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简介：摘要“师生沟通”在班主任管理工作中至关重要，沟通手段、方式、策略是否合理将直接影响班主任管理工作目标能否有效实现。这也在很大程度上影响了班主任管理的效果，甚至影响到了教学质量的提高。基于此，本文针对师生间沟通方面存在的问题，提出了相对应的解决策略。

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简介：要成为一名优秀的高中数学教师,仅仅研究教科书的内容是远远不够的,教师要对自己的课堂教学进行不断地反思.通过反思,一线教师的自身数学素养和课堂教学能力才能达到一定的水准,并会对自己后继的课堂教学产生有效的影响.本文结合高中数学反思性教学实践,探讨了如何开展课前、课中和课后反思,提高数学课堂教学效率,促进教师专业成长的问题.

简介：摘要小学数学对话教学是一种追求交流互动、理解合作的教学模式，通过话语、情感、思想等方面的沟通对话，以培养学生的数学学习兴趣和能力。教师应强化数学对话教学理念意识，发挥教师自身的引导作用和学生学习的主体性，以促进学生的全面发展为主旨，在师生间、生生间、生本间开展具有实效性和平等性的对话教学活动。

简介：创设情境运用情境教学是一种比较积极有效的教学方法。近几年来，随着新课改的进行，新的教学理念不断提升，孩子接受教育的观念也在发生着变化。在教学中，我们能否采取有效的教学方法决定了能否突出教师“主导”和学生“主体”地位。为了激发学生的学习兴趣、提高课堂教学质量，在教学中运用情境教学法不仅可以提高我们的教学水平，而且可以不断激发学生的学习兴趣并养成良好的学习习惯，使我们的教学变得更加轻松自如和充满乐趣。

简介：摘要物理是一门具有较强实用性的学科，同时也是一门将理论和实践进行紧密结合的学科，更是一门以实验为基础的学科。本文主要探讨了高中物理的实验教学，引导学生将课本的理论知识以实验方式推导出来，加强物理学习的实践性与兴趣性，从而提高物理课堂的教学效率。

简介：摘要数学的核心是解决问题，数学教育的重要目标是培养学生解决问题的能力，数学学习离不开解题，解决问题的能力是学生数学素养的重要标志，解决问题意识的培养使学生更能体会数学的价值，解决问题的过程会促进各领域内容的理解与掌握。因此，探究并培养学生形成多种问题解决的策略具有重要意义。

简介：摘要钟启泉先生指出教学原本就是形形色色的对话，拥有“对话”的性格，这就是教学对话原理。教学对话是多元对话，其主体有教师、学生、文本、教材的编者和作者，而不只是教师和学生之间的对话。语文课堂教学中应该注重促进师生、生生、生本、师本四种对话方式的生成，使学生能真正在语文课“对话”这片芳草地上栖居，从而使我们的语文课堂更精彩。

简介：在进行课堂物理演示买验的教学中,怎样让学生的主体性发挥出来,这就需要教师对演示实验的教学进行思考,要让学生在演示实验教学过程中,充分发挥其主观能动性。一、利用自制教具,提高教学效率在高中物理课本中出现的部分演示实验,可以不使用实验室的器材进行,教师可以把日常生活中的一些物件加以改造,自制一些物理实验用的简单用品进

简介：教学反思就是研究自己如何教，自己如何学，从而实现在教中学，学中教。因此，如何写好教学反思呢？在本文中，笔者就简单地与大家共同探讨，希望能给我们的教学带来启示。

简介：体育游戏作为体育教学的一种有效的教育手段，符合学生身心发展规律，可以提高和巩固学生的基本技能，更好地激发学生学习兴趣，并诱导学生尽快进入学习状态，同时还有利于培养学生的创造性思维和竞争意识。促进学生的身心健康，提高学生的身体素质，增强学生的组织纪律性，达到满意的教学效果。

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简介：摘要课堂要讲究情感的投入与心灵的交流。实践证明，课堂上关注学生的情感，用真情感染学生，有利于提高学生的学习兴趣，有利于提高课堂教学效益。本文拟从创设情境，游戏和音画结合三个方面论述如何激发美术情感。

简介：摘要课堂练习是培养学生语言实践能力的有效措施，是“学为中心”课堂改革实践最直接的形式之一，针对当前课堂练习存在杂乱、无序等问题，笔者认为练习设计应该遵循学生的认知规律，做到有“梯度”，从而提高教学的“效度”。

简介：兴趣是人对客观事物的-种积极的认识倾向,是-种复杂的个性品质.它推动人去探寻新知识,发展新能力.兴趣是最好的老师,与其强迫学生学习,不如调动学生的兴趣,引导其自主学习,因为开心学来的东西永远记忆犹新.在音乐教学中,教师了解学生的喜好,有针对性地开展教学活动;积极开展实践教学,调动学习积极性;注重激发兴趣,拉近师生距离.通过激发学生的学习兴趣,提高音乐教学效率.

简介：摘要本文就当今职业高中的实际教学状况和高中数学的教学要求，在这两点上进行理性分析并提出教师应该看到高职学生的学习特征，注意初中与高中间的数学衔接，在教学上要回归本质，以学生为教育主体；良好的情景切入，培养学生兴趣；在教育的时候，要展现学生个性，从而提升他们的创新能力。