简介：摘要：文章结合实际，以德育渗透方法作为研究背景。对小学语文教学过程中德育渗透的具体情况进行探讨，首先阐述了德育的内涵，而后对小学语文教学过程中德育渗透方法的应用情况进行全面探讨，希望通过论述后能够给该领域的工作人员提供参考。

简介：【摘要】德育渗透在小学语文教学中的地位和重视程度堪忧，思想品德教育与知识教育的差距拉大，从而形成一种看似有实则无的虚假现象。新课改要求：小学生语文教育要重视提高学生思想品德修养和审美情操，要通过教学活动能够发展学生良好的个性和健全的人格，使学生的德智体美劳得到和谐发展。教师应该挖掘语文教材中的的社会环境和作者的切身感受，在课堂上依托文本，创设情境，让学生置身其中获得更真实、更深刻的体会。作文写作在小学语文学习活动中占据着重要的地位，在写作教学中有机渗透德育也存在着切实可行的实施意义。

简介：摘要：学校是专门的教育机构，教学是学校教育的基本形式，课堂教学是学生最主要、最经常接受教育的中心环节。因此，教学是德育的主渠道，课堂是德育的主阵地，教师是德育的主力军，学科德育理应成为广大教师共同关注的课题。然而，此工作一直高耗低效，不尽人意。要改变这一现状，除了需要社会、家庭、学校各方面的共同关注外，主要还得靠教师、靠再挖掘各学科中潜在的德育源泉并形成合力且施于过程，才能从根本上改变学校德育现状，形成良性的可持续发展的态势。本文就中专语文学科中渗透德育教育、再挖掘源泉活水作了一些探索与研究，这对各学科教师特别是语文教师在教学过程中渗透德育教育有一定参考价值。

简介：摘要：基于新时代的教育背景下，立德树人理念的深入，让更多人开始关注学生思想道德品质的培养，也成为了教学实施的主导方针和原则。语文是学生学习其他学科的基础，语文教材理念的文章具有深远的道德思想，思想观念正在形成时期的小学阶段，利用语文教材中的内容，能够有效进行德育渗透，既教育学生语文基础知识，而且让学生在阅读中获得情感与思想，学习高尚品质，培养优质内涵，从而为社会的发展、综合人才培养奠定基础。对此，本文就讨论小学语文教材中德育渗透的方法，促进课堂的高质量以及学生综合品质的提高。

简介：摘要：在小学语文教学过程中渗透德育，不仅符合当前综合素质的教育理念，还对社会道德水平的提高也有积极意义。对此，相关教学单位应该引起重视，积极针对小学语文渗透德育开展研究，确保能够保证语文正常教学的同时，还能够渗透德育理念，提高德育教学质量。

简介：摘要：小学语文属于基础教育体系中的关键组成部分，通过将德育教学合理渗透其中，能够更好地培养学生们的良好品行，借助于多元化的方式提升学生道德素质。在小学语文教学中，教师应关注学生们的实际情况，采取科学的方式渗透德育，使得学生们逐渐清楚自身的学习定位，激发不断前行的潜力以及动力。

简介：摘要：随着我国经济和社会的飞速发展，对小学阶段的语文教学重视程度也越来越高；小学当中语文这门学科是一门人文性极强的综合类学科，其中所包含的语文知识，主要有小学生需要遵守的基本道德规范和日常行为准则，所以，小学语文老师应当充分的寻找语文课本当中所包含的一些德育资料和教学资源，充分开展具有趣味性和一定教育性的德育教学工作，帮助班级当中的小学生创造出正确的人生观与价值观，提高小学生的综合素养和道德规范。

简介：摘要：现阶段，我国社会和经济的不断发展，对高质量的人才的需求日益增长,对小学教育的重视程度也日益提高。随着素质教育理念的深入,德育教育的作用日益突出,已成为各个学科教师应认真贯彻和实施的一项重要任务。语文学科有其它学科所不能替代的优点。因此,在培养学生的个性、素质等方面,应从学生自身的实际出发,积极地融入到学生的思想中去,从而为他们今后的健康和全面发展打下坚实的基础。

简介：摘要：小学语文教育在很大程度上是为了引导学生的思想和情感。因此，语文教学在开展德育方面具有很大的优势。其自身的课程体系更适合德育事业的发展。要以语文教学为依托，在教学中谋求德育与语文教学的衔接，促进德育发展，将德育内容渗透到小学语文课堂中，在提高学生语文能力的同时提高学生的汉语能力水平。道德修养。

简介：摘 要：在新课改的影响下，德育已然变成小学语文教育中的重要内容，教师需要在语文教学中灵活渗透德育。由于教学内容的特殊性，在语文教学中存在着较为丰富的德育切入点，教师需要把握好这些切入点，在教学中渗透德育，做到德育无声，本文结合部编版六年级语文上册《狼牙山五壮士》一课讲述如何在教学中渗透德育教育。

简介：摘要:在小学教育中，思想品德教育是为了帮助小学生树立正确的价值观和人生准则，从小学生的行为规范、生活习惯等方面入手，通过课堂互动、儿歌、绘画、实际行动等多种表现形式，以潜移默化的形式来影响小学生的言行举止，而小学语文作为小学阶段的重要课程，德育教育也应该贯穿始终，教师在进行教学实践中，需要为学生创设良好的思想品德教育环境，使其在耳濡目染中形成良好行为规范，全面提升其素质。

简介：摘要：小学语文教学过程中，如果语文教师依旧仅仅停留在知识的传授层面，那么很难满足新时代的发展。因此，在素质教育的要求下，教师一方面要注重学生基础知识的学习和掌握，另一方面还要注重对学生道德品质以及综合素质的培养。作为基础性的课程，小学语文对于德育教育的渗透具有十分重要的价值。因此，语文教师应当在教学中渗透德育教学，进而实现学生全面发展。

简介：【摘要】小学语文教学渗透德育教育是学校教育理念、彰显学校特色、提高学校道德教育水平的重要途径。在全面深化素质教育的过程中，德育已经成为基础教育的一个重要内容。所以，道德教育与语言能力的培养是相互促进的。

简介：摘要：语文作为高中教育体系中的重要构成部分，在学生科学文化素养培养及思想道德品质提升中发挥着重要作用。因此，教师在教学过程中须重视充分发掘语文教材中的德育元素，以教材为依托，实现德育教育在高中语文教学活动中的渗透，促使学生在掌握学科知识的同时，养成优良品质。文章主要针对高中语文教学中如何进行德育教育渗透这一问题，展开深入探究，提出相关策略。

简介：摘要：小学语文教育是一种重要的手段，可以提高学生的德育素养与语文素养。小学语文教材中包含相当广泛而丰富的德育知识。小学语文教学不仅可以培养小学生的知识素养和知识技能，还可以提高学生的德育意识以及德育素养。在小学语文教学中，教师应积极将德育教学融入到语文教学中，以培养学生的综合素养。基于此，本文就小学德育教学在小学语文教学中的渗透进行分析探究。

简介：摘要：所谓“十年育树，百年育人”，德育是小学语文课堂教学中的重要内容之一。小学生的认知、思想以及行为习惯都处于一个形成发展阶段，教师应当注重对学生品德、人格方面的教育，帮助学生养成一个良好的行为习惯，这对于学生今后的学习以及成长有着至关重要的作用。下面编者凭借自己多年的教学经验，就德育教育在小学语文教学中的渗透及实践进行了一些论述，以期为相关教学工作者提供必要的帮助。

简介：摘要：小学语文教学的重要目的之一是培养学生高尚的道德品质、健康的审美情趣、正确的价值观念以及积极的人生态度，语文教学和德育教育是相辅相成互相促进的，把德育教育贯穿进平时的课堂教学中能够潜移默化的影响和启发学生，教师要帮助学生在学习语言文字的同时达到意识高度上的提高。基于此，本文将围绕新课程理念下小学语文教学渗透德育教育进行讨论探究。

简介：摘要：教师的责任既包含了教书还包含育人,这两者并重。在小学语文教学中,教师应坚持以立德树人为教育目标,将思想政治教育与知识教育有机结合,这样可以起到润物细无声的作用,让学生德、智、体、美、劳诸方面均得到发展。然在小学语文课堂教学中融入德育，将素质教育理念中培养学生核心素养的要求落实到位，将德育工作长期、持续、深入地开展下去，在潜移默化中对学生施加影响，能够促进小学生思想道德的发展。

简介：摘要：在新时期教育理念的指引下，德育教育越来越受到各层教师的关注，在教学中渗透德育教育，有利于辅助学生树立正确的学习观和品格思想，中学语文知识综合性很强，科学应用教学方法能够有效地为学生渗透德育素养，以此发挥出语文教学的真正价值。

简介：摘要：在新课改政策下，初中语文教学中进行德育内容的渗透已经成为了一项重要的教学任务，在课堂教学中，为了建立高效的语文课堂、在满足学生初中语文学科知识学习需求的同时兼顾学生的德育教育，教师有必要结合现阶段语文教学实际来采取针对性措施进行教学模式的全面调整，借此为学生的综合发展提供更加有利的条件。文章首先明确了在初中语文课堂教学中渗透德育知识的意义，然后针对如何在课堂中进行德育内容渗透的策略展开了一系列研究。