简介：摘要：宋朝延续300多年，其绘画在隋唐五代的基础上继续得到发展。山水画发展到宋代，出现前所未有的兴旺景象。无论从题材内容还是从表现形式和表现方法都更加的多样化，出现了一批有杰出成就的画家，他们以古人为师,以自然为师,以吾心为师,创作了具有丰富审美特色,面貌各异的山水画杰作,为后人留下了宝贵的典范,在美术史上树立了一块重要的里程碑。

简介：摘要：根据《水库大坝安全评价导则》（SL258-2017），水库大坝安全评价包括工程质量评价、大坝运行管理评价、防洪标准复核、结构安全评价、渗流安全评价、抗震安全评价、金属结构安全评价及大坝安全综合评价。以横山大坝为工程实例，对水库大坝的各个部位进行检查，采用现场检查法和历史资料分析法进行工程质量评价；从防洪标准和防洪能力两个方面对防洪标准进行复核；从大坝是否存在坝基渗流、绕坝渗漏、坝体渗流三个方面进行抗震安全评价；从大坝拱肩稳定复核、应力复核计算进行结构安全评价。

简介：摘要：“意境山水”为玉石矿区的伴生矿物，主要矿物成分为绿泥石、云母质玉的集合体，本文简述常规方法鉴定此类玉石摆件的过程。

简介：摘要： 陶瓷绘画中的艺术创作与中国山水画一样，体现的是国人对于自然，社会和与其相关联的哲学、文艺、宗教、道德、生活等方面的认知，以求达到形神具备、气韵生动、意造境生的目的。陶瓷绘画与传统的中国山水画，只是在材质上有所区别，绘画技法、形式、审美观念都是相通的。中国画构图主要讲究的是意境美，因为追求意境是中国传统美学思想的重要组成部分，所以山水画常以意境取悦于人成为中国画里的灵魂，陶瓷山水画也同理。

简介： 摘要：现代山水画领域出现了许多新面貌、新境界，呈现出多元化的特点，也被赋予了新的时代精神和内涵，创作要处理好传统与现代之间的关系，以基础传统为基础，运用具有时代精神的笔墨，展现新时代下的新面貌，创作出具有天人合一境界的作品。

简介：

简介：摘要：中国山水画，分水墨、浅绛、小青绿、大青绿等多种画法。山水画有着自己独特的艺术之美，年久而色泽依旧，艳丽不衰的特征使得山水画更好的表现了山水花鸟之美。通过对中国山水画历史发展进程的概述，以及对中国山水画的写生技法、创作和构图步骤、山石结构与树木技法的介绍，进一步分析了中国画山水技法的特点。

简介：

简介：摘要：传统语文教学模式运用，阅读与写作处于一个分离的状态，这导致小学生在参与语文课堂学习中，难以对知识点进行有效学习及运用，影响到了小学生语文能力及语文素养的培养。本文在对小学语文教学问题研究中，注重革新教学思路，将阅读与写作同步进行，指导小学生对语文知识做好学习及运用，发展小学生语文能力及素养。

简介：摘要：随着新的教育理念的不断深入，对于小学语文教学来说更加注重阅读与写作的双向能力提升，这就要求小学语文教师采用读写结合的方式来提升学生的综合语文水平，以至于满足现代学生的学习需求。对于语文中的阅读和写作来说是无法分割的两个模块，只有将这两个模块集合起来才能够发挥更大的教学效益，让学生能够在读写结合的帮助下提升阅读和写作的双向能力，不断挖掘学生在阅读和写作中的主动性，让学生能够更加体会到阅读与写作的内在联系，并不断的加强学生对于阅读和写作的能力提升。

简介：摘要：随着新的教育理念的不断深入，对于小学语文教学来说更加注重阅读与写作的双向能力提升，这就要求小学语文教师采用读写结合的方式来提升学生的综合语文水平，以至于满足现代学生的学习需求。对于语文中的阅读和写作来说是无法分割的两个模块，只有将这两个模块集合起来才能够发挥更大的教学效益，让学生能够在读写结合的帮助下提升阅读和写作的双向能力，不断挖掘学生在阅读和写作中的主动性，让学生能够更加体会到阅读与写作的内在联系，并不断的加强学生对于阅读和写作的能力提升。

简介：摘要: 水是生存之本、文明之源，是国家重要战略资源。水库是公益性的资产或水利工程，在保障防洪安全的同时，怎样充分发挥其自身效益是今后研究的重点，本文在充分利用已有成果和实地调研的基础上，对燕山水库供水需求进行分析，建立优化调度模型，确定最优供水方案，对其供水能力进行价值挖掘，将水资源转化为产业资源和经济资源，提高水利工程的可操作性和收益能力。

简介：摘要：

简介：【摘要】苔点在中国山水画中有着丰富的表现，苔点的大小变化，存在方式，疏密排列，虚实变幻的不同，都会带来不一样的画面效果，产生不同的审美体验。在中国绘画史的技法演变过程来看，苔点的运用是在皴法形成之后，而皴法是在线勾的基础上发展出来的。苔点刚开始是表现苔藓杂草，山石地坡等被用来丰富画面的笔墨。发展至明清时苔点打破原先的传统形式，不被当作绘画固有的手段应用在山水画中，而是用以表达画家独特的思想感情。苔点在微观、宏观上对画面起了调节作用，可以把控画面的节奏感、重心甚至是气韵，可以说是万能的调和剂，对画面具有多重作用，能够为画者所多方法使用，可塑性极强。苔点也可以使得画面各元素之间界限明朗，又不乏联系。

简介：

简介：摘要：阅读与写作是高中英语教学中的重点，是培养学生英语核心素养的关键板块。教师需要积极突破传统教学模式的束缚，将阅读与写作融为一体，了解两者之间的区别及联系，寻求新的突破，主动打破教学常规，让学生能够广泛阅读不同的英语文本，为个人的写作积累丰富的素材。只有这样才能够更好的推进高中英语教学改革及创新，实现师生共赢和教学相长。

简介：摘要：阅读与写作之间有着密切的关联，二者间有着相互促进且同步发展的关系。若学生在写作之前没有进行足够多的阅读，没有得到有效的积累，那么他们在作文写作中便会艰涩难行。通过阅读大量的优秀文章，可以使学生积累一定的词汇量也可以积累许多能够运用到自己的文章中的句子，学生在这样的积累下进行写作自然就会有得可写了。同时，作文也能在某种程度上促进学生阅读能力的提升。就目前而言，大多数的小学语文教师，在教学过程中都存在着没有将阅读教学和写作教学有效结合在一起的问题，有的教师虽然关注到了读写之间的必然联系，却由于教学过程中没能将二者高效结合起来，过于死板地将读与写的教学生拉硬拽地拼凑在一起进行教学，无法将二者真正有机结合起来。从而影响到学生的学习效率。本文具体论述了小学语文阅读教学读写结合的重要性以及进行读写结合教学的具体措施，希望通过本文的研究能对小学语文阅读教学中读写集合的运用起到一定的帮助。

简介：摘要：随着社会经济的飞速发展，教育体系也在进一步改变，在小学语文教学中，阅读与写作都是学生提高语文能力的关键点，阅读可以让学生扩大眼界，而作文则能够让学生得以实际运用，将二者有机地结合，就能够实现让广大学生们提高语文读写能力的目的。教师需要想办法将读写结合的教学方法运用起来，并借此方法来使学生们在语文教育领域中有所发挥，本文就小学语文读写结合教学进行了一些分析。

简介：摘 要：在初中语文教学中，阅读和写作是至关重要的两大部分，二者相辅相成、不容分隔。但结合当前初中语文教学的实际情况来看，教学方法单一、读写结合不足等问题仍然有待解决。本文首先明确了阅读与写作教学相融合的重要性，然后针对当前初中语文阅读写作教学的主要问题进行了分析，最后从多个角度提出了读写结合的教学策略，通过本次研究以期提升初中语文教学质量，更好的培养学生的语文综合素质。

简介：摘要：山水画欣赏是组成初中美术欣赏教学体系的重要内容，在传统文化的加持之下，能够进一步提升初中学生对于传统文化内容的理解和体验，增强学生的审美能力和鉴赏能力，为学生艺术修养的发展提供良好的教学指导。在初中山水画欣赏教学设计和优化之中，初中美术教师应尽可能站在专业知识解析的角度，鼓励学生通过自主探究、自主感悟等方式，不断丰富欣赏的形式，以此感受传统人文的内在气息。