简介:摘要:阅读,是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读在语文学科教学中扮演着重要的角色,是学生成长和成才的必备素养。在传统的小学语文教学中,教师运用单一落后的阅读教学模式,并且仅仅局限在课内阅读的范围,学生参与阅读的兴趣不高,这样无法真正体现阅读教学的价值,不利于学生语文综合能力的培养和提高,所以应该基于语文新课标的要求,进行阅读教学的改革探索。通过实施拓展性阅读教学,能够提升小学生学习语文的能力,形成良好的阅读习惯,提升思维能力和创新水平。小学语文教师在教学实践中需要总结有效教学方法,提升小学生的核心素养。基于此,本篇文章对拓展性阅读在小学语文教学中的应用进行研究,以供参考。