简介：在真语文教学中，要强调文道结合，也就是将语文知识和道德修养结合起来，让学生不仅能提高语文能力，更能养成良好的道德修养。著名教育家苏霍姆林斯基提出教师要发挥教育职能，否则学生学到的只会是死知识。在真语文的课堂上，教师要注重文道结合，让初中学生在评价人物的过程中反思自己的行为，在把握文眼研究的过程中挖掘文章思想内涵，在读写结合的过程中升华自己的认知。

简介：“悟”是语文学习的妙法。古人十分重视语文学习中的“悟”。“顿悟”“了悟”“颖悟”“心悟”“意悟”“领悟”等是人们谈禅、评诗、论学时常用的词汇，也是古人留给我们的宝贵的语文学习财富。

简介：董一菲，毕业于哈尔滨师范大学中文系。牡丹江市第二中学语文特级教师、校长助理，牡丹江师范学院名誉教授，黑龙江省青语会副理事长，南京师范大学硕士生导师，首批国家级骨干教师，牡丹江市语文学科带头人，牡丹江市优秀中青年专家，首届“丹江名师”，

简介：语文既传承民族文化,又引领学生亲近母语,习得言语能力,增长言语智慧,并获得心灵的成长。因此,理想的语文课堂应是"全面提高学生的语文素养,促进学生和谐发展,形成良好的个性和健全人格"的语文"生态课堂"。如何追寻理想的语文"生态课堂"呢?

简介：小学阶段是学生个体创造性发展的关键时期，孩子们生命力勃发，充满着纯真、朴实、活泼的灵动元气。培育语文灵性．能涵育孩子们的天赋异禀，使之生长、发展，催生学生走上学习人生的快车道。用诗歌美学浇灌其语文灵性，是笔者几年来摸索到的一个有效策略。

简介：对于高中语文来说，更多的是一种人文、一种情思，需要的是心灵与心灵的碰撞与交融。因此，语文课堂上，我们首要的是培养学生学会思考，学会欣赏。笔者认为，高中语文教学关键还要引导学生学会思考，学会欣赏，做一个有爱心、有悲天悯人情怀的人。

简介：近期，翻阅地方史料，偶读故乡《金鸡乡志》末编“历史名人在金鸡”一节中，赫然附印辛亥革命元老、抗日时期出任云贵监察使的李根源先生在金鸡小学军民集会上宣读他激昂慷慨的《告滇西父老书》，另收录部分律诗，以及笔者在参与编写地方志和文史、旅游专刊中，陆续见到李老在滇西抗日的紧张关头，不仅与远征军将领、士兵和群众同仇敌忾驱逐倭寇，而且在带病坚持做了许多宣传发动工作中，写下了不少诗词，激励广大军民为民族自强、自卫而战。

简介：一个好的主题应该是言简意赅，发人深省。从这个角度讲，2013年“5．18国际博物馆日”主题“博物馆（记忆十创造力）=社会变革”当属此类。这是一个“耐人寻味的方程式”，破译其丰富的内涵，需要渊博的学识、深厚的功力。自知浅陋，力不从心，但仍想对这一主题作一番思考，以期求教于方家。

简介：公元1584年(明万历十二年)初秋的一天,一队身披绛红袈裟的僧人簇拥着一辆金黄色的马拉轿车,在大雨滂沱、秋风萧萧中,艰难地行走在祁连山中一条蜿蜒的泥泞小道上.坐在轿中的三世达赖喇嘛索南嘉措不时掀开窗帘,忧心忡忡地望着乌云翻卷的天空.

简介：注意是人类进行信息加工的前提条件。由于观众注意具有明显的选择性，博物馆要实现其教育和信息传播功能，就必须根据观众注意的特性进行管理。针对大多数观众参观博物馆是无意注意行为这一现象，博物馆从展前的信息组织开始，就必须据此合理规划展览的内容和形式；在展览预展期，博物馆应结合驻足人数、时间以及参观效果访谈三方面因素进行观众注意评量，并根据结果实时调整展览设计；开展后，应综合利用各种资源和手段，完善观众注意力管理，从而实现博物馆与观众之间的沟通与信息传播。

简介：纳日碧力戈教授认为，在双语教育政策的制定上存在两个主要问题，即少数民族主体性的缺失与研究单位弹性的缺乏。如何科学地制定双语教育政策，纳日碧力戈教授建议：第一，在双语教育政策制定过程中要加强平等的生命体之间的对话；第二，在双语教育政策制定过程中要充分运用…有’而能‘超越”’的思想处理生命体之间的平等性和族群之间的差异性；第三，在双语教育政策制定过程中要通过领会语言人类学中“符号”和“指号”之间的关系来处理大民族与少数民族之间的关系；第四，借鉴解释人类学家格尔茨的“modelfor”和“modelof”的观点确立少数民族在双语教育政策制定过程中的主体性。

简介：晋江市方志办曾于2010年11月26日被人力资源和社会保障部、中国地方志指导小组联合授予全国地方志系统先进集体的称号．这是我省唯一获此殊荣的单位。该办在修志编鉴及服务社会等方面有许多好的经验与做法值得我省地方志系统同仁学习、借鉴。日前，晋江市方志办主任黄尤敏、副主任林莉莉．原主任蔡长安作为代表接受了本刊副主编滕元明的采访。

简介：陕西钢铁集团有限公司成立于2009年8月,是陕西省委、省政府为振兴陕西钢铁产业而组建的大型钢铁企业集团,2011年12月重组加入陕煤集团,综合产能为1000万吨钢,2017年钢产量达到1024万吨、位列全国第21位,荣获“全国五一劳动奖状”荣誉称号,是中国西部最大的精品建材生产基地。

简介：人们常说,王富仁先生治学有三大领域——鲁迅研究、中国现代文学研究和中国文化研究;其实,在基础语文教育方面,他同样用力颇深且成就卓著。著名学者潘新和曾这样评价王富仁先生:'他是文学研究的一流学者,对语文教育的思考也是一流的。'王富仁老师涉足语文教育主要在两个领域:文本解读和理论建构。哪些作品最值得深入解读?在他看来首先是鲁迅作品和古代文学经典;什么是语文教育最关键的问题?他认为自然是'教师主体性',也就是如何调动语文教师全部的热情和才华,让他们真正成为教育活动的主导者。

简介：抗日战争前期,太原中外语文学会通过订购、翻译、出版外文书刊,成立语文学校,刊发《中外论坛》杂志等活动,推动了山西抗日救亡运动的发展,宣传了共产党的土地革命,加强了山西民众对当时＂世界形势＂的了解,成为抗战前期太原社团中的佼佼者。这些成就的取得,与杜任之等中共党员的不懈努力及其对时局的灵活应对策略,办会思想亲民、开放,经营方式灵活多样等因素是分不开的。然而,时局剧变以及学会强烈的政治色彩,最终促使学会走向解散。

简介：苏州的语文教学，根植于传统沃土，也致力于开拓创新，逐渐形成了细腻、温润、典雅、灵动的风格，与这座文化名城血肉相连、一脉相承。这里，有一个由苏州市教科院指导、来自数十所学校的几十名初中语文青年骨干教师组成的课改小组，多年来潜心钻研江苏省“十一五”重点资助课题“初中语文‘沉浸式’教学研究”，

简介：董一菲,任教于牡丹江市第二高级中学,中学语文特级教师,'诗意语文'倡导者,董一菲名师工作室主持人。首届全国中语会十大学术领军人物,首批国家级骨干教师,全国青年教师专业发展研究中心导师团导师,多家语文核心期刊封面人物,首届全国中语会十大教改新星,东北三省十佳语文教师,黑龙江省优秀教师,黑龙江省教科研骨干教师,黑龙江省'十一五'先进个人,牡丹江市优秀中青年专家,市'五一劳动奖章'、第五届语文报杯全国大赛一等奖获得者。兼

简介：语言，是人类最重要的交际工具，也是人区别于其他灵长类动物的最主要特征。文字，则是语言的载体，通过典籍文献，记录、承载着人类历史上政治经济、历史文化、文学艺术等诸多内容，是推动社会文化发展的重要工具。就中华民族而言，汉语是汉民族交往的最重要的工具；汉字则是从古到今大量汉文典籍的载体，记录了数千年的文明发展史，二者都是我国极为珍贵的文化遗产，承载了丰富多彩的传世文献和出土文献，历史悠久，璀璨辉煌。

简介：在平时的语文教学中，我们在学完一单元或一篇课文时，常常会基于学生的兴趣而延伸出一些话题。如果抓住这个契机，精心设计一番，学生便可从延展出的一系列话题中学到课堂学习中缺失的东西，并可以以此作为学科学习的有益补充。主题活动就是顺着这一思路产生的，它犹如语文教学的维他命，虽含量不多，但不可或缺。

简介：自主感悟是指自己对某一语言材料的模糊的整体性感触、领悟，是用心去思考内涵，用情感咀嚼韵味，用智慧感悟其中的表达方法、技巧、规律。这种感悟是一个情理交融的过程，是感悟体验与理性顿悟的整合，是具体与抽象相互作用的深层积淀。感和悟血肉相通，水乳交融。我们教师应把握学生的自得自悟，不必要求一步到位，不必步调一致，不必结论一致，而是重在引导学生感悟的指向——隐藏于语文材料背后的言外之意、弦外之音。