简介：摘要：将幼儿园劳动教育与食育相结合是一种非常有效的方式，可以帮助幼儿培养热爱生活劳动和尊重劳动成果的意识。通过这种结合，幼儿可以在实践中了解食物的来源、制作过程以及与劳动的关系。在幼儿园教育中，食育和劳动是一日生活中重要组成部分，同时两者之间存在着教学目标、教学内容、教育过程和教育价值的融通性。劳动教育与食育的融合，不仅能够使劳动教育渗透于幼儿的一日活动中，还能促进食育实现育人的价值。基于此，分析食育与劳动教育融合可行性的基础上，探析应当如何实践幼儿园劳动教育与食育的融合。

简介：摘要：幼儿园是教育的重要基础，具有重要意义。劳动作为幼儿启蒙增智的方式之一，蕴含着丰富的育人特性。幼儿在劳动中能获得身体的锻炼、意志的磨砺、精神的涵养。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，幼儿劳动教育的实施为后续大中小学各阶段开展劳动教育奠定基础。幼儿劳动教育由于缺乏标准体系，存在劳动教育目标定位模糊、内容体系散乱、教师劳动素养欠缺、支撑条件不足等情况，使得当前幼儿劳动教育效果甚微。幼儿劳动教育应构建“以幼儿园为中心，家-政-社为围绕圈”的“三围一”教育共同体，幼儿园应承担劳动育儿的主要职责，结合幼儿发展阶段性特点制订目标，配备“软、硬件设施”，生成劳动教育课程，通过愉悦的劳动体验，培养幼儿积极的劳动情感与劳动意识。

简介：摘要：随着国家对小学劳动教育重视程度的不断提高，劳动教育的全面综合育人功效日益凸显。本文通过解析国家及广东省关于劳动教育的相关政策，探讨五育并举背景下劳动育人的意义以及培养小学生劳动技能的重要性，并在此基础上分析了小学劳动教育资源开发的路径和策略，包括课程资源开发、劳动基地搭建、师资队伍建设以及其他资源的探索实践，以多元的劳动资源促进育人功效的全面发挥。

简介：

简介：摘要：以人为本，以培育学生全面素质为宗旨的劳动教育，被视为保障学生身心健康全面发展的关键环节。尤其在幼儿阶段，合理开展劳动教育能有效塑造个体性格，打好身体基础，提高适应生活能力及道德修养。然而，当前幼儿劳动教育仍存在观念局限、内容填充不足、师资配备不均等问题。为了推动新时代幼儿劳动教育的落地生根，我们需优化劳动教育体系，提升幼儿综合素质，助力他们为实现民族伟大复兴贡献力量。

简介：摘要：基于自然发展规律，我国古代人民群众充分发挥智慧，在长期实践活动中，总结二十四节气。各节气中蕴含着历史文化精髓，亦包含中华民族传统节日。而开展幼儿教育时针对劳动教育，合理融入二十四节气，不仅可以增强幼儿对传统文化的认知，亦可提高幼儿综合审美能力。基于此，本文简要分析幼儿园劳动教育二十四节气劳动项目教育的作用，并从传统节日、项目细分、家园共育以及季节主题等角度，深入研究二十四节气劳动项目运用路径，以供参考。

简介：摘要：新时代以来我国将劳模精神、劳动精神、工匠精神融入劳动教育的理论与实践探索，积累了一定的经验，取得了初步的成效。在以后的实践中，这些精神力量融入新时代劳动教育只能增强不能削弱，需要各级主体共同努力，致力于进一步提升新时代劳动教育的育人实效。

简介：摘要：劳动教育作为五育的一部分对人的发展具有独特作用，科学实施劳动教育已成为教育界的热点话题，陶行知生活教育理论中对于生活的关注与劳动教育的内在要求一致。劳动教育开展中时间、空间要素无法保障，劳动教育开展不得要领，致使其出现了浮于表面，流于形式等问题。笔者结合具体实践案例来分析当下劳动教育实施中的偏误与策略，探寻劳动“真素养”形成的路径。

简介：摘要：语文学科具备实践性与人文性等特点，拥有丰富多样的劳动教育资源。教师在小学语文课堂教学时要重视劳动教育的应用，将语文教材中的劳动元素充分挖掘出来，和学生的日常生活良好结合起来，让学生在学习语文知识时充分感受到劳动的魅力与价值，将学生的学习兴趣激发出来，提高学生的劳动精神。基于此，本文主要是针对让劳动赋能语文教学——劳动教育在小学语文课堂的应用进行研究，以此为有关研究提供参考。

简介：摘要：职业技能大赛是展示和提升学生职业技能水平的重要平台，对于中职学生来说，参加这样的竞赛不仅是对自己学习成果的一次检验，更是提升职业能力的宝贵机会。本文将从多个方面阐述如何通过职业技能大赛提升中职学生的职业能力，并通过具体的例子来进一步说明这些策略的有效性，以期为相关教育者提供参考和借鉴。

简介：摘要：在构建职业院校学生职业能力评价指标体系的过程中，需要考虑到多方面因素。首先，要综合考虑学生的专业知识水平、技能技巧以及综合素质。专业知识水平是学生在特定领域所掌握的理论知识，技能技巧是学生在实际操作中所具备的技术能力，而综合素质则包括学生的思维能力、沟通能力、团队合作能力等方面。其次，要考虑到学生的实际实习和工作经验。学生在实习和工作中所获得的经验能够直接反映其职业能力水平，因此在构建评价指标体系时，应充分考虑学生在实践中的表现。

简介：摘要：本文通过对广州松田职业学院的教学情况进行了深度调研，分析了学校当前职业素养教育的现状，并从学校的课程设置、师资力量、教学方式、校企合作和评价体系等方面深入剖析职业素养教育的内容，并提出相应的建议及整改方向。本文的研究成果主要在职业教育中职业素养培养方面提出改进和完善的依据，为促进高职学生社会竞争力做出贡献。

简介：摘要：《义务教育劳动课程标准》指出：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，是全面发展教育体系的重要组成部分，对全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的意义。笔者所在学校以劳动教育为切入点，以立德树人为根本任务，以培育“顶呱呱十星少年”为育人目标，以“1廊2室3园4季5彩”为劳动教育工作思路，着力探索“顶呱呱”劳动育人体系，取得了较好的实效。

简介：摘要:城区小学劳动教育校本课程的实践研究，以生活为基，以劳动为媒，旨在通过校本课程的开发与设计、劳动教育与学科教学的融合、社区资源的整合与利用以及劳动教育评价体系的构建，提升学生的劳动技能和社会实践能力。研究发现，通过精心设计的校本课程和多元化的评价体系，学生的劳动兴趣和参与度显著提高，促进了其全面发展。实践表明，劳动教育应紧密结合学生的生活实际，利用社区资源，实现跨学科融合，构建科学评价体系，以培养学生的创新精神和实践能力，适应社会发展的需求。

简介：摘要：《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》指出：“近年来一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正被淡化、弱化。”我校从实际情况出发，将劳动教育融入日常教育当中，结合学生实际情况，学校开展了丰富的劳动教育活动，让学生有更多劳动实践机会，实现以劳树德，以劳育美。

简介：摘要：本文以自我服务劳动为实践案例，探讨如何将生活化的教育理念融入幼儿园的劳动教育中。通过问卷调查、分析不足和成因，并以生活化的幼儿园劳动教育的实施为抓手，形成提高幼儿自我服务能力劳动的实施支架与评价策略，促进幼儿身心全面发展。

简介：摘要：在当前教育背景下，劳动教育正逐渐成为培养学生全面发展的关键环节。本文探讨了劳动教育在小学语文习作教学中的实际应用。阐述了如何通过劳动实践活动激发学生的思维活力和创作灵感，进而培养学生的劳动观念、实践能力和创新思维。还提出了具体的实施策略，旨在通过劳动教育丰富学生的习作内容，提升其写作水平，同时培育学生的综合素质。

简介：摘要：本文探讨了职场职业素养的关键构成要素，包括专业知识、沟通技巧、团队合作能力、职业道德和终身学习的态度，并分析了这些要素如何共同作用于个人的职业发展和组织的成功。文章通过对职业素养各构成要素的详细阐述，指出提升个人职业素养对于职业生涯规划和组织效能提升的重要性。

简介：摘要

简介：摘要：本研究聚焦于中等职业学校教学名师的职业成长路径及其影响因素。通过综合分析个人特质、学校环境和社会背景等多个层面，揭示了教学名师成长的复杂性和多维性。研究发现，坚定的教育信念、持续的学习动力、出色的教学能力和高度的责任心等个人特质，以及良好的教学氛围、有效的激励机制和丰富的教育资源等学校环境因素，对教学名师的成长具有重要影响。