新课标下小学数学学科德育渗透的优化策略研究

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摘要 摘要: 本文旨在研究新课标下小学数学学科德育渗透的优化策略。通过分析小学数学学科德育渗透的现状及存在的问题,阐述德育渗透在小学数学教学中的重要意义。结合具体的教学内容和教学方法,从数学史的融入、数学思维培养、数学课堂文化建设以及教师的言传身教等方面提出优化策略,并列举丰富的教学实例加以说明,为小学数学教师在教学中有效渗透德育提供参考。
出处 《中国教师》 2024年16期
出版日期 2024年10月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)