简介:摘要:烟道系统是火电厂的重要部件,是电厂重要的运行能耗之一。在前期电厂设计的过程中,由于未充分考虑尾部烟道系统阻力,尾部烟道布置一般采用横平竖直的矩形结构设计,因此,尾部烟道结构出现烟道急弯多,矩形烟道内部支撑多,烟道内烟气流动漩涡太多的情况,导致烟道系统阻力较大,使得生产能耗指标高。结合现场实际,以某发电公司 330MW机组锅炉和 600MW机组锅炉的尾部烟道为对象,提出了倾斜爬坡与圆形 2种不同的典型烟道优化设计,并用 CFD进行了数值模拟分析,实现了尾部烟道阻力的大幅度降低。关键词:尾部烟道;倾斜爬坡;圆形;数值模拟烟道系统是火电厂的重要部件,是电厂重要的运行能耗之一 [1]。统计发现,目前电厂运营机组中为克服烟气系统阻力而设置的风机设备约占厂用电率的 1%[2]。由此可知,结构设计合理的烟道能够给整个烟气运行系统带来有益的作用。锅炉尾部烟道是指设置在锅炉尾部用来排烟的烟道,一般为空预器出口到除尘器入口位置处。由于在前期电厂设计过程中未充分考虑尾部烟道系统阻力,导致烟道系统阻力较大,生产能耗指标高 [3]。随着市场竞争的加剧,目前电厂都进行精益化管理,从多方面提高经济效益。所以,尾部烟道的优化改造成为了电厂节能改造的重点内容之一 [4]。
简介:摘要: 本文对一种采用了 FPGA 设计方法进行建模仿真的交通控制器进行了详细介绍。为了满足智能交通控制器的需要,对各个子模块的建模设计思想、仿真验证子模块的设计正确性进行了分析,再将子模块整合成了顶层智能交通控制器,并通过软件来测试其设计的正确性。该智能交通控制器采用了 EP3C10E144C8 芯片。根据最后的结果表明,该智能交通控制器能够实现交通信号灯的控制以及的倒计时显示。
简介:摘要:针对制造企业流水线效率提升问题,文章在不考虑品质、设备、物流等异常损失下,从流水线自身设计方面讨论,基于仿真技术分析流水线的瓶颈工时、非瓶颈工时、工时波动、工位间缓冲各因素对流水线效率是否产生影响,并为产线管理提供参考优化参考依据。
简介:摘要目的评价虚拟仿真系统应用于口腔局部麻醉教学的效果。方法于2019年7月选择兰州大学口腔医学院2017级口腔医学专业五年制本科生60人为研究对象,采用随机数字表法将学生分为对照组(C组)、仿头模组(F组)和虚拟仿真组(V组),每组20人。全部学生统一接受理论知识培训及观看操作演示,结束后进行理论考试。将C组学生两两分组互相进行下牙槽神经阻滞麻醉,由专业教师进行评分;F组和V组分别在仿头模和虚拟仿真系统上进行练习,结束后进行麻醉操作考核。操作考核后三组统一进行第二次理论考试,额外再对F组和V组进行问卷调查。采用SPSS 22.0软件对数据进行统计学处理,各分组前后两次理论成绩的比较采用配对样本t检验,三组操作成绩和麻醉效果评分的比较采用单因素方差分析,组间操作成绩和麻醉效果评分的比较则采用独立样本t检验。结果麻醉理论知识考核结果显示,V组学生经过练习后,第二次理论成绩明显提高,与第一次理论成绩相比差异具有统计学意义(t = 3.768,P = 0.001),而F组和C组学生的第二次理论成绩与第一次理论成绩相比,差异无统计学意义(tF = 2.079,PF = 0.051;tC = 0.538,PC = 0.597)。在操作考核中,三组的考核成绩分别为C组(82.1 ± 2.6)分、F组(83.9 ± 1.5)分、V组(85.7 ± 2.5)分,差异具有统计学意义(F = 12.629,P<0.001)。麻醉效果考核成绩分别为C组(63.5 ± 6.7)分、F组(68.5 ± 5.9)分、V组(74.0 ± 6.8)分,差异具有统计学意义(F = 13.157,P<0.001)。调查问卷结果显示,大多数学生认为虚拟仿真系统更能够提高操作技能、理论知识水平及学习兴趣。结论在口腔外科麻醉的临床前教学过程中,虚拟仿真系统更有利于提高口腔医学生的操作技能和理论知识的掌握,值得推广。
简介:摘要: 随着信息技术的进一步发展,电力系统也逐渐发展得越来越庞大,电力系统逐渐形成系统化、规模化的网络,但是,与此同时也带来了系统运行更为复杂、发生事故原因更为多元等情况,也使得电网系统的稳定运行受到更多因素的干扰。所以,就需要借助更多新技术来助力电力系统的发展,针对此情况,数字仿真技术在试验与运行中的广泛应用,对于电力系统科研工作者而言发挥着重要的作用,可以借助在数值上进行显示、并借助仿真技术进行模拟,系统规划、设计、确定电力系统运行方式,同时对于不同情形进行事故分析。基于此,本文将简要介绍当下电力系统数字仿真技术的现状,并结合数字仿真技术在电力系统中的不足之处进行分析,以求找到其未来更好的发展路径。
简介:摘要:近年来,随着科学技术和经济的高速发展,学校的对人才培养的要求也随着市场经济需求所改变,培养理念发生了很大 的转变,更加强调重视素质教育的发展。数控编程是一门学习起来比较困难的学科,对学生的科学思维能力和实践操作能力有着相当高的要求。再加上课程的操作难度高,理论比较抽象,对于初学者而言,往往都会感到难学,甚至会产生放弃这门课程的想法。如果学生的知识理论基础不扎实,那么在实践操作过程中就会出现意外,会造成很多安全事故。所以在有限的教学时间内,如何让学生掌握数控机床的基本编程和基本技能,这是专业课教师急需解决的问题。而引入数控仿真软件教学就可以在一定程度上避免出现此类问题,只要教师合理使用数控仿真软件,既强调理论基础教学,又加强实训操作,既能保证教学的课堂安全,也能让学生对这门课程产生兴趣,教学质量也就会有所提高。