简介：生活就像一场戏，上演着一幕幕悲欢离合，不同的人经历着不同的事，体会着不同的滋味，收获着不同的感受，带有生活感受的文学作品由于更加真实，往往更能打动读者，如何在作文写作中融入生活气息使所创作的文章更加生动、传神，是现阶段高中作文教育正在研究的问题．本文针对这一问题展开讨论，分析了如何在高中作文中渗透生活气息。

简介：摘要：小学语文中段开始进行作文写作教学，教师可就学生作文基础阶段进行教学指导，培养学生作文写作兴趣，解决学生不知道如何下笔写作文的难题。教师可从学生观察能力培养着手，引导学生积累词汇与写作情感，而后使学生借助素材积累，完成基础性准备。教师还可依据学生写作需要，指导其阅读，从阅读中掌握写作技巧，丰富写作经验。教师借助作文评价，激励学生不断取得良好作文成绩。

简介：摘要：中段年级孩子形象思维仍居于主导，他们的写话通常是建立在说话的基础上，写完整的习作对他们来说太难。教师要依托单元语文要素和作文构建体系，确立每一课时的读写切点；根据具体学情，找准每个月的片段训练点；创设活动情境，学写完整作文。由点到面，切实提升学生的习作素养。

简介：摘要：写作能力的提升是长期积累的过程，不是一蹴而就的。小学语文写作教学任重而道远，小学语文教师要努力提高写作教学水平，研究系统性的教学方法，开展写作实践活动，激发小学生的写作热情，让小学生把写作当成一种乐趣。基于此，本文主要分析了小学语文中段作文写作指导教学。

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简介：摘要：在当今的社会，随着信息技术水平的提高以及快速发展，使得新一代信息技术工具的普遍应用已在小学语文课堂教育上也倍受欢迎。而作文作为小学语文课程中重要的一个组成部分，它本身不仅能够快速锻炼并提高小学生的基本思维能力，同时它也能全面增强学生作文的交流表达与运用能力。因此当有了这种信息技术方式的进一步推广学习和深入应用，小学语文作文课程的知识内容也就会渐渐变得越来越多姿多彩。本文主要从目前信息技术在小学语文作文教育中具体的实践应用方式以及其存在主要问题方面进行探讨。

简介：摘要：中考作文是初中语文考试中的重要组成部分，也是考生语文素养和写作水平的重要体现。在初中语文教学中，教师要注重培养写作能力、创新思维、储备写作素材和熟悉经典名著。通过系统的备考策略，让学生积累必要的写作材料，提高作文水平，提升应试能力，进而帮助学生取得更好的成绩。

简介：摘要：作文是小学语文教学主要内容，拥有写作能力的学生，不仅语文思维活跃，还善于观察，能灵活使用词汇创意表达，亦可养成交互习惯，这对学生今后持续获取语文知识有利。如何加强作文指导，成为了教师需探析的问题之一。本文针对小学语文中段起步作文指导方法加以分析，以期为提升小学语文作文教学水平提供参考。

简介：这里所说的三角形，指的是运用在作文里的一种构思方法，又叫“一线三角”法。所谓“一线三角”就是在文章的主体构思中，用一条线索贯串起三个以上（含三个）不同角度的材料组合成文的构思。

简介：【摘要】本文主要探讨初中生写作中出现的常见问题:学生写作找不到素材或只有素材没有自己的感悟,对自然、社会的描绘不能升华为对人生的感悟。总而言之，当前初中生作文普遍存在着没有自己个性的通病，本文试图从“心灵世界与外在环境的结合是写作的活水”和“感悟自然、关注社会升华到剖析人性、解读人生”两方面去探讨这个通病，表达一些可能不成熟的看法。

简介：所谓命题作文，就是出一个题目，让学生写出符合题意的作文。因为命题作文能在较短的时间内，让学生紧扣中心，抓住重点，集中思绪写成作文，又便于用统一的标准了解、检测学生的实际作文能力，所以，在考试中，命题作文往往是“重头戏”，占有很重的分数。因此，命题作文应该是语文复习的一个极其首要的内容。

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简介：本文主要举例的方式从五方面阐述高中英语作文的中式英语现象词汇运用方面；短语运用方面；句子表达方面；语篇理解方面；语法运用方面。并且对高中英语写作教学中如何避免中式英语提出三点建议并着重阐述了在汉语言环境下培养学生的英语思维能力。

简介：摘要小学语文是学生学习语文知识的基础，也是其未来在生活当中具有良好语文素养的重要基础条件。因此，应当重视小学语文在教学模式上的探索，从而提高小学语文的教学质量。基于此，文章主要针对小学语文教学模式进行了探讨，并提出了作文先导式这一模式，希望能够大大改善我国小学语文的教学现状，全面提高我国小学生的语文水平和素质。

简介：语文教师如何让记叙文兴波生澜呢？在本文中，我们就一起来引导学生借鉴一些实用的做法。以期起到抛砖引玉之效。

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简介：叶圣陶先生曾经说过：“就学生说，作文是各科学习的成绩，各项课外活动的经验，以及平时思想品德的综合表现。”所以作文教学对学生具有多方面的意义，是语文课程的重要组成部分。作文能力是学生语文素养的体现，作文教学过程是全面提高学生语文素养的过程。在中学阶段，作文教学是教师引导学生运用语言文字进行表达和交流的综合性实践活动，是培养学生基本的、适应实际需要的书面语言表达能力的活动。为了提高学生作文水平，我们可以利用课文中的细节描写分析指导学生作文。引导学生欣赏文学作品中的精彩细节，分析其在丰富文章内容，凸显人物个性，凸显环境特点，推动情节发展，深化作品主题等方面所起的作用，从而理解细节描写的内涵，学习细节描写的方法......