简介：丙申已矣，丁酉且至会春之临，逢休沐日，短而长之假，何以度之？饕餮之余，乐娱之剩，当弃手机，当远电脑，当捧书温之，然后可知新，可充实，可视野开。为实长假之虚，学餍之后，小编集辑吾侪习作十有一篇，其至优者足模范，其不足者鉴避之；所长者，能镜之;所短者，可戒之。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入，当前教育教学中也面临更多的挑战和机遇，在职业院校教育教学中要能够紧跟时代发展进行改革，以此培养社会发展所需要的人才。在双精准育人模式下更加注重校企合作的开展，适应时代发展，培养专业化以及技能化的人才，以此更好的培养社会发展所需要的人才。在当前教育教学中要能够充分应用双精准育人模式，以此引导学生成长为社会发展所需要的人才，促进学生综合素质的提升。

简介：新闻背景4月中旬,中央宣传部、中央文明办、解放军总政治部、全国总工会、共青团中央、全国妇联发出通知,正式启动第三届全国道德模范评选表彰活动。前两届分别于2007年、2009年举办,共评选出108位全国道德模范和

简介：<正>一当今世界的一个显著特征就是竞争,时间的竞争、空间的竞争、信息的竞争、技术的竞争,归根结底是人才的竞争。体育的竞争是体现世界特征的一个重要的方面。发展体育运动的根本要求,提高运动技术水平的根本要求,实质上是体育人才的竞争,因此,体育人才在体育事业发展过程中处于核心地位,一切有关体育的问题、发展、过程、趋势无不与体育人才有直接关系。体育在旋转,它的轴心就是各类体育人才。

简介：摘要：“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人，这是一项教育的新理念。在中职美术教学中，教师也需要将这一观点融入到课堂教学中，使学生的综合素质得到大幅地提升。在“三全育人”下，教师对于学生的教育，要将学生的学习潜力和能力都发挥出来。在“三全育人”中，不仅要对学生讲授文化知识，还需要培养学生的品德素质，使学生成为一个德才兼备的人。

简介：摘要：全面推进课程思政建设是站在新时代的历史方位，从建设社会主义伟大事业的全局出发，落实立德树人根本任务的战略举措。项目组在调研基础上综合研判了中职学校思想政治教育工作的新形式，尝试在部分专业作为试点，开展“思政+”行动计划，切实明确了各类课程同向同行的新要求，紧密结合了教学过程中出现的新问题，将探索课程思政与思政课程、产教融合、“三教”改革等教育要素系统整合，形成“思政+”协同育人新机制；提出了“无师不育人、无课不思政、无人不红专”的“思政+”协同育人新理念; 形成了学校、专业教研组、思政教研组、校企单位、劳模工匠等“思政+”多元化联动协同育人格局。

简介：摘要： 心理健康教育是学校思想政治教育工作的主要内容，在三全育人视角下开展心理健康教育，促进学生心理健康发展，已经受到越来越多的教育工作者的重视和认可。本文正是在此基础上分析和探讨了三全育人的概念，并针对如何促使三全育人理念和学生心理健康教育融合发展提出了相应的建议。

简介：摘要：随着社会发展和教育改革的推进，高职院校的育人任务日益重要。本文旨在从“三全”育人视角出发，探讨高职院校实践育人模式存在的问题及解决途径。通过文献综述和实地调查，本文发现当前高职院校的实践育人存在空泛化、距离实际需求较远等问题。针对这些问题，本文提出了“三全”育人视角下高职院校实践育人模式。希望本文对高职院校的实践育人模式改进提供参考和借鉴。

简介：摘要：本文紧紧围绕发展型资助育人理念，构建“理论教育+实践锻炼+氛围营造”三位一体的高校资助育人实施方案，搭建资助育人实践平台，还通过加强教师队伍建设、家校共育和校企合作建立校内外实践育人保障机制，最终增强发展型资助育人的实效性，达到让更多的家庭经济困难学生能够全面发展和自我提升。

简介：摘要：“管理育人模式”促进整体育人体系的运转稳定，作为保障其良好发展的基础，属于三全育人体系中十个重要模式之一。随着新时代的进步，管理育人不再是所谓的管理服务概念，更不能与由管理职能引发的简单思考相提并论，而是结合中国的真实国情，充分综合党、法、德、共、技等治理为一体，构建高校特色管理模式。党治统筹引领并协调，法治有法可依定秩序，德治以德服人养德行，技治科学技术增效能，共治基础制度共同管理。同时高校还要重视管理者的择用、规章制度的严谨、管理系统或设施的智能化等因素，逐步构建科学完善的高校治理格局，实现管理育人的目的。

简介：摘要：随着经济全球化的深入发展，高职院校在人才主阵地下发挥的作用愈发明显。高职教育是提高我国人才整体素质的重要渠道，也是推动社会经济发展的重要因素。但现阶段许多高职学生在学习生活中存在经济压力、心理健康问题和就业竞争等多重困境，大致是由于现阶段网络不良信息的传播以及我国就业整体趋势不强所导致的，学生的学习积极性也因此受到影响。因此，构建有效的资助育人模式，旨在通过全方位的教育服务，帮助学生克服困难，实现学生培养的全面发展。近年来，“三全育人”理念逐渐被各级教育机构广泛推崇，理念强调全员、全过程和全方位的育人机制，要求教育人员要关注学生的知识、能力、人格等多个维度的培养。此背景下，资助育人模式的创新与实践显得尤为必要。通过构建起一条适合高职院校发展的“资助育人链”，可以为学生提供实际的帮助，增强学生的社会责任感，从而为社会培养出更多高素质的技术技能型人才。

简介：

简介：<正>有些斑驳,有些虚实,有些浓淡,有些花花离离。优雅的配色,传达深远意境;花鸟相伴,落出自然的真淳。王盛华存在的意义,是为古老的中国花鸟画吸进新鲜氧气,呼出二氧化碳,完成了吐故纳新的一度循环。所吐之"故",并非是全盘否定,而是留其精华;所纳之"新",也不是一概拿来,而是择善而从。这样,一种新的花鸟画图式就应运而生了。

简介：摘要：高校社团在高校育人过程中发挥着不可替代的作用。切实有效的发挥社团的育人功能，需要深入了解新时代大学生的特点，改进完善社团育人模式，建立起与新时代学生特点相适应的社团育人新方式。让传统社团模式的学生组织在新时代任能发挥其特殊育人功能。

简介：

简介：摘要：在实现中国式现代化的历史征程中，新质生产力的提出极大推动了教育、科技、人才战略的创新和发展。时代新人的文化素质、社会实践能力水平重要性的日益凸显，这些都对现代思政教育提出了新的要求。此外，跨学科研究的趋势、科学技术的发展、高校科研对当地经济发展的支撑，都凸显了探索新时代思政育人模式的迫切性。构建"文化育人+实践育人"双旋并建的思政育人模式，不仅是对实现中国式现代化的战略目标的积极响应，也是提高思政教育针对性、实效性有益实践、助力地方文化传承和区域经济发展、培养堪当民族复兴重任的时代新人的积极探索。

简介：摘要:随着社会的快速发展，高职院校作为培养技术技能型人才的重要基地，对学生的心理育人工作提出了更高的要求。在新时代背景下，如何更好地开展心理育人工作，提高学生的心理素质，成为高职院校亟待解决的问题。本文从“三全育人”视角出发，探讨高职院校心理育人发展新模式的重要性，并提出相应的实践路径。

简介：摘要：“三全育人”是实现高校“立德树人”的根本保障，推进“三全育人”建设步伐，对于提升我国高校教育质量，践行教育强国战略具有十分重要的意义，本文以高校班主任如何有效开展“三全育人”为切入点，分析了高校班主任在“三全育人”方面的定位，以及探讨了其从事“三全育人”切实可行的方式方法与策略，以期为高校班主任进一步贯彻落实“三全育人”精神提供参考与借鉴。

简介：把文化育人与实践育人有效结合起来,构筑强化大学生思想政治教育的新平台,是临沂大学打造高校教育模式的有益尝试。实践证明,以实施红色育人工程为抓手开展的文化育人和实践育人,是发挥和拓展大学办学职能、加强和改进大学生思想政治教育的积极探索,促进了学生知识、素质和能力的全面提高,促进了学校的健康快速发展;面对经济全球化、文化多元化的现实,应强化＂补钙＂和＂角色＂意识,加强和改进大学生思想政治教育,同时积极推进文化传承创新,拓展大学生思想政治教育渠道。

简介：摘要：高校学生资助政策是党中央、国务院为帮助家庭经济困难学生顺利入学并完成学业而颁发的一项重要政策，是国家发展教育事业、优化教育结构的有效途径之一。国家在高等教育阶段建立起的奖、助、贷、勤、免、补等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系，资助力度大，但却依旧存在人员参与不够、育人水平不高的情况。高校在施行国家资助政策举措的过程中，如何将“三全育人”理论体系与实际举措相结合，建构全员、全过程、全方位的资助育人模式，在高校育人探索中起着重要的指导性作用。