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  • 简介:[摘要] 教师要成为引导学生学会寻求知识、吸收知识、运用知识的“向导”和“组织者”,成为深刻理解学生观点、想法和情感特征的“知音”。一定要具备良好的教学方法,教师在对教学方法的选择方面一定要考虑到教学内容、教学对象,同时还要充分考虑应当如何对学生的学习方法进行指导。

  • 标签: []自身素养 情感沟通 掌握学生 心理策略
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  • 简介:摘要:本文探讨在小学数学教学中如何开展深度教学,以提升学生的思维品质。通过动手操作、综合实践活动和实验等方式,激发学生的兴趣,培养学生的逻辑思维能力和创新意识,促进他们的全面发展。

  • 标签: 小学数学 深度教学 动手操作 综合实践活动 数学实验
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