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  • 简介:既要坚持以婚姻关系确已破裂作为离婚的法定理由,(九)出于其他重大原因致使婚姻关系确已破裂的,致使双方难以共同生活的

  • 标签: 理由之我见 离婚理由
  • 简介:在课堂教学中,面对学生的质疑,教师不能选择回避,而应该抓住难得的教育机会,因势利导,给学生提供自主探究的机会,培养学生的质疑精神.

  • 标签: 课堂教学 质疑精神 探究机会
  • 简介:既要坚持以婚姻关系确已破裂作为离婚的法定理由,(九)出于其他重大原因致使婚姻关系确已破裂的,致使双方难以共同生活的

  • 标签: 理由之我见 离婚理由
  • 简介:既要坚持以婚姻关系确已破裂作为离婚的法定理由,(九)出于其他重大原因致使婚姻关系确已破裂的,致使双方难以共同生活的

  • 标签: 理由之我见 离婚理由
  • 简介:

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  • 简介:妈妈说,在我很小的时候,我就对书爱不释手。掐指一算,我的书龄也有八九年了。从学习桌上的寥寥几本,到放满一个书架,再到塞满整整三个书架,有《十万个为什么》《恐龙世界》,还有高尔基的自传,《钢铁是怎样炼成的》《牛虻》……不知不觉,书已经成为我生活中不可或缺的一部分。

  • 标签: 《钢铁是怎样炼成的》 《十万个为什么》 读书 《恐龙世界》 《牛虻》 高尔基
  • 简介:这对做园林设计、景观设计、环境设计是非常重要的,经过系统设计的方案,这需要项目要有自己一套设计语言

  • 标签: 景观设计求真 求远 求真求
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  • 简介:摘要:小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分。然而,受应试教育的影响,我们的作文教学往往扭曲了学生对生活的正确认识,让本应该丰富多彩的、充满灵气的作文变成僵硬的、呆板的、充满着空话、套话的应试之作。下面,我将从过程趣、内容求真、训练通、思路求新等角度,浅谈提高作文教学质量的有效策略。

  • 标签: 小学作文 过程求趣 内容求真 训练求通 思路求新
  • 简介:概率是高中数学的重要内容,它与实际生活密切相关,是高考命题的热点.依据不同的概率类型,常可运用加、减、乘、除4种运算方法技巧,下面举例说明.1加法运算若事件A与B互斥,则P(A+B)=P(A)+P(B).利用这一公式解题体现了化整为零、化难为易的思想.

  • 标签: 概率 高中数学 实际生活 高考命题 运算方法 举例说明
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  • 简介:题目:一辆汽车以每小时45千米的速度从甲地行驶到乙地,3小时行驶了全程的5/7,这辆汽车还要行驶多少千米才能到达乙地?解法一解法一:根据“一辆汽车以每小时45千米的速度从甲地行驶到乙地,3小时行驶了全程的5/7”,可以求出甲、乙两地之间的路程是45×3÷5/7=189(千米)。

  • 标签: 全程 小时 速度 甲地 题目 乙地
  • 简介:摘要每节课的开始环节即导入环节决定着一节课教学成果的高低。但是,目前初中语文课堂中,仍有部分教师认为导入环节可有可无,都是直入主题或者是直接涉及课文中的重难点知识,这样做的后果是学生对课程逐渐产生厌恶心理,甚至开始排斥、抵触,学习效率也一直处于低下状态。所以,重视导入环节,并且对其进行精心的设计,应该成为目前高度重视和热点议论的话题。

  • 标签: 初中语文课堂教学教学效率
  • 简介:摘要《数学课程标准》曾明确指出教师要将课堂的主权交给学生,让学生成为整个课堂的主人。教师只是为学生提供有用学习指导,为学生提供优良的学习环境和学习气氛。教师秉承这种教学方法来培养学生独立思考、互助学习、自主探索、创新实践等多种的学习能力。勾股定理是整个初中数学教材中最为重要的一部分内容。因此,本文将针对“探索勾股定理”的教学内容来进行分析教学设计。

  • 标签: 勾股定理数学教学方法探究性教学
  • 简介:摘要体育备课是体育教学中的前奏,是整个教学过程中不可或缺的环节。二次备课是在一次备课的前提下,通过课堂教学实践,随时观察学生动态,再对一次备课的效果做出检验和评价;也可以在有经验的教师指导下,弥补第一次备课的不足和缺陷,增加第一次备课所不具备的内容和功能,从而更有利于教学质量的提高。

  • 标签: 备课 二次备课 集体备课 教案
  • 简介:必须通过企业的销售队伍的努力,销售经理就必须清楚人的行为,最关键的则是企业派驻在各地区域市场经理的管理能力

  • 标签: 七大定理 经理七大 销售经理
  • 简介:人们在鉴定文件、档案价值时,它反映到档案价值领域就是依据档案形成者及其职能鉴定档案的保存价值,提出保管费用是档案鉴定标准之一

  • 标签: 发展规律 档案鉴定 理论发展
  • 简介:摘要学生是祖国的花朵,是我们国家的未来。大学阶段是学生成长发育的一个重要阶段,我们在大学阶段对学生们进行优质数学教育,是十分有必要的。在大学阶段的数学教学中,有一门十分重要的科目是理工科学生所必须要掌握好的,那就是高等数学。老师们通常会各种方法使抽象的数学概念具体化,从而有助于学生对数学问题的理解。本文当中,我们将对培养大学生导数极限定理思维能力的重要性进行解析,并对性质分析和应用化的教学方式进行探讨。

  • 标签: 导数极限定理 性质分析 高等教学