简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入，当前教育教学中也面临更多的挑战和机遇，在职业院校教育教学中要能够紧跟时代发展进行改革，以此培养社会发展所需要的人才。在双精准育人模式下更加注重校企合作的开展，适应时代发展，培养专业化以及技能化的人才，以此更好的培养社会发展所需要的人才。在当前教育教学中要能够充分应用双精准育人模式，以此引导学生成长为社会发展所需要的人才，促进学生综合素质的提升。

简介：摘要 家庭是社会的重要组成单元，是人生的重要起点。父母是孩子的第一任老师，需要为孩子做好榜样，帮助他们迈开人生的重要一步。家庭、学校、政府和社会都有责任把教育办好。高校育人事业任重道远，高校育人事业需要全员参与、全过程落实、全面育人。提高全员教育有效性的关键是建立有效的全员教育模式，以家庭、学生、学校、校友为目标，通过独立的目标分析，构建关系路径，构建协同教育模式，深入探讨人的作用，如何构建家校共育新模式。家校联合育人模式的建立，对于提高全师教育实效、助力实施“三全育人”、实现德育具有重要的理论意义和实践价值。

简介：摘要：职业教育在我国现阶段的教育体系中扮演着重要的角色，为产业发展培育了一批批人才，所以重视职业教育，并积极的推动职业教育持续性进步有突出的现实意义。结合现阶段的职业教育实践进行分析，专业、科学的育人模式能够有效提升人才培养实践效果，所以我国的职业教育一直比较关注在育人模式优化和创新。普职融通是近年来职业教育实践中被广泛利用的一种育人模式，文章对此种育人模式的具体应用做分析与讨论，旨在为实践提供帮助。

简介：摘要：严格按照民办高校“三全育人”综合改革要求，在育人模式与方式等方面加强创新，对形成全新的育人格局有着积极意义。本文主要对民办高校“三全育人”的内涵与模式进行阐述，希望对教学资源的整合优化与高效利用起到积极参照作用。

简介：摘要：“立德树人”成了现下主流思想的风尚，汲取中华传统国粹，文以化人也成育人新常态。融合公民基本道德要求，开展校园“小雅士”评比，是育人评价机制建设的新尝试。营造氛围，启“小雅士”评比之基；培养习惯，促“小雅士”评比之练；彰扬榜样，展“小雅士”评比之范带动校园小雅士的群体前进。

简介：摘要：改革开放以来，我国教育事业取了长足进步，国民整体素质普遍提升，教育红利也让我国迅速走上现代化发展之路。但国人对教育的认知并不完善，依然停留在学校教育阶段，认为走出校门便是教育的终止。此类心理极不利于人的综合发展，特别是科技发达时代，无法培育形成终身学习理念，便很难满足时代发展需要。论文对以终身学习理念为基础的育人模式展开粗浅分析，意在为当代公众终身学习理念培育提供参考。

简介：摘要：在国家大力发展高等职业教育的背景下，为全面落实立德树人教育理念，不断提升高职院校人才培养质量，适应当前社会对高素质技能型人才的需求，高职院校需要充分反思自身在文化育人方面存在的不足之处，围绕培养优秀应用技能型人才的目标来优化学校管理。本文在全面分析和研究的基础上，从党建、协同育人、文化育人等角度展开探析，以此来构建高职院校特色文化育人模式。

简介：摘要:“三全育人”视域下，高校资助要贯彻“全员、全过程、全方位”育人的理念，这对高校资助工作提出了更高的要求，推动着资助育人模式的探索与创新。本文以浙江传媒学院“Action”辅导员影像·舞台导演工作室为例，具体阐述高校资助与工作室模式的融合创新研究。

简介：

简介：摘要：在小学教育体制改革和创新之下，家校合作是一种新型的育人模式，通过将家庭教育与学校教育相整合的方式，一起帮助学生在课内与课外开展全新的学习，形成较为有效的教学模式。本文分析研究在家校合作创新育人模式之中，如何引入多元化的教学机制，推动学生在课内与课外开展主动性学习，形成良好的学习意识和学习行为。

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简介：摘要：学校作为一个开放系统，必然与其他组织、团体存在社会关系，承担着为国育人的神圣职责。同时，学校作为一个独立系统，其自身包括了不同的教学单位、党政部门以及后勤服务部门，也是由教师队伍、管理队伍以及后勤服务队伍构成的。因此，大学生思想政治教育离不开各部门、各育人力量的相互配合与协调。结合坚持新时代中国特色社会主义道路的实际需要，旗帜鲜明地坚持党对学校思想政治工作的绝对领导，提出必须落实学校党委对思想政治工作的全面领导和部署，做好顶层设计，在营造浓厚思政教育氛围的基础上，调动学校所有力量和资源，打造“1+X”模式的学校大学生思政工作协同育人机制。基于此，本篇文章对大学思政育人“1+X模式的构建”进行研究，以供参考。

简介：摘要 辅导员正是学院办学思路的践行者，学生职业学习生涯的管理者，学生心理价值观念的重要指引者。紧跟时代步伐,贴近学生思想实际,增强服务意识,创新工作方式,“一切为了学生 为了学生的一切 为了一切的学生”，全面提高学生综合素质和能力,为社会主义事业培养全面发展的合格人才。

简介：摘要：校企合作的高校休闲体育人才培养模式是培养创新型复合型休闲体育人才的有效途径。以人为本，将高校的教育指导能力与企业的社会实践能力高度结合，理论联系实际，培养适应新时期休闲体育产业需要的复合型休闲体育人才。

简介：摘要：现代心理学研究表明少年儿童的社会实践活动对其认知能力的培养和社会适应性的培养具有极其重要的意义。学校教育如果仅仅局限在校园、课堂内无疑会缩小少年儿童的空间对其认知、行为、个性特长和情感发展造成障碍。义务教育阶段综合实践活动的基本内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等方面.......

简介：摘要：加强对高等院校人才的党史教育，是全面落实贯彻党的教育方针，提升高等院校人才政治素养的重要方式之一，同时也是培育青年学生坚定共产主义思想与信念的主要途径。本文将着重讲述在新媒体时代的大背景下，我国高等院校对党史育人模式的构建及思考，并从现阶段我国对于高等院校党史育人的发展状况出发，细致分析在新媒体时代党史育人的意义与可能面临的诸多问题。

简介：摘要：当前我国经济正在经历前所未有之大变局，经济发展潜力巨大，但长期以来产业结构不尽合理，产业升级挑战十分艰巨，因此亟需大批政治素质过硬、专业技术较强的人才作支撑。要想解决这一问题，关键是发展教育，特别是职业教育。基于此，以下对高校"课程思政"育人模式的实现路径进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：“德”是新时期综合应用型人才培养的核心要义，主题班会的应用能够充分调动学生的参与性，并给予学生心灵上的涤荡和深刻的思想教育。为了推进中职德育工作的开展，必须将“三全育人”的要求贯穿其中，从而培养出德才兼备的高质量应用型人才。通过对相关文献资料的研究和教学实践经验的积累和反思，得出必须在中职德育中坚持“三全育人”的要求，并创新应用主题班会模式，对主题班会的内容、形式进行设计，在充分互动下，达成德育目标。

简介：

简介：摘要：《思想道德修养和法律基础》改革创新要“坚持理论性和实践性相统一”。在协同育人的基础上，通过“1+1+N”课时设置、“四维”师资队伍搭建、“小组制”组织形式、“1课1主题” 设置实践内容、“必修+选修”考核方式的实践模式探索，深化《思修课》教育实效。