简介：

简介：摘要现代课堂管理工作中，采用符合学生性格特点的现代化管理方法远比传统的粗暴式管理方法要有效许多。随着课堂管理的重要性日益凸显，许多的小学教师正在积极探索“强化”在课堂管理中的综合应用。本文将根据前人的研究成果继续进行分析和研究，希望能对其他小学教师提供切实可行的教学方案。

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简介：提高学生的写作水平并不是让学生硬着头皮去“作”、去“编”,而是要强化练笔.先培养学生对事物的敏感度及语言表达能力,笔者旨在使学生强化练笔,在生活过程中练笔,不断提高写作能力.

简介：“中心明确”是指文章的观点鲜明而准确，这是对作文内容最基本的要求，是写好任何文章的前提。它包括四层含义：第一，文章中心清晰明白，不能含糊其辞；第二，文章中心所在位置明显，让读者一目了然；第三，文章中心唯一，贯穿始终，统率全篇；第四，文章中心切实可靠，不是虚假而脱离现实的。

简介：草坪对逆境的抵抗和忍耐能力称作草坪的抗逆性，简称抗性。草坪每年所处的环境不尽相同，草坪自身也在不断变异。为了养护草坪达到高尔夫运动的需求，草坪管理者必须根据当时当地的环境条件，强化草坪的抗性。本文从四个方面分享我们的体会。

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简介：强化会计监督,对于整顿和规范社会主义市场经济秩序、维护财经纪律,对于健全会计基础工作、建立和规范会计工作秩序必将发挥十分重要的作用。文章从会计监督的特点和内容、强化会计监督的意义、会计监督存在的问题和完善会计监督的对策四个方面对强化会计监督问题进行了探讨。

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简介：不同时代的人承受着不同的历史使命，不同身份的人承受着不同的压力。承受是一种体验，承受是一种积累，承受是成熟的必经之路……请以“承受”为话题，写一篇文章，文体不限，自定角度，不少于800字。

简介：现代教育必须实现现代化管理，从教育实际、特别是学校实际出发，构建科学化、民主化、规范化、人本化的管理模式。

简介：采用下定义的方式,获得概念以下定义的方式直接学习概念的关键特征。如等位基因的定义：在遗传学上,把位于1对同源染色体上的相同位置上,控制着相对性状的基因,叫做等位基因。进一步从定义中找出等位基因的关键特征：同源染色体相同位置上控制相对性状的基因。符合这一关键特征的基因为等位基因,除此之外的基因为非等位基因,这样就抓住了关键特征区分等位基因与非等位基因。

简介：内容摘要：九年级是一个非常关键重要的阶段，面临人生的转折，学生思想也更复杂多变了。他们变得敏感脆弱、情绪化、缺乏自信。班主任工作纷繁复杂而又细致具体，这更要求班主任在做学生思想工作时，不仅要开动脑筋，尊重学生，更要抓住契机，借助合力，用自己的睿智和口才，播撒心底的“甜言蜜语”，使自己的诚心与妙语如同甘露般滋润每个学生的心田，优化他们的情绪，增强他们的自信心，使学生能稳定情绪，全身心投入学习和生活中，以促进良好班风学风的形成。

简介：内容摘要：充分利用课堂教学向学生传授相关的学习方法与心理学知识，组织学生进行积极的情感体验，让学生掌握自我调适的能力，可以使学生做到悦纳自己，强化认知心理健康知识，并且经常保持乐观积极的精神面貌。注意联系学生的实际，激发学生的兴趣和好情绪。

简介：接着上一期的内容，我们继续来介绍上肢肌群的打造，同时，还要介绍腰腹肌群的训练内容。你准备好了吗，我要开始了!

简介：摘要：在新时期，强化企业单位党建与思想政治工作具有重要意义。随着我国经济快速发展和市场经济的不断深化，企业单位在社会生活中的地位日益突出，其对于实现党的事业发展目标具有重要的支撑作用。因此，加强企业单位党建与思想政治工作是党的建设的重要任务之一。基于此，本篇文章对新时期强化企业单位党建与思想政治工作的方法进行研究，以供参考。

简介：摘要：随着社会的发展，生活水平得提高，人们愈发认识到核心素养的重要性。英语作为小学阶段的基础课程之一，是小学生对外交流的重要语言，它对于小学生思维的发展、学习能力的提高有着十分积极的影响。而经探究发现，将其与核心素养相结合，对于小学生综合素质的提升，学习素养的增强有着极其重要的作用。鉴于此，本文从学生实际入手，主要就小学英语教学中培养小学生核心素养的现状及方法进行了探讨，望通过此，可有效强化小学生的学习思维，提升其核心素养。

简介：【摘要】 班级是一个集体，也是一个学生成长和学习的地方。优化班级管理对于学生乃至对于整个学校都十分重要。实行值日班长制度，放手让值日班长“当家”，是优化班级管理的重要措施。因为这种管理模式既符合初中阶段学生身心发展，又能调动学生参与班级管理的积极性，同时也对班主任工作提出了更高的要求。可以说，值日班长制有着良好的运用价值和较强的实践意义。

简介：摘要：在小学时期的数学教学之中，空间和图形属于一个重要模块，核心人物是帮助儿童构建空间观念，为其后续学习以及未来发展奠定一个良好基础。小学是对儿童空间观念加以培养的重要时期，实际教学期间，数学教师需强化儿童的操作感知，积极培养其空间观念。基于此，本文旨在对小学时期数学教学当中培养儿童空间观念的具体方法展开探究，希望能为实际教学提供些许参考。