简介：摘要：美术在小学课程体系中处于重要的位置，将“特色材料”应用于美术教学过程中，能够有效地提高学生的临摹能力、想象能力、思维能力及创作能力等多项能力，因而教师应当对其引起重视。“特色材料”对于小学生而言是新奇而陌生的，所以教师应当积极发挥其指导作用，根据教学实际情况实时更新授课手段以及补充教学内容，使用有效的教学策略进行课堂教学，以深入挖掘学生的内在潜能，优化整体教学效果。本文就“特色材料”在小学美术创作中的应用做具体的分析，以供参考。

简介：进入新世纪以来，随着海南政治经济及社会文化等领域呈献出的发展变化，海南美术也展现出了可喜的发展势头。海南的艺术家们在切入现实生活和进行艺术探索的过程，创作了大量注入自己艺术理想、充满热情且富于艺术魅力的作品。这些作品不仅仅在题材内容上呈现出多样化，而且在绘画语言深度与个性化上努力探索，初步形成了自己鲜明的特色。但在取得长足进步的同时，我们也应看到现存的不足。

简介：

简介：<正>当代中国美术的现状是活跃的,宽松的艺术创作氛围和雄厚的社会物质条件为美术的繁荣提供了依托,使美术家的创造性得到了发挥,由此促成了当代美术创作繁荣的喜人景观。但从和谐文化建设的角度看,中国当代美术仍存在不少亟待解

简介：摘要随着新课程改革的推行，我国教育的事业的各个方面取得了很大的进步，促进了许多专业和学科教学内容新标准的形成。为了迎合当前阶段素质教育和全面发展的教学目标，就需要在实际教学中对出现和潜在的问题进行处理，使得教育向着健康的方向发展。小学美术教育中创作能力的培养与传统教学目标形成对比，需要老师和研究人员根据学生的个性和特点制定教学计划和转变教学模式，使得老师的教学水平和学生的学习效率都有一定程度的提高。

简介：摘要：本文以剪纸艺术元素为基础，调动学生创作的积极性，主要从剪纸纹样、剪纸形式、剪纸风格、剪纸技法的运用等方面探讨剪纸艺术在小学美术创作中的应用方法。

简介：在光的反映下，玻璃艺术作品才真正完成，为何不把光也当做我们的一个合作者？然后“协调”的进行创作，在这个过程中还有两点不可不提：思想与技巧。当你想做一个好的玻璃艺术家，想创作一件好的玻璃艺术作品时，你的设想绝非是一个单纯的形式结构，或者是一个有趣的构思创意内涵。整个过程需要完全被玻璃渗透，并且把它当作成品的一部分去创作，而并非单纯的去完成形式与材质或内容与材质的对接。

简介：

简介：新时期由＂解放思想＂而开始的对于＂现实主义＂、＂社会主义现实主义＂的反思,纠正也拓宽了人们对于现实主义内涵的理解,人们逐渐从单一的写实绘画开始了艺术本体规律的某种自觉;

简介：文章通过对传统素描观念中存在问题的质疑,强调尊重视觉的感性认识、体验和把握微妙的感性世界所传达的信息,从而使创作者能够把直观感觉和认识理解结合起来,表现出事物潜在的本质和人的内心世界.

简介：人的眼睛充满着神奇和未知数，视知觉活动由于生理和心理两大因素的作用，存在着与生俱来的视觉歧义，即视错觉。对视错觉现象的研究被引入舞台美术设计领域。成为一个非常有意义而且具有刺激性的研究领域。

简介：摘要： 新的美术教育观强调通过美术可以培养学生的创造能力。 要让学生学会运用某种美术语言来创作，就应该向美术家一样经历由欣赏、临摹、观察、写生、构思、构图和创作等环节构成的完整的创作过程——这就是美术学科的研究性学习，也是新课程提倡的学习方式。完整的美术创作课 过程包括 : 命题、启发、收集资料、创作四个环节。

简介：【摘 要】本文针对小学美术教学中科幻画创作与欣赏的实践意义，提出激发孩子内在的求知欲及兴趣，培养学生动手能力，促进学生综合素质全面提升，科幻画创作与欣赏的教学过程应当深入挖掘学生对科幻画的创作思维和认知特征，帮助学生认识科幻画的实质和内涵，最大限度地激发学生的创作潜能，重视学生实践能力的培养，让学生能够将想象力转化为具体的作品。

简介：

简介：摘要：随着人们的生活水平的提高，非常注重群众文化的涵养，丰富精神生活具有不可估量的价值。在当今这个充满变革的时代，文化馆更应站在新的历史坐标上，主动担当社会角色，提高群众文化美术创作的深度和广度。透过现实的镜头可以看到，文化馆辅助群众文化美术创作的传统模式已经不能完全满足现代社会的需求。因此，必须对现有的工作模式进行深刻反思，寻找更为先进、合时宜的方法，本文主要探讨新时代背景下如何更好地进行群众文化美术创作。

简介：摘要：在小学阶段，孩子正处于充满好奇和想象的年龄。美术教育作为培养学生审美和创造力的重要途径，如何有效地引导他们的创作，成为教育者需要深入思考的问题。巧借故事引导小学生的美术创作，是一种有效的教学方法。故事不仅能够吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣，而且可为他们的创作提供丰富的素材和灵感。基于此，本文将浅谈几点“巧借故事”引导学生美术创作的方法，以供同仁借鉴。

简介：【摘要】新课标强调对美术课程资源的开发利用，以培养学生对本土艺术的热爱，传承地方文化，如何有效地开发利用地方美术课程资源，使地方美术资源走进初中美术课程，提高美术课堂教学实效，提高学生的艺术修养。

简介：摘要在美术教学中渗透乡土教育，能够体现“大教育”观念，拓宽美术教学空间，不仅能全面发展学生能力，还能够帮助他们树立热爱家乡、热爱祖国的深切情感。

简介：　　在美术教育和美术创作中,所以任何不重视传统文化的美术教育和美术创作都是短视的,对目前美术教育和美术创作中传统文化的思考中国传统文化的含蓄和睿智我们也可以以下例子中可以管窥一豹

简介：摘要本文以绘画为例探讨了幼儿美术教育的提升和改善空间，通过对现有教育理念和手法不足之处的分析，提出了幼儿美术教育转向幼儿美术创作的三点建议创作环境的营造、观察方法的引导、评价体系的重塑。本文鼓励将美术教育的主体由教师转向教师与孩子的共同体，将美术教育转向更快乐、更有创造力的美术创作。