率为 5.05%，对照组总有效率为 27.55%，并发症发生概率为 27%，实验组治疗效果明显优于对照组。且实验组血糖水平改善程度也明显优于对照组， P<0.05，数据具有统计学意义。结论：采取以家庭为基础的社区护理管理模式的糖尿病患者临床效果明显优于采取常规社区护理模式的糖尿病患者，值得临床推广。

简介：摘要目的在血液科临床护理教学中应用案例为基础的教学模式的效果评价。方法在某医院2017年6月—2019年6月中选择临床护理实习生100例。将实习生分为对照组和实验组，在教学过程中对照组实习生进行常规临床护理教学，实验组实习生进行案例教学。案例教学的方法小讲课时带教老师先收集血液内科患者的病例资料，在讲授时先对血液内科相关疾病知识进行讲解，然后通过收集的病例资料对照疾病知识进行知识点的再次复习；健康教育和沟通交流时，带教老师提前选取在院患者，让护生与其沟通行健康教育，然后老师进行补充，结束后老师再次进行评价与总结。结果进行案例教学后对护生进行综合考评，实验组护生优秀率为（94.0%），对照组护生优秀率为（76.0%），实验组护生优秀率明显高于对照组，并且二者之间的比较具有统计学意义（P＜0.05）。结论在临床护理教学中应用案例教学能够有效促进护生自身能力的有效提升，且护生对教学评价的满意度也因此增大，案例教学应当在临床护理教学中进行广泛深入推广。

简介：【摘要】目的 探讨以案例为基础的教学模式在消化内科护理教学中的应用价值。方法 将2021年2月至2022年2月我院的96名消化内科护理实习生纳入研究，将其按照随机数字表法进行分组，为常规组（n=48）与案例组（n=48）。为常规组实习生提供常规教学，案例组则开展以案例为基础的教学，教学4周后，对两组消化内科护理实际操作能力与理论性知识掌握情况实施比较。结果 带教后，案例组护理实习生的实际操作能力与理论性知识掌握优良率明显比常规组的高（P＜0.05）。结论 对消化内科护理实习生采用以案例为基础的教学模式能有效提高其实际操作能力与理论性知识掌握程度，可收获理想教学效果。