简介：【摘 要】 对当前初中德育教学价值取向进行全方面的分析不难发现，虽然当前德育价值取向的核心仍是我国的传统美德，但在当前的德育价值体系中仍存在一定的功利性和名誉性因素。为保证初中德育教学价值取向能在学生中树立一个更加客观的形象，并进一步提高德育教育的实际效果，本文从多方面对当前初中德育教学的价值取向和实践路径进行有效分析。 　　

简介：摘要：初中教育阶段开展德育教育具有良好的教育价值，对于塑造学生人生观、世界观和价值观而言有着极大化的引导作用。结合初中德育教育实际情况，初中德育教师在关注德育价值取向之时，应寻找正确的教育实践方式，为学生带来全新的德育体验，并推动学生自身综合素养得到全面发展。

简介：摘要：初中生正处在身心发展的重要阶段，如果这一阶段的学生缺乏德育教育很可能会出现人生观以及价值观扭曲的现象，从而不利于学生今后的学习以及发展。教师在对学生进行德育教育的时候，应该注意对现阶段学生的接受能力以及道德品质情况有清晰具体的了解，这样一来可以使德育教育活动的开展效果更加理想。对学生开展德育教育工作可以有效规范学生行为，同时也培养及提升了学生的综合品德素养。基于此，本文也尝试对初中德育的价值取向探析及实践路径进行了分析。

简介：摘要：初中阶段是学生价值观和道德品质形成的关键时期，需要学校和家庭给予学生正确的引导。良好的道德教育有利于培养学生成为品德高尚的新时代少年，因此，在初中阶段结合学生个性特点和实际情况实施德育教育尤为重要。本文将从价值取向、当前存在的问题、实践路径三个方面来探讨初中阶段的德育教育。

简介：摘要：德育教育作为初中教学阶段最为重要的关键环节，对于学生的能力和发展而言有着重要的价值取向性作用，在初中阶段，如果学生不能在良好的德育环境之中开展学习，任由其自由发展，很有可能导致学生的人生观和价值观出现偏差。在目前阶段我国处于互联网经济发展的蓬勃阶段，这使得学生在社会生活中会接触到更多种多样的思想和观念，而初中学生处于性格叛逆的时期，如果任由学生自由发展，学生很有可能会受到社会条件的影响而出现错误的价值取向。所以本文在此基础上探讨了如何在初中德育教育价值取向的基础之上探求教育教学工作的开展，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：摘要随着互联网+的不断发展，以快捷全面的特点成为了学生获取信息知识的重要渠道之一，所以在今天的发展中，要从做好德育教育入手，确保路径选择上的合理性，在吸引学生目光的同时来让学生受到潜移默化的影响，实现教育的目标。基于此本文针对互联网+背景下的初中德育教育本身进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

简介：摘要：初中德育教育在培养学生的道德品质、价值观念和社会责任感方面起着至关重要的作用。本文通过对初中德育教育的实践路径进行研究，探讨了有效的教育策略和方法。关键在于建立全面的德育课程体系，注重德育内容的实践性和针对性；加强校园文化建设，营造良好的德育氛围；强化德育教师队伍建设，提升教师的德育水平和专业能力。这些措施有助于促进初中德育教育的深入发展，培养学生成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。

简介：摘要：德育不同于其它文化课程，无法以具体成绩判定学生的学习情况，亦或者说，德育是潜移默化的，是需要进行内化的。对此，初中教师进行德育教育时，应依据初中生的身心特征，做好教师的引导工作，贯彻落实教书育人的原则，将教育与德行一手抓，以此有效提高德育工作的效果。

简介：摘要：校史文化作为学校的精神资源，融入德育教育中具有重要的意义。初中阶段是培养学生良好道德品质的关键时期。因此，本文旨在研究校史文化融入初中德育的实践路径，探索有效的教育方式和方法，为初中德育工作提供理论支持和实践指导，将通过设置审美话题、打造德育环境和搭建网络平台三个方面，分析校史文化对初中生的影响，并提出相应的实践策略。

简介：摘要：伴随着我国教育事业的不断进步，社会对于人才的综合能力要求日益增长，而在小学语文的教学中如何对学生进行德育教育，成为教师目前的重点任务之一。基于此，本文首先分析了小学语文教学中的德育取向，其次提出具体实施路径，以期推动我国小学语文开展德育教育工作的顺利进行。

简介：“灌输”长期以来被认为是教师方法贫乏的一个客观结果，是教师实施的一种不恰当的德育方式和方法。“灌输”不是一个方法层面的概念，试图通过德育方法的革新来克服“灌输”德育的困境无异于隔靴搔痒。灌输的根源在于精英化的德育价值取向，是精英化德育价值取向的主观选择、必然要求和实践表征。认识灌输的实质有利于德育真正回归生活以及教师和学生的双重解放。

简介：摘要：现阶段，随着新课标的持续推进，进一步倡导素质教育的贯彻落实，强调学生德、智、体、美、劳全面发展，其中德育更是排在首位，重要性已经超过智育，推动他们全面发展已成为必然趋势。在日常课堂教学时，教师需与时俱进紧跟时代步伐，讲授数学理论知识与解题技能的同时着重渗透德育教育，让学生不止是学会知识，还要培养学生正确的三观，促使他们适应新时代的发展。

简介：摘要：新世纪对道德教育提出了更高的要求，要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，就必须坚持“以人为本”的教育思想，做好德育工作，充分发挥德育在整个教学中的特殊作用，加强素质教育，不断提高教学质量。初中生正处于个体身心发展的重要时期，其思想品德和道德水平对其今后的健康成长和全面发展起着十分重要的作用。因此，学校应该把道德教育放在第一位。

简介：摘要：德育管理工作就是通过实现教学目的、完成教学任务以及开展实践教学管理活动的综合性管理工作，主要就是为初中德育管理工作的开展落实奠定良好的出发点，从而要求德育教育者不断完善自身素养，使教育者能够根据社会需求培养出具有良好思想品德的全面型人才。文章从德育在初中阶段开展的重要性入手，简要阐述当前初中德育教学中存在的问题，并为初中开展德育工作提出几项实践策略。

简介：摘要：在当前“五育并举”发展理念的背景下，教育教学的目标不能只关注学生学习成绩的提升，还要培养学生的综合能力。在初中教学阶段，如何更好地做好德育工作成为当前学校领导尤为关注的重点。学校及教师要基于学生的发展需求不断创新优化教育方法，使学生在中学时期身心能够获得更好的成长和发展。基于此，文章阐述初中德育教学开展德育工作提出几项实践策略，具体内容如下。关键词：初中生；德育方法；实践措施

简介：摘要人们在社会实践中不断创造和享用着文化，每一种文化都有自身的基本价值，“徽文化”作为一种区域性文化，自然也不例外。“徽文化”传播和延续数千年、源远流长、辉煌灿烂、博大精深、蕴含着极其丰富的儒学伦理等思想智慧和行为主张，在当前教育发展和教学改革中仍是不可或缺的宝贵资源。本文在立足德育内容建构和资源开发的基础上，从德育方法的选取和践行路径的实施角度来讨论和分析“徽文化”的德育价值取向。

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简介：摘要：红色研学就是基于红色文化为载体，开展研学旅行教育发展的新模式，突出红色文化内容，并结合本土特色与学生发展需求，满足兴趣爱好，张扬个性特点，将立德树人教育思想落到实处，实现初中德育教育的创新实践。本文基于立德树人教育背景下开展德育教育的全新要求，探讨红色研学融入初中德育教育的现实价值与实践路径。

简介：为了提高生态德育的实效，中小学必须确立正确的生态德育价值取向，培养学生生态文明的意识，促进其全面发展，助推和谐社会的构建，并以一种全新的生态道德视野，超越现行德育目标，开发生态德育课程，创设有利于生态道德形成的环境，探索出能够凸显德育实效的实践路径。

简介：摘要：德育是学校教育的重要内容，随着新课程改革深入发展，德育教育越来越受社会和教育者的重视、为此，在初中教学中，教师要考虑到学生的认知特点和兴趣，探究有效的教学方式，将德育渗透到教学中，提高教学质量。教师要将德育与课程教育深度融合，创新教学形式，提高学生的学习积极性，让学生更好地学习知识，促进学生全面发展。本文将探究在初中体育教学中，应该如何渗透德育内容，并提出有效的教学策略。