简介：摘要：对初中学生开展德育教育活动，教师需要注意教学方法的选用，避免出现学生抵触德育知识、抗拒德育教育的情况出现。在实践教学中，笔者发现采用生活化的教学方式会带给学生舒服的感觉，学生会接受教师进行的德育教育。基于此，在下文中，笔者将从注重生活化教学理念、注重生活化教学事件、注重生活化教学素材三个方面阐述初中德育课堂生活化教学的实践策略。

简介：摘要

简介：摘要：德育教育生活化可以使学生的道德品质得到更好的培养，对学生良好习惯的养成和教学方式的创新起到了积极的作用，所以在德育教育中教师应结合学生的实际生活，比如引入生活实例、创设生活化情境、提出生活化问题使德育教育结合学生的实际生活开展。尤其是在初中时期的德育教育中，教师更应重视结合学生的实际生活去创新教学方式，在生活化德育教育中引导学生树立正确的思想观念、养成良好习惯，从而推动初中德育教育创新，促进初中学生德智体美劳的全面发展。

简介：摘要:初中德育课是对学生进行中华优秀传统文化教育的主渠道之一。在当前课程改革的新形势下，探究中华优秀传统文化融入初中德育课教学的实践路径就成为当务之急。在课堂教学和综合社会实践活动中，多样化策略的有效运用，有利于中学生更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的加快发展，多数学校的德育实践活动存在不少问题，原因在于教育工作现状和发展目标的相互错位，无法达到预期的教育效果，影响了德育的实施。德育实践是德育的重要组成部分，教师应当围绕学生的实际情况，科学组织并合理开展实践活动。教师应在知识学习、能力培养的基础上塑造学生良好的情感态度，使学生形成积极的价值理念和精神追求。

简介：摘要：当前，在初中德育教学工作中，情感教育工作占据着很大的比重，要想培养出高质量的人才，就必须重视思想政治工作。在初中生的成长历程中，情感因素对学生的心理发展有着非常重要的影响。在初中时期，因为学生的心理年龄还不够成熟，产生学生的心理活动状态不稳定性、认知结构不完整性、生理成熟与心理成熟的异步性等，这些因素导致学生出现更多的焦虑和沮丧情绪，也更容易产生其他负面的情绪。在此阶段，应加强对初中生的情感教育，提高初中生的心理素质，充分发挥对初中生的道德教育作用。

简介：摘要：在基础教育层面，德育教育是教育教学工作的任务所在，也是培养学生正确价值观的关键。面向“双减”背景下的初中德育评价改革，要解决传统德育存在的问题，如过分强调技能传授，忽视价值引领；评价体系单一，缺乏全面性等。核心在于转变教育理念，强调知识传授与价值塑造并重，构建科学化德育评价机制。在评价内容上实现多元化，拓宽评价途径实现“五位一体”；在评价方式上实现过程性考核。“双减”政策为德育评价改革提供契机。需要进一步转变理念，构建系统化、整体化的德育评价体系，使之更加科学化和制度化，建设德育评价新模式。

简介：摘要：本文旨在探讨初中德育实践活动中存在的问题及对策。首先，本文初中德育实践活动开展的重要性，然后探讨了初中德育实践活动中存在的问题。在此基础上，针对初中德育实践活动中存在的问题提出了相应的对策。期望通过这些对策的实施提高德育实践活动的实施效果，提升学生的品德和道德素养。

简介：摘要：在初中德育教育中，适性教育能够针对学生的年龄特点和心理发展阶段，提供适合他们的德育教育内容和方法，同时注重学生的个体差异，为每个学生提供个性化的德育教育。然而，当前初中德育的适性教育现状还存在一些问题，因此，本文深入探讨适性教育视野下的初中德育载体设计实践，并提出了个性化德育课程与活动设计、综合性德育实践教育和文化传承与德育仪式教育等路径，以期为我国初中德育教育提供新的理论指导和实践参考。

简介：摘要：“适性教育”的核心思想，是利用以人为本教学理念，发展学生个性、品性等角度出发，发挥学校教育教学资源优势，促进学生不断成长的一种教学思想。初中德育教育工作实施同时，融合“适性教育”思想，可以从环境建设、资源开发和实践引导几个方面出发，制定更加合理的德育方案。通过德育载体设计实践的策略拓展，加强初中德育教育有效性。本文探究“适性教育”核心思想，思考初中德育载体设计的实践价值，分析合理德育教育的策略，并提出建议以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，我们逐渐意识到德育教育在初中数学教学中的重要性日益凸显。这不仅仅是因为德育教育能够提高学生的综合素质，更是因为德育教育能够为学生的未来发展奠定坚实的基础。在初中数学教学中，德育教育的实践途径有很多，本文将对其中几种途径进行微探，以期提高初中数学教学的质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：在立德树人的教育背景下，初中地理教学不仅是传授地理相关知识的过程，更是培养学生德育素养的重要途径。地理学科以其独特的视角和丰富的内容，为德育渗透提供了广阔的空间。通过地理课程教学，学生不仅能学习地理相关知识，还能培养爱国主义情感、全球视野、环境保护意识和责任感等德育品质。本文旨在探讨如何在初中地理教学中有效渗透德育，以实现立德树人的教育目标。

简介：摘要：初中数学作为义务教育阶段最重要的基础学科之一，对于培养学生的逻辑思维能力和综合素养具有重要作用。初中生处于思想认知的活跃发展阶段，做好学生的思想引导工作，对树立学生的正确价值观具有积极作用。就此，本文研究了初中数学课堂教学中德育的实践策略。

简介：摘要:初中德育课是对学生进行中华优秀传统文化教育的主渠道之一。在当前课程改革的新形势下，探究中华优秀传统文化融入初中德育课教学的实践路径就成为当务之急。在课堂教学和综合社会实践活动中，多样化策略的有效运用，有利于中学生更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

简介：

简介：摘要面对新形势、新环境给学校教育带来的新情况、新问题，如何创设适应时代和社会发展的德育教育是我们认真研究的课题。

简介：　　摘 要 随着我国初中教育事业的不断发展与进步，在当今时代背景下，初中德育教育的核心已经发生了极大地转变，由原来的以培养学生的思想品德知识水平为核心逐渐地转变为以立德树人教育为核心。在这种情况下，传统的初中德育管理模式已经很难满足现阶段初中德育教育工作的需求。在这种情况下，就必须要对教育理念以及德育管理方法进行有效地创新，并在此基础上创设出良好的校园德育氛围，以此来不断地提升初中德育教育管理质量。本文主要就初中德育管理新途径做了简要的分析。

简介：

简介：摘要：德育教育不仅是素质教育中的重要基本成分，而且是推动素质教育的一个重要措施。要真正实现素质教育，必须把德育教育落到实处。本文结合当前初中教学实践，对德育教学现状进项剖析，谈谈德育教育中存在的主要问题和相应对策。

简介：摘要： 初中生正处在发展的关键时期，初中教师有必要承担起属于教师的职责，丰富教学内容，不仅使得学生能够接受到文化知识的教学，还使学生接受到良好的德育教学，从而让学生的道德品质获得有效地提升，使学生获得更好的发展。