简介：摘要：社会的发展促使人们教育理念变革，在社会经济大发展的前提下，人们把越来越多的关注投入到对下一代的教育中，而在其中的关注点侧重也产生了巨大的变化，像音乐、体育等的学科愈发受到关注。在对音乐课持续关注的前提下，小学音乐教师势必要做出改变，去提升自身的教学能力，回应各方期待。而作为音乐教学中关键的识谱教学，自然也就成为教师提高的重点内容。在这一变革发展中，小学音乐教师可以通过提升趣味性的方式，发展小学音乐识谱教学，这一方式既与音乐课氛围相契合，也同学生学习期待相契合，其可以在识谱教学中通过游戏教学、合作分享、多媒体教学的方式，把趣味性贯彻到识谱教学的全过程，提升识谱教学的效果。

简介：摘要：随着我国新课改的深入与发展，素质教育已经逐渐成为了教学的核心。为了满足初中生整体发展的需求、完善中小学生美术思维的核心素养，教师应该更加注重学生图像认知与识读技巧的培训。因此教师们在进行美术课堂的教学时一定要高度地重视对学生的美术知识素养的训练，充分发挥自身的指导性作用和课堂教学优势，有意识地打造一个教学内容更加丰富多样化的课堂，让他们能够在课堂的认真学习中增强图像辨认识读的能力，最终达到综合素质全面发展。

简介：摘要：培养良好的识谱能力是农村初中音乐教学的目标任务之一。综合考虑农村音乐教育实际情况，教师应从培养学生识谱兴趣着手，通过聆听、鉴赏、演唱、演奏、创作等多样方法，循序渐进地渗透识谱方法、锻炼识谱能力，让学生保持学习音乐的热情，在丰富的音乐实践中获得审美感知，发展核心素养。本文首先客观分析当前农村初中音乐教学中培养学生识谱能力的现状，其次提出培养学生识谱能力的有效策略，以供参考。

简介：摘要：长期以来，初中体育课堂教学方法一直是大家比较关注的话题，很多初中体育老师一直都在努力寻找一种适合自己和学生的课堂教学方法。大家都知道，无论是备课、上课、还是评课，都离不开对课堂教学方法的思考和研讨。从传统的以教师为中心的讲授，到现在以学生为中心的导学、自学、互学，体育课堂的教学方法也因“中心”的不同而发生着变化。在追寻“最适合”的课堂教学方法时，我们应该考虑到学生的差异，因材施教，没有千篇一律针对所有学生的同一种课堂教学方法。因此，针对学生体质的不同，对体育锻炼认识的不同，我们在课堂上要合理地进行异质分组，促进学生的学习和个性成长。

简介：摘要：在大学教育过程中，还需要培养大学生的社会责任意识，塑造更全面健康的人格，提高大学生全面的综合素养，所以为了能够提高整体大学生的素质形象，就需要建立健全更加完整的通识教育体系，坚持整体性原则和渐进性原则，加强课程教育模式的完善力度，在通识教育中需要紧密结合隐性课程、实践课程、创业教育和专业教育这四个方面，制定合理的教育方案。

简介：

简介：摘要：近年来，我国足球事业发展迅速，校园足球成为我国足球事业发展的最重要一环，是我国足球事业长期发展的重要储备人才。因此，要从小培养中小学生对足球的兴趣，提高学生足球技术水平。这篇论文基于文献数据的方法设计了问卷，以合江县马街中学开展现状为调查对象，在马街中学以200名学生为对象进行问卷调查。得出目前合江县马街中学开展现状差，参与人数缓慢增加；学校教师专业化程度不高，影响足球教学质量；学校足球训练计划还不够完善，大多是重复训练计划；足球课在体育课中所占比重小。据问卷调查，大部分学生都很喜欢校园足球，担心会影响文化学习，家长和教师的资助不足是不愿意参与校园足球的主要原因，校园足球发展的主要原因是缺乏父母的支持和不充分的比赛场地。

简介：摘要：随着我国经济的快速发展，对电力的需求在不断增加，而我国现阶段经济与能源资源分布极不均衡，电力需求缺口巨大。对于共用接地极的直流系统，存在其中一回直流单极大地运行或存在入地电流时，另一回直流开展单极大地、金属回线转换的操作，在此过程中接地网过流则导致保护动作闭锁,运行极和接地极线路刀闸开断能力不够等系统问题和设备问题。为此研发了深井接地极和共用接地极技术，结合±800kV昆柳龙直流工程与±500kV云贵互联工程共用鸡接接地极，分析了两条超高压直流输电线路电磁环境和直流线路与接地极线路对共用接地极及其线路电气特性影响。

简介：【摘要】本文旨在通过演唱、欣赏、演奏和评价等活动，把美育作为目标，把最近发展区理论为主要支撑理论，以审美为核心，以识谱为重点，以体验入手，积极探索九年一贯制学校学生学习识谱的有效性策略，获得了渐进式提高识谱能力的较好教学效果；呼吁要回归这一教学本位，促使音乐课堂教学更“接地气”，让学生更“有底气”，为其终身发展奠定良好的音乐能力素养。

简介：摘要为了提高高校学生健康素养、培养学生对媒体传播医学知识的评判性思维能力、促进健康理念和行为的形成，同济大学同济临床医学院面向通识教育阶段各专业学生开设"健康疾病传播"医学传播学通识选修课程。课程在设计上关注学生需求，提升高阶性和挑战度，应用案例教学方法和任务驱动教学方法，通过医学传播案例分析、传播作品创作、研究性项目任务等促进学生学习投入度，提高了学生健康素养，提升了学生思维、综合、创造能力。课程运行2轮后取得了良好的效果，可以为医学传播学课程建设提供参考。

简介：【摘要】本文旨在通过演唱、欣赏、演奏和评价等活动，把美育作为目标，把最近发展区理论为主要支撑理论，以审美为核心，以识谱为重点，以体验入手，积极探索九年一贯制学校学生学习识谱的有效性策略，获得了渐进式提高识谱能力的较好教学效果；呼吁要回归这一教学本位，促使音乐课堂教学更“接地气”，让学生更“有底气”，为其终身发展奠定良好的音乐能力素养。

简介：摘要：目前在高中英语的听力课堂教学中，不少教师的听力课堂上采用的都是比较单一的教学模式：放音频-做练习-对答案，这种单调而机械的听力课与其说是在进行听力教学，不如说是在进行听力测试。我们在进行了大量问卷调查的基础上，对高中英语听力课堂教学模式进行了反思和研究，希望能用前置式随文识词法将学生的听力词汇问题提前解决，达到消除其心理障碍，树立信心的目的；同时我们尝试将传统的单一的听力教学课堂模式向多元化、多模态的课堂教学模式转变，以激发学生英语听力的兴趣，再辅助以听力学习策略与方法的指导，从而提升学生的听力水平。

简介：摘要：通识教育课程是培养大学生素质全面发展的主要途径，其中美学艺术素养是通识教育课程体系中重点培养内容之一。在通识教育课程中开展审美教育，具有提高学生审美能力、艺术感知力、情感共鸣等多种能力的作用；审美教育具有深刻的内涵以及一定的包容性，能够陶冶情操，促进学生综合素质的发展，在培养学生全面发展的过程中发挥着重要的价值，因此需要高校通识教育课程体系中重视美学教育的作用。本文主要对大学美术教育的内涵进行分析，研究美术教育在通识教育课程体系中发挥出的重要作用。

简介：摘要:图像识读是指对美术作品、影视作品或生活中各种图像的数字图像的形状、颜色、比例、纹理以及材料技术和风格特征的理解、比较和识别。它测试学生是否可以具备图像识别能力。初中美术课程标准要求:当代社会的发展对国民素质的提高提出了新的要求。学习图像传播和传播的方法,形成面向21世纪的视觉文化意识,建构创造力,已成为当代美术课程的基本取向,"也是实现立体目标的具体实践策略:如"看什么"是"看什么"的体现"如何看"是"过程与方法"的实施,"为什么看"是"情感态度与价值观"的实施,提高了儿童的形象阅读能力,实现了美术课程的立体化目标。

简介：摘要：党的十九大报告为职业教育发展指明方向，“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”。我们应抓准学科专业特点，以未来的岗位能力标准为目标，培养出适合社会需求的幼教人才。

简介：摘要：英语写作考察了学生对于英语学习中知识与运用的综合能力。在目前许多的学校的教学中，因为对英语教学模式的单一，教师教授学生英语写作的方法使用不够充分。为了增加学生在英语学习中写作能力，教师可以使用多模态理论，改进英语写作的教学方式，从而更好地促进学生英语写作能力的提升。

简介：摘要：近年来，随着我国新课程改革的不断深入，国家教育部门对高中生们的美术教育学习越来越重视。目前高中的美术鉴赏课程中，图像的使用也越来越广泛。美术教师在教学时必须要加强对学生们进行图像运用的重视和关注，在这个过程中，针对图像运用存在的不足，优化图像运用的策略和注意事项。本文主要分析了高中美术鉴赏课程中存在的问题，具体探讨了美术教师应采取怎样的措施加强对学生们进行美术图像识读的教育。

简介：摘要：小学美术的教学难度在于无法有效调动学生的学习积极性，无法在实战中有效培养学生的美术理念。电脑绘画作为一种新兴的教学方式，可以通过新颖的形式激发学生的学习兴趣，并且可以在提高绘画便利性的同时，加强学生对美术的理解和感悟，推动小学美术理念在学生心中生根发芽。

简介：

简介：摘要：作为美术核心素养中的第一条，图像识读是指对美术作品、图形、影像及其其他视觉符号的观看、识别和解读。对于小学生美术素养的提高显得尤为重要。在小学美术课堂图像识读教学设计时，教师需要有整合图像资源意识，创设图像识读情境，通过多种手段教会学生解读图像内容，为学生提供丰富直观的感知机会，培养学生图像识读兴趣。