简介：摘要：在小学教育期间，学生的良好学习及行为习惯正在形成过程中，而他们的思维道德观念对于他们未来的发展具有关键性的影响。在新课改持续推动的过程中，人们的关注焦点逐渐转向了道德教育的重要性上，因此我们必须确保道德教育能符合学生发展的需求，并培育出正确的价值观和人格特质。“生活化”的教育模式被视为新课改的核心原则之一，目前实施的道德教育工作应以“生活化”作为基石，通过这种方式可以使学生体验到生活的真谛，掌握生存技能，更准确地理解社会的运作规律，从而更好地适应社会环境，这才是真正的道德教育的目标所在。小学道德教育是一种有效的手段,来提高小学生的思想文化和道德素养，为此，本文根据小学道德教育的实际情况，提出了一些关于如何实施小学道德教育的生活化教学策略，目的是给有力地推行生活化道德教育教学提供借鉴。

简介：摘要：小学教育是九年义务教育的基础性教育内容，也是连贯性最长的一个阶段。现在，随着国家经济的迅速发展，我们的学生和老师都面临着前所未有的巨大压力。小学时期是学生心智水平发育的关键时期，处于学生思想道德认识与世界观形成的重要阶段。在这一阶段教师应抓好关键期对学生进行全方面的德育教育及渗透，有助于学生形成正确的价值观，为学生将来更好地步入社会打下良好的基础。使学生能更好地融入社会成为当下社会发展所需要的新型人才。从宏观层面出发，可以提高我们社会整体的素质文化水平，更好地确保国家内部的长治久安。基于此，本文通过探讨在小学语文教学中如何渗透德育教育，并采取针对性的措施进行分析和研究。

简介：【摘要】英语作为我国中学英语课程的一个重要组成部分，对于培养学生的英语能力，理解英语的含义，以及提高学生在情感、智力、思想和道德方面的素质，都具有十分重要的意义。在中学英语教学中，应从英语的交际、阅读、写作、考试等方面入手，对学生进行道德、价值体系的教育。针对这一问题，本文拟围绕“融合德育培养，强化学生感知”这一主题，对目前中学英语德育渗透的具体做法进行分析与归纳。

简介：摘要:本文探讨了小学班级管理与德育的融合。介绍了初心的重要性，强调了德育在学校教育中的核心地位。详细阐述了班级管理的定义和意义，指出了良好的班级管理对学生的发展至关重要。然后，讨论了班级管理与德育融合的方式，包括教师的角色与责任、行为规范的建立以及家校合作的重要性。总结了班级管理与德育融合对学生的积极影响，并提出了进一步研究的建议。

简介：

简介：摘要：在核心素养背景下的小学数学课堂教学中进行德育渗透，教师应实现课程内容与德育元素的融合、加强行为规范引导、注重情境创设与德育熏陶。本文旨在探讨小学数学教学中德育渗透的实践路径，以期为相关教育工作者提供参考。

简介：摘要：新时期，德育是教育行业重要思想，将为教育工作者提供全新教育理念，充分发挥德育先导作用，实现学生综合素养全面提升。作为初中班主任，在班级管理过程中应积极渗透德育理念，引导学生形成正确价值理念以及道德认知，切实提高班级管理效果，推动学生健康成长。本文主要对初中班主任班级管理过程中德育工作开展情况进行论述分析，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了东海中学在新时代背景下如何整合校内外德育资源，加强和改进德育工作，以提升德育工作的前瞻性、主动性、针对性和实效性。通过构建科学规范的决策机制、运行机制、奖惩机制和保障机制，东海中学实现了德育工作的系统化、科学化与高效化。学校坚持素质教育，德育为首的办学理念，结合学生身心发展特点，开展丰富多彩的德育活动，有效促进了学生全面发展，为实现国家的伟大复兴培养了具有良好思想品德的青少年。

简介：摘要：随着时代的不断发展，对人才的要求也在不断提高，除了要具备专业知识之外，还需要具备较高的综合素质来适应社会对人才的需求。因此，在中职学校中，班主任除了要教给学生专业知识外，还需要注重对学生进行德育教育。基于此，笔者根据自身多年工作经验，对中职班主任开展德育教育的策略进行分析与总结，希望能够对相关人士有所帮助。

简介：在立德树人大环境下，小学德育工作并不只是单纯地向学生传授知识，更要注重对学生进行品德和责任感的培育。把德育融入到小学教育教学中，有助于学生养成正确的价值观和优良品德。本文就将小学音乐作为主要研究科目，分析德育融入小学音乐教学策略，实现以乐育人,德育并进，促进学生音乐素养和德育素养稳步提升。

简介：【摘要】在当今全球化的时代背景下，英语作为国际交流的重要工具，其教学地位日益凸显。小学英语作为英语教育的启蒙阶段，对于培养学生的语言能力、跨文化交流能力和综合素质具有不可替代的作用。然而，在强调英语知识和技能传授的同时，我们不应忽视德育教育在小学英语教学中的重要作用。因此，本文将探讨小学英语教学中德育渗透的策略与实践，旨在提高学生的道德品质和综合素养，为其全面发展奠定坚实基础。

简介：摘要：王阳明作为明代著名的思想家，他的德育思想对现代教育至今具有教育意义，王阳明主张“知行合一”，强调道德认知与道德实践相结合。他认为，知识不仅仅是掌握理论，更要在实践中有所收获，这一思想对于高职德育工作有着重要指导意义。在高职教育中，应当着重培养学生的实践能力与社会责任感，使他们在学习理论知识时，能够将这些理论转化为实践能力，同时高效地将王阳明的“知行合一”理念融入院校德育建设当中，从而推动我国向教育强国和文化强国迈进。

简介：摘要：近年来，随着中国教育改革的不断深化，素质教育逐渐成为主流。在这一背景下，德育教育作为教育教学目标的核心，显得尤为重要。班主任作为班集体的组织者、教育者和指导者，承担着建设班集体的重任。要建设一个真正的班集体，班主任需要付出艰辛的、创造性的劳动，注重个性化教育、培养学生的自律意识和自主管理能力，并与家长保持密切沟通和合作。

简介：摘要： 本文旨在探讨小学音乐戏曲与德育的融合，通过分析戏曲在小学音乐教育中的价值，阐述了戏曲与德育融合的重要性和可行性。提出了在小学音乐教学中融入戏曲元素进行德育的策略，包括选择合适的戏曲曲目、创新教学方法、开展戏曲活动等。同时，结合实际教学案例，展示了戏曲与德育融合的成效，为小学音乐教育提供了新的思路和方法。

简介：摘要:通过对高校辅导员实际工作中遇到的关于大学生学习“困难”的典型案例进行分析,归纳出影响大学生学习积极性的三种情境,即挫折经历导致不自信,放弃学业;目标不清晰,缺少学习动力;完美主义引起学业拖延。结合心理学相关理论,给出对应的干预角度和辅导员谈心谈话示例。同时,梳理了做好谈心谈话工作的启示:提前做好准备工作；建立学生成长档案;做好追踪和回访。

简介：

简介：摘要

简介：

简介：摘要：中学生教育过程中最重要的是德育教育，它关系到学生的人生观价值观的形成。中学生正处于青少年时期，其心理生理发展不成熟但可塑性强。他们在面对错综复杂的社会时，能否全面认识、理性分析问题，不仅是部分人的问题，而且也是一个社会问题。学校的德育教育是长期而艰巨的任务，在这个过程中“持之以恒，永不放弃”是德育教育能否取得成效的一个关键因素。基于此，本文从初中班主任的视角出发，结合教学经验与心得,探讨了学生为本视域下的德育教育策略。

简介：摘要：中学阶段是中学生人格发展和价值体系构建的关键时期，此阶段加强对学生道德素质教育，规范其行为，改进学生理想信念，对社会发展和促进国民素质的提高具有重要意义。就目前德育体系现状而言，中学德育面临诸多挑战，如何把德育环境建设工作做好，关系到学生的健康成长和学校教育成败，本文就德育建设的一系列问题，提出相应解决策略，以此来提升中学德育实效，实现中学政治教学从知识立意到德育立意的转变。