简介：摘要： 课程思政体系赋予高校教育更全面的教学理念，思政元素为大学英语教学提供更丰富的人文内涵，将思政融入教学为当前大学英语教学改革指明方向。本研究以产出导向法 ( POA) 为理论框架，借助课堂及智慧教学工具开展思政融入英语教学。在提升学生对中国文化的认同感的同时，激发了学生使用英语宣传中国文化的积极性，使英语真正实现工具性与人文性的统一。

简介：摘要：本研究以大二学生为研究对象，以POA理论为指导，设计了一项为期17周的教学实践，旨在探讨“产出导向法”是否有利于提升大学生的英语自主学习能力。实验结果表明，基于POA理论的大学英语教学，能有效培养学生的自主学习能力。

简介：[摘要]：在强军思想指导下，军事英语课程在军队院校的地位越来越重要。本论文讨论的是POA理论与军事英语课程的适配性，以及在其指导下的军事英语课程设计思路，最后探讨在应用实践过程中需要注意的问题。

简介：摘要：本文以“产出导向法”教学理念为指导思想，教学假设为课堂教学各环节的理论依据，按照“驱动、促成、评价”的流程进行混合式教学设计，并进行了教学实践。运用“产出导向法”能激发学生学习积极性，使学生课堂表现积极活跃，学习目标更加明确，有助于提高学生的英语综合应用能力。

简介：摘要：随着社会的发展，社会各界对大学生英语水平的要求愈来愈高。传统的大学英语教学方式已无法适应时代要求，为提升大学英语课堂教学质量，各种教学与理论被用于课堂教学，“产出导向法”（POA）和成果导向教育理论（OBE）的优势更是日益凸显。研究发现，将两个理论结合并应用于大学英语教学，解决了大学英语教学中“学用分离”的现状，能有效促进大学英语课堂教学，大大提高大学生的英语综合应用能力。通过探讨OBE与POA理念指导下的大学英语教学，以期实现大学英语教学改革，提高大学英语教学效果，全面提高学生的英语综合运用能力。

简介：摘要：“产出导向法”（(production-oriented approach,下文简称POA)）是一种符合时代趋势的语言教学理论体系。以高校日语翻译课程为例，结合“产出导向法”理论体系3个部分的前两个部分：教学理念、教学假设，可探究其在高校日语翻译课程教学中可行的应用模式，获得启示。

简介：摘要：英语是人类交流的工具，在我国学生学习和发展语言不仅仅局限于课堂上的听说读写，还是作为一种语言去运用，因此小学英语教学对小学生来说至关重要。本文主要从故事内容、策略以及实施入手研究探讨如何有效地运用故事进行英语的学习，教师与家长之间互动讨论等形式了解真实情况下小学生英语课外活动开展过程中存在的问题及原因分析，从而为小学语文课堂提供一些有价值意义和可操作性较强的教学建议。

简介：摘要：本文探讨教育惩戒的价值与关怀理论在教育中的应用。在借鉴国内教育惩戒研究的基础上，结合诺丁斯关怀理论，重新审视教育惩戒，挖掘其内涵，探索其关怀方式，提出改进策略，期望教育惩戒能发挥其应有的作用，促进学生健康成长。

简介：产出导向法(POA)是近年来具有广泛影响力的外语教学法,包括教学理念、教学假设和教学流程三个方面,该体系强调的学用结合、产出导向的教学原则特别适合于独立学院非英语专业汉译英翻译等实践性较强的课程教学,针对独立学院学情特点,基于POA教学理念把汉译英翻译教学实践分为了输出驱动、输入促成和多位评价三个部分,以输出促进输入,再由输入带动输出,对传统教学模式进行了变革。

简介：摘要：基于高职院校英语教学的现状和当前经济形势下将思想政治贯穿于教育教学全过程的主张，本文探讨在课程思政理念下，利用POA理论在高职院校进行外语教学的适用性，试图激发学生的学习动机，提升毕业生的语言运用能力、思维能力和自主学习的能力，从而最终达成培养“德技并修的高技能人才“的高职教育培养目标。

简介：【摘要】混合式教学模式即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种“线上”+“线下”的教学，混合式教学模式的应用给大学英语的听说课程带来了教和学的转变。以此为契机，大学英语听说课程教学模式突破了 “线下”（面对面）学习为主的模式，结合“线上”丰富的听说资源，打破课堂时间和内容限制，进而有效促进大学生听说能力的提高。本文将结合POA理论，对大学英语听说混合式教学模式的探索谈谈粗浅的看法，希望可以对大学英语听说教学起到参考和借鉴作用。

简介：摘要：英语视听说课程是高职英语教学中非常重要的一个组成部分，是培养高职学生英语听说能力的主要课程。本文根据文秋芳教授的POA理念尝试探索高职英语视听说混合式教学模式，以期为线上线下混合式英语教学研究提供有价值的借鉴。

简介：

简介：当前,英语教学引入了微课新媒体资源,智能交流平台比如微信,也开始被应用到教学过程当中。POA理论体系（产出导向法）是新时期针对外语人才能力要求提出的新的教学理论体系,强调学习者的输出能力,以输出为教学目标,以输入保障输出的实现。信息化时期的新媒体新平台如何运用到POA体系的外语教学活动中,为探讨的主要内容。

简介：摘要罗伯特·路易斯·史蒂文森是19世纪后半叶英国伟大的小说家。《金银岛》为其成名代表作。本文以《金银岛》第十三章为例，通过对奚识之、欣若、荣如德三位译者的译文结合操纵理论进行对比赏析，并结合自己的译本做出总结、反思。

简介：

简介：德国功能翻译理论产生于20世纪70年代,该理论认为翻译的目的决定它的译文,也决定译者所采取的翻译策略和方法。运用翻译＂目的论＂,从旅游翻译的功能和目的性出发,选取旅游翻译文本加以剖析,指出旅游翻译过程中译者应提高翻译的目的意识,确保译文的可接受度。

简介：批判理论视角下的反思性教学，要求关注影响课堂教学的外部因素，追求社会公正与课堂公平．给教师更大的专业自主权。

简介：

简介：微信的产生和广泛使用有其深刻的社会历史背景，互联网技术实现了“地球村”“信息高速公路”的伟大构想，使当今社会成了信息爆炸的时代，移动互联网技术又大大简化了人们接触信息的路径，微信便在这个节点上萌芽，一经推出，便得到了众多人的追捧。截至2016年9月，微信用户达7．68亿。①由于微信朋友圈的社交媒体功能，使微信用户呈现出年轻化的特征，这些年轻用户的信息需求显然更旺盛。为满足用户扩展视野等各方面需求，微信公众平台也在不断壮大，据微信官方消息，微信公众号数量在2016年2月就已超过1000万。②其中，不仅包括了传统媒体向新媒体平台的迁移，还有政府机关、企业和自媒体人的入驻。