学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:摘要数学模型是数学知识与数学应用的桥梁,研究学习数学模型,能帮助学生探索数学的应用,产生对数学学习的兴趣,培养学生的创新意识实践能力。加强数学建模教学与学习对学生的智力开发具有深远的意义。

  • 标签: 高中数学建模教学
  • 简介:4月7日至13日.我带了机关两位干部到磐安县高二乡小湖山村蹲点调研。高二乡因地处大盘山脉第二高峰而得名.是磐安县经济实力最差的一个乡。我们蹲点的小湖山村海拔800多米.与全省一些发达地区的农村相比,农民收入普遍不高,生活比较艰苦。这次蹲点调研,时间虽短.收获很大,感想颇多。

  • 标签: 山村 蹲点 经济实力 发达地区 农民收入 磐安县
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要中等职业学校需要加强创业教育,教育学生愿意创业、敢于创业、学会创业,运用灵活多样的教育方法,使之树立创业意识,培养创业品质,学习创业知识,提高创业能力。赛飞认为企业家不是天生的,也不能缔造。潜在的企业家可以通过培训激励,帮助他们通过相应的实践开创自己的事业,是让参加者在培训活动中积极地参与,进行角色扮演、情境模拟、课外调研活动及经验交流等,提供许多的课堂实践练习机会。因此,笔者认为在中职生创业教育中要引进赛飞创业培训模式。

  • 标签: 赛飞创业培训感想
  • 简介:"红色经典"的重拍改编是近年来文艺界出现的一个新现象.本来这是件好事,但由于某些利益的驱使,"红色经典"的改编现愈来愈显露出步入歧途的倾向:"改编"变成"戏说"、"胡说",近来又在网络上遭遇"恶搞".这些不能不引起我们的高度警觉与特别关注.

  • 标签: "红色经典" 改编 戏说 恶搞 关注
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在新一轮英语课程改革教学中,教师应是实施课堂教学的组织者、指导者、裁判者。同时情感在教学中不应缺少,情感是建立在师生双方基础之上的,更多的是一种责任、信任温暖,情感也是激发青年学生的热情,促其奋发向上的一种动力。

  • 标签: 课改情感和谐发展成才
  • 简介:不久前.我有幸阅滨了方志出版社出版的《新编中国优秀地方志简本丛书·建水县志》(以下称《建水县志·简本》),收获不小。30万字的简本,阐明了建水位于红河州中部,面积3940平方公里,辖临安、西庄、陈官、南庄、曲江5镇及12个乡的地情,区位优势。建水是国家级历史文化名城重点风景名胜区。南诏始建城池,

  • 标签: 《建水县志·简本》 中国 云南 编纂工作 内容设计
  • 简介:摘要通过“教育思想大讨论”讲座的学习,回顾了我系目前存在的一些问题,并提出了改进的思路与方法。

  • 标签: 教育思想大讨论高职院校
  • 简介:摘要小学数学是一门艺术,我们首先要了解学生,有的放矢,用数学本身的魅力感染学生,让学生在数学知识形成过程中掌握其规律、方法,引导学生由“学会”向“会学”发展。

  • 标签: 小学数学 课改教学 点滴体会
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:没有什么比全力抢救群众生命更重要,做好被困群众受伤群众的救治工作,确保灾区人民生命安全

  • 标签: 四川地震 地震感想 感想作文
  • 作者: 佚名
  • 学科: 军事
  • 创建时间:2019-02-18
  • 简介:《戏剧丛刊》姜慧主编约我写一篇创作话剧《脊梁》的感想,连日来陪十一运会开幕式总导演团队来山东考察,一直无瑕静下来思考。趁工作之余,赶紧从命,首先感谢丛刊给我这个机会,让我在完成这个作品近一个月后,省话的艺术家们正在加班加点的排练时,又重新审视这部作品。

  • 标签: 创作感想 《脊梁》 话剧 洗礼 生命 开幕式
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:数感是人对于数及其运算的一般理解感受。培养发展学生的数感,是小学数学核心素养的表现内容之一,是形成抽象能力的经验基础。在数感的培养过程中,让学生更多地看到数、思考数、运用数,增强学生把抽象问题变成直观的能力、思考的能力、运用数学的能力。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表达具体情境中的数量关系。

  • 标签: 培养  小学生  数感   
  • 简介:      摘要: 美育课程是学生全面发展的重要抓手,通过美育教育可以提升人们欣赏美、感受美,理解美、创造美的能力,习近平总书记强调:“做好美育工作,要坚持立德树人,扎根时代生活,遵循美育特点,弘扬中华美育精神,让祖国青年一代身心都健康成长。”为了全面培养学生的综合素质,提高国民整体素养,美育课程进入中考,迫在眉睫。对美育教师来说这一举措是充满挑战和压力的,教师要转变教育观念,认真研读,领会《艺术课程标准》的育人理念,提高教育教学水平,把握教材教法,提高学生的学习兴趣,真正把美育教学落到实处,让它生根发芽,种植在学生的心中,通过义务教育九年的学习,使学生真正获得感受美,体验美,创造美的能力,把它变成一生的财富,陪伴在生活的点滴之中!

  • 标签: