简介：【摘要】本文提出一种网络化协同测试系统的建设方案，通过规范测试系统硬件架构建立硬件基础，通过统一的测试软件平台使企业内开发的测试程序能互通互用并形成知识库，使测试数据格式能统型以便于采集、存储、管理、分析；通过数据平台能对各层级产品测试数据横纵关联、对比分析，从而优化流程、迭代设计、辅助制造；通过资源管控平台能掌握企业内资源的使用率及位置信息，方便排程调度，支撑资源有效配置。各平台集成后形成资源高效利用、效率显著提升的数字化测试系统。

简介：

简介：摘要：国家治理的控制监督系统就是政府审计，合理的运用协同理论能够有效的对政府审计整体结构实施调整。适当的对政府审计与协同融合的内容实施研究，同时还需确定协同组织的实际展开方法，其中包括了各种方面的不同内容，如政府审计组织架构协同、审计项目管理协同、审计部门管理协同。政府审计的管理体制组合方式各式各样，将它们连接起来，可以有效的促进政府审计管理工作的实施。

简介：摘要：随着我国城市建设的快速发展，市政污泥的产生量逐年增加，生态环境承受着巨大的压力。如何科学有效地处理市政污泥，实现污泥的减量化、资源化、无害化,是我国“十四五”规划的重要目标之一。2021年6月，国家发展改革委住房城乡建设部印发的《“十四五”城镇污水处理及资源化利用发展规划》中指出,到2025年城市污泥无害化率达到95%以上；到2035年，全面实现污泥无害化处置。2022年2月,国家发展改革委等部门发布的《关于加快推进城镇环境基础设施建设的指导意见》中，明确了要健全污水收集处理及资源化利用设施，强化设施协同高效衔接，重点推动市政污泥处置与垃圾焚烧等有效衔接，推动生活垃圾焚烧设施掺烧市政污泥、沼渣、浓缩液等废弃物，实现焚烧处理能力共用共享。基于此，本篇文章对污泥与生活垃圾协同焚烧处理研究进行研究，以供参考。

简介：内容摘要：学校教育、家庭教育和社会教育三者是相互依存、相互渗透、相互制约、不可分割有机统一的整体。现阶段，学校、家庭、社会在协同育人中沟通不畅、家庭教育定位模糊、社会教育工作专业性不高。要树立“以人为本”的教育理念，促进教育立法管理与教育评价体系的完备，将学校、家庭、社会育人机制的建立和效用的发挥最终落实到创新教育评价模式和构建教育管理评价体系上来，推进学校、家庭、社会在教育目标上的同质性和功能上的互补性，共同引导学生的多元化发展。以学生成长和发展为本，使学生从被动接受教育管理的对象转变成为终身学习和发展的主体。搭建学校家庭社会信息化交流沟通平台的搭建，保障家庭和社会力量对教育的知情权、参与权、表达权和监督权，实现教育资源与社会资源的有效整合。

简介：摘要：随着素质教育理念的不断深入发展，通过学校教育与家庭教育、社会教育三者的合力，引导青少年形成正确的价值取向，促进德智体美劳全面发展。只有家庭、学校和社会秉承一致的教育理念和育人目标，合理构建家校社“三维联动”协同育人体系，保持合作渠道的畅通，方能使协同育人落到实处，促进学生的全面发展。基于此，本文主要分析了学校家庭社会协同育人机制。

简介：摘要：建设工程作为系统化工程，项目管理内容庞杂，建设单位需要承担工程质量、成本控制、进度调节、风险预防、人力安排等管理任务，基于这种管理定位，建设单位需要更好地协调项目质量与成本支出、施工进度之间的关系，借助技术要素以及管理要素全面调度，建设单位可以更好地发挥自身作用，实现工程项目管理有效性与合理性，构建精细化工程建设管理体系。

简介：摘要：EPC总承包模式近年来在国际上比较流行并广泛应用于大型项目，但EPC工程参建方众多、投资规模大、设计周期短、项目工期紧张等管理难点给建筑企业带来了新的挑战。可以通过利用BIM技术构建BIM协同管理平台强化EPC总包单位及各参建单位的信息集成与处理能力，实现对项目的全生命周期进行全专业、全过程的协同管目的，让EPC项目各参建单位进一步紧密合作。

简介：摘要：为了提高教育的质量、减轻学生的学业负担，“家校社”协同育人成为一个备受瞩目的教育方法。本研究旨在深入探讨学校、家庭和社会之间如何协同合作，以培养更全面发展的学生。通过分析协同育人的理念、实施方法和挑战，本研究旨在为改进我国的教育体系提供有益的见解。

简介：摘要：在当前的社会发展中，教育作为国家发展的重要支撑，越来越受到各级党委和政府的关注和重视。为了推动教育事业的发展，建设三位一体家校社协同育人机制已成为了当务之急。这一机制的建设需要各级党委和政府的指导和引领。政府应该加强对教育的管理和监督，建立健全的制度和政策，为协同育人机制的建设提供有力的保障。同时，各级党委也应该发挥领导作用，积极推进教育改革，为协同育人机制的实施提供支持和帮助。在互联网时代，学校、家庭和社会之间的联系越来越紧密。利用融媒体中心打造协同育人平台，可以实现学校、家庭和社会协同育人体系的构建。这样的平台可以让学校、家庭和社会之间实现信息共享和资源共享，让学生在成长过程中得到更全面的指导和帮助。

简介：摘要： 伴随着时代的发展进步，现如今教育领域越来越强调学生能力与素质的综合性培育提升。小学阶段是学生价值观念塑性的基础时期，在该阶段强化关注德育教育成为重要任务目标。本文具体总结提出了家校协同育人视域下提高德育教育有效性的部分实践方法策略。

简介：摘要：在当前教育环境下，学校教育、家庭教育和社会教育三者相互影响、相互促进。家校社彼此之间的密切配合便于从不同角度和层面对职校生进行教育，使其树立正确的观念，提升其能力与素养，从而为职校生创造良好的发展和就业条件，并提升职业院校的教育水平。

简介：摘要：在当今社会，学校、家庭和社会三者之间的互动关系日益密切，共同育人的理念也逐渐受到重视。学校家庭社会协同育人机制作为当前教育领域的热点问题，旨在促进学生全面发展。

简介：摘要：近些年来，关于无人机方向的研究，在城镇“最后一公里”的配送环节中愈渐突出。无人机自身在续航、载重方面仍有较大局限，而卡车与无人机的协同配合可以大大提升配送效率。对于不同模式推出针对性的研究方法，并对协同配送的未来可能发展趋势进行分析与总结。

简介：摘  要：对计划和计划协同进行了研究，分析了现阶段公司供应链计划体系存在的问题，提出了构建供应链计划管理体系模型和计划协同模型，并给出了构建计划协同体系的具体方法。

简介：摘要：随着全球经济的不断发展，企业集团化、规模化经营的趋势日益明显。在这种背景下，如何确保集团财务的稳健运营和高效管理成为了一个重要议题。本文旨在探讨集团财务内控与审计协同作用的重要性，分析二者协同的理论基础，并提出相应的实践策略，以期为集团企业的财务管理提供有价值的参考。

简介：摘要：针对传统协同建模仿真试验平台实时性不高、接口易用性差、模块化程度不高、设备复杂分散等问题，介绍了一种基于高实时并行计算仿真实验环境建立的基本方法。本文对其主要架构、通信方法、工作原理和并行技术进行了研究，并联合多个仿真试验室、并行服务设备、视景展示设备协同工作，解决协同仿真实时性、集成性、控制、信息交互、动态展示等问题，满足协同仿真系统设备复杂、信息通信复杂、协同信息交互量巨大的要求，将多个仿真设备及其模拟软件融合到一个集成的仿真环境中，解决分布式仿真中数据通讯的实时性、复杂性问题，为协同半实物仿真试验提供有利条件，支撑多个控制系统模型独立/联合开展数学和半实物仿真试验，对同类型半实物仿真具有一定的借鉴意义。

简介：摘要：在快速变化的市场环境中，企业面临着前所未有的挑战和机遇。为了保持竞争力，组织必须实现跨部门、跨功能团队之间的紧密协作。传统的沟通方式已无法满足日益复杂的业务需求，因此，构建一个跨部门协同的管理体系变得尤为迫切。

简介：摘要：在现代建筑行业中，信息化与自动化技术的深度融合已成为推动行业进步的重要力量。其中，Building Information Modeling（BIM）技术以其强大的数据整合和信息共享能力，正在逐步改变测绘施工的协同工作模式。本文将深入探讨基于BIM技术的测绘施工协同的现状、优势，以及对未来协同工作模式的展望。

简介：摘要：随着新课改的稳步推进，全面探索基于HPS的家校社协同育人实施的具体策略和基本方法，已然成为每一名小学教师的重要工作指引和促进每个学生全面发展的基本实现路径。本文将从下几个方面着手，就是基于HPS理念的家校社协同育人工作有效开展的策略进行探究，希望通过阐述，可以促使教师对家校社协同育人工作的理解和认识。