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简介：〔摘要〕随着我国经济的不断发展，生态环境恶化成了人们关注的问题。高中的地理学习内容可以帮助学生了解我国的生态环境，帮助学生意识到环境保护的重要性。

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简介：作为一名山区地理教师，我时常目睹着在校园生活中同学们环保意识薄弱的种种表现，如：洗手之后不随手关水龙头：晚自修结束后班上电灯不关；随意破坏校园中的花草树木，乱扔果皮纸屑、矿泉水瓶、甘蔗渣的现象屡禁不止；随地吐痰现象随处随时都在发生：崭新教学楼走廊和班级的墙壁上赫然留着清晰可见的鞋底印迹和乱涂乱画的字迹；塑料袋、包装袋等白色污染随处可见……整个校园环境没有清洁可言。为此，我深刻认识到地理教师在地理教学中结合相应的教学内容加强对学生进行环保意识教育的重要性和紧迫性。通过渗透环保意识教育，培养学生树立正确的环保意识、养成良好的环保习惯，从而使在校学生爱护环境、保护环境并且能成为一种自觉的行为。并使他们将来走入社会以后依然能把环保作为一种自觉的行为。下面浅谈一下实施方法：首先，在新课教学过程中，结合教材内容中出现的环境问题特意强调环保。如：在初一地理教材下册中，教学《亚洲和欧洲》时。我们可以指出亚洲有许多国家人口多、经济落后，造成人口与环境资源之间的矛盾很尖锐：亚洲发展中国家环境污染、生态破坏严重，并且指出原因。谈到欧洲时，我们应特别指出：北欧酸雨危害严重的原因是来自西欧工业发展过程中燃烧矿物燃料非常多，排放氮氧化物、硫氧化物多。产生酸雨，在来自大西洋西风带的作用下，于是把酸雨带到北欧地区并造成严重的危害。同样，在教授非洲、美洲及教材中提到的各地区和各国时也应一一指出主要的环境问题及产生的原因，让同学们对环境问题的重视在潜移默化中得到提升，环境意识也在逐日增强。

简介：摘要：随着社会的不断发展，人民思想水平的不断进步，环保一词已经成为近年来社会发展的关键词，而作为一名小学美术教师，更要将环保意识渗透进小学美术教育中，让小学生从小养成保护环境的良好习惯，进而促进学生综合素养的发展。基于此，本文对如何将环保意识渗透进小学美术课堂中，展开探讨，期望提升小学生的环保意识，促进同学们养成良好习惯。

简介：摘要有机化学是高校医药、化学等专业的一门重要基础课程。本研究中，教师结合地方高校药学专业学生特点，引入案例教学，增强课程内涵，探讨将绿色化学理念融入有机化学教学过程中，以培养具有环保理念和安全意识的药化专业人才。实践表明，相关教学不仅可以提高学生对有机化学的重视程度和学习效率，还能提升学生综合素养。

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简介：社会的进步，人类文明程度的提高，科学技术的飞速发展，不应该成为环境污染的祸首，而应该是美化环境的先导。为此，中学化学教育应该把环境保护的知识贯穿于始终，激励学生勤奋学习，刻苦钻研，用先进的科学知识指导工农业生产，优化产业结构，变废为宝，保护我们耐以生存生活的环境，美化地球。

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简介：环境教育是整个中华民族的环境保护事业与教育事业的一个重要组成部分，而化学是一门自然科学，它与社会、环境联系十分密切，环境污染和环境保护往往都与一定的化学因素有关。在化学教学中对学生适当进行环境教育是教师义不容辞的责任，这不仅是教学大纲的要求，更是提高学生素质、实施素质教育的重要途径之一，尤其在化学教学中渗透环保教育更直观、更现实、更生动，其效果更显著。笔者多年从事中学化学教学工作，今根据自己的教学经验，谈谈本人对中学化学教学中如何进行环保教育的一些看法。

简介：在化学教学中开展环境教育要同时考虑化学知识、学生认知水平和生活经验等因素，以化学知识为基点，结合教学实际（教学条件、教学时间、教师水平），对学生进行环境知识教育．本文结合教学实践作分析探讨．

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简介：摘要科学技术的发展丰富了人类的生活，然而环境污染也严重威胁着人类的安全。人类已经意识到了环境保护的紧迫性。高中时期是一个人成長和发展的关键时期，教师有责任引导学生树立环保意识。文章从三个方面来开展环保意识教育，引导学生重视环境保护。

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