简介：《批评的剖析》是一种对于文学的纲领式的、非审判性的理论。弗赖断然否定自塞缪尔·约翰生到T·S·艾略特以来关于批评的审判作用,而认为批评就是在文学的经典著作中认同其中各异的原始程式;弗赖还认为,批评家是艺术家与读者之间的一种独立的创造力量。在考察和分析了种种纷繁的文学现象之后,弗赖以一种文学的总体观,把文学批评整理归纳为历史批评(型式的理论)伦理批评(象征的理论)、原型批评(神话的理论)和修辞批评(体裁的理论)四个类目,在《批评的剖析》中逐一论述了它们在他假设的批评结构中各自的地位。但是,弗赖认为原型批评在其中“具有关键作用”,他极其详尽地阐释了文学原型及其与神话的关系,从而确立了当代神话-原型批评观。弗赖的原型批评理论并非源于柏拉图或者荣格。他所说的原型不是荣格概念中的种族意识,而是某些反复出现在诗歌中的“典型”意象;原型产生自原始神话。“神话(myth)归根结蒂是原型故事(mytros),并且据他关于植物生长、死亡在一年中四季轮回与文学型式中情节的关系说,弗赖把喜剧(comedy)称为春之原型故事,传奇(romance)为夏之原型故事,悲剧(tragedy)为秋之原型故事,反讽(iroany)和讽刺(satire)为冬之原型故事。本文为该书的结论部分,发表时略有删节。

简介：摘要：新时期背景下，学校必须展开德育教育与美育教育融合工作，改变过去的教育模式，体现现代教育针对性和有效性。为学生创造一个向美、向善、向真的世界和场景。实践过程中，必须走进学生的内心世界，了解学生真实心理诉求，构建和谐社会关系，完成德育教育和美育教育的充分统一。

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简介：摘要中职学校思想道德教育工作一直十分严峻，郧阳科技学校努力探索德育教育新途径，取得的经验为自我教育+自我管理+自我服务=可尝试性德育；特征为德育主体多元化、德育操练系列化、德育渠道多样化、道德教育操练化。学生在自我管理、自我服务中苦练技能、奋发向上，形成了良好的学风和品格。

简介：摘要： 数学核心素养是针对良好数学教育这一数学课程基本理念，对学生提出的基础性要求，是对义务教育阶段数学教育本质要求 的体现 。培养小学数学核心素养，要用融通、联系的观点来整体把握其基本内涵，建构其体系，更要落实到具体的数学教学过程之中，体现在小学数学教学的各个环节之中，潜移默化、日积月累，渐进发展、逐步提高。从当前的教育改革发展背景下，小学数学课堂的教学要想提升教学的质量水平，要求在教学当 中从提问的方法应用方面加强重视。 基于此，笔者就小学数学课堂的提问的问题以及原因进行分析。

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简介：＂爆破作文＂是郑北京老师首创的一个作文概念,是指建立在＂爆破思维＂基础之上的一种作文模式,大体包括＂一级爆破＂、＂二级爆破＂、＂三级爆破＂和限时成文、快速修改等五个阶段。

简介：  ［摘要］小学科学是培养学生思维科学模式养成的基础阶段，早期的科学教育，对学生科学信仰的养成和思维能力锻炼都起着决定性作用。在教学设计上，教师对大单元设计有一些创新性的想法，不断增强小学生思维模式的养成，能够辩证的看待事物。学习这门课程，有利于培养小学生的科学观和自然观。本文将对小学科学大单元教学设计创新性展开探讨。

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简介：西湖凹陷在油气勘探中首选气测录井技术作为常规录井方法,同时对该地区进行气测录井参数与地面储量的关系研究,旨在尝试气测解释评价方法的创新。为此以全烃数据为依据,利用烃含量理论公式计算地面含气量,并推导出不同钻头直径下气测全烃与地面含气量的经验公式,进而建立西湖凹陷的地面含气量储集层解释评价方法及标准。在后期勘探解释应用中收到的良好评价效果表明,该方法可成为气测录井技术在气层解释评价中一种新的技术手段。

简介：面对散文难教、学生难学的困局，群文阅读可以作为打破单篇局限、拓宽学生阅读面、增强学生阅读兴趣、为散文教学提供支点的有效途径。从群文阅读的教学内容选择方面出发，可以围绕一个议题，如从作者、文章内容、文章内涵等角度选取一组文章进行阅读教学，达到获取有价值信息、提升语文能力的目的。

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简介：本文运用马克思主义政治学的经济分析方法,结合政治合法性理论,在对财政现象进行学理分析的基础上,尝试性地提出一个政治分析概念,即财政合法性;并根据财政合法性基础的差异,把财政区分为四种历史类型,即家计型财政、君主专制型财政、公共财政、集中型财政;最后指出财政合法性这一政治分析概念的价值所在.

简介：摘要：长期以来 ,人类社会起源问题是历史科学和其他社会科学比较关注的一个话题。作为历史哲学的创始人，意大利哲学家维柯第一次将科学与历史结合在一起，提出了“人创造社会”的观点，把历史看作是人类自己创造的结果，并将其作为历史哲学的一条重要原则，从而对人类社会起源问题作出了科学地回答。

简介：复习，是一件想着很美的事，因为孔子说“学而时习之，不亦乐乎”。复习，是一件做起来挺痛苦的事，因为“昨日黄花”“嚼”之无味，常常是“复之复之”，教师费尽心思，学生依然如坐针毡，稍有不慎，还将打击学生的学习积极性。纵观现今语文复习课堂，很少能让学生“乐”起来。

简介：摘要：随着教育教学阶段的持续深入发展，教师在课堂中的“领导者”身份正在潜移默化的改变着。在知识经济的时代，教育更注重培养学生对于学科的自主认知能力与主动创造能力，故此应运产生的是学生学习主体地位的提升与革新性教学模式的探索发展。故此，本文将对革新性教学模式中的尝试性教学为主，以初中语文学科为例，进行分析探讨，期望本模式的施行可以带给现代教学中学生学习不一样的收获与成长体验。

简介：马基雅弗利身处从封建社会向资本主义社会转型的时代前沿,以建立一个统一强大的中央集权国家为他的政治思想扎根现实的内在需要。爱国者、资产阶级政治理论家和实用主义者等多重身份角色的内在张力是研究他在《君主论》中在共和国体制和君主集权体制,政治目标的实现和道德价值的选择等方面作出理想向现实妥协的功利主义选择的学理路径。当意大利当时的政治社会土壤无法内生出他原生态的资产阶级共和国的政治理想时,理论服务于现实的实用趋向也就为他的政治思想提供多元发散性的＂土壤＂。

简介：

简介：通过调查问卷和访谈等实证研究方法,指出了研究中发现的教学实践环节中出现的问题,剖析了问题的原因所在,提出了相应的问题解决对策。研究结果表明合作学习作为一种先进的教学策略运用于英语教学中所带来的积极作用和效果。