简介：摘要角膜移植是治疗终晚期及严重角膜病患者的最终选择。近年来角膜成分移植术逐渐兴起，使角膜移植手术已不再局限于传统的穿透性角膜移植和板层角膜移植。但人供体角膜作为角膜移植术的唯一来源，仍让角膜病患者的处境艰难。世界各地学者为缓解角膜匮乏这一全球性问题，致力于研究非人供体角膜植片的来源及其应用前景。本文对目前非人供体角膜植片的研究进展、适应证、术后并发症等进行综述。

简介：摘要：近年来，我国的社会经济获得快速发展，人们有越来越多的出行方式可以选择，同时对于出行安全的重视程度也越来越高。与其他交通方式相比，空中交通具有方便快捷的优势，逐渐成为人们比较喜爱的出行方式，但同时人们也比较担心空中安全问题，所以需要充分了解影响飞行安全的各种因素，并加强有效控制，为飞行安全提供可靠保障。

简介：　　摘 要：医院是一个比较特殊的社会组织，为群众及社会提供医疗服务，同时具备经济性与社会性。近年来，随着现代社会的发展和不断深入的医疗改革，人本管理思想逐步融入医院管理工作中，这一全新的管理理念，要求医院依据从业人员的心理与思想状态开展管理，确保管理工作的有效性，激发从业人员工作的积极性与自主性，从根本上提高医院医疗服务水平。基于此，为了促进医院的健康与可持续发展，文章研究了人本管理思想在医院管理中应用的作用及对策。

简介：摘要：在新的时代背景下需要落实新的教育理念，才可更高效的实现对学生的多方面教育工作，促进学生的全面发展。职业高中学生与普通高中学生存在一定的差异，有着缺乏自信等心理问题，阻碍其个人发展。本文围绕着如何以人本管理思想开展对职业高中学生的情感教育进行深入探究，以期实现培养学生综合素养的目标。

简介：摘要：班级管理工作是学校的重要工作，是学生健康成长的重要环节，当前农村中学班级管理状况不乐观，必须引起有关方面的高度重视。本文针对了农村中学班级管理现状提出了一些如何提高班主任工作有效性的思路和对策。

简介：

简介：［摘 要］：人本社会主义文化教学法是教育届备受关注的话题，本文主要介绍了人本主义教学法的发展研究历程、基本知识概念、理论思想内涵和评价，综合分析阐述人本主义教学法。

简介：摘要：中职学校是为社会培养职业人才的重要阵地，中职学校的学生管理工作对实现中职学校的育人目标发挥着重要作用。同时，高效的中职学生管理工作对学生健康成长和全面发展也产生积极影响。基于此，中职学校应该重视中职学生管理工作，在人本理念的基础上利用多种方式开展学生管理，以全面提升学生管理水平，为中职学校持续发展提供助力，为学生长远发展创造有利条件。因此，本文深入探究了基于人本理念的中职学生管理策略以供相关人士参考。

简介：

简介：摘要：近年来，在行业市场经济的推动下，我国社会面貌发展焕然一新，人们的思想观念逐渐发生了变化，不仅追求现实生活的惬意，还更加注重个人形象，且自身的审美意识增强。在个人形象的塑造方面，大学生也更加注重自身的“形体美”，渴望拥有良好的个人气质。这些都为高校形体课程的开展提供了契机，对推动高校教学改革提供了全新方向。

简介：摘要：班主任教师是小学阶段与学生接触最多的人之一，因此良好的教师形象不仅对学生的学习成长有所帮助，同时还能够为学生树立正确的行为榜样。因此在人本理念教学视域下的班主任教师，应当秉持良好的服务意识，将“管理学生”转变为“服务学生”；同时还要充分的尊重学生个体差异，根据其实际情况不同，来选择恰当的沟通管理方式，如此才能够切实提高班级的管理水平。

简介：摘要：进入21世纪第二个十年后，我国影视教育得到了空前发展，受关注度颇高。主要体现在：影视类专业在全国综合类高校、艺术类高校大量开办；影视类高考生报考率连年攀升；影视教育的应用型改革转型如火如荼进行；影视教育与影视产业的接轨成为双方最关注的的话题……这当中，普遍看重“影视”，鲜有目光注重其“教育属性”。影视教育在高校开办，首先应当遵循的是高等教育学的原则和规律，应当把影视教育看成专业教育的一种门类，在教育学和心理学理论观念的指导下，进行专业教育的实施开展，从而培养适应社会行业需求的相关人才。教学方法仅只是方法论的层面，教育理念才是根本。本文，拟探讨“新文科”背景下影视教育如何具有人本主义精神。“需要层次理论”融合影视教育，会将有怎样的独特解释？而立足“人”本身，坚持教育初衷，终是高校影视教育“以本为本、回归初心”的题中之意。

简介：摘要：如今，在基层单位发展过程中，如何高效建设档案库房，已成为档案行政管理部门关注的热点话题。档案库房建设存在一定特殊性，需要引起档案管理员、基建人员及各方领导的高度关注。鉴于此，本文立足人本化视角，进一步探讨人本化在基层档案库房建设中的体现及相关实践，希望为提高基层档案库房建设水平带来有益指导。

简介：【摘要】“人本管理”理念主要是指以“人”为核心的管理理念，是近现代所倡导的主要管理理念之一。在小学中，管理者应借助“人本管理”理念，侧重“以情感人”、人文精神影响等方式，提升学校师生对学校管理的接受度，促进学校管理质量的提升。

简介：[摘要]突如其来的新冠肺炎，让每个人领悟生命存在的重要意义。但目前仍有不少青少年学生群体对生命的认识肤浅、淡漠，自杀事件愈演愈烈。造成自杀的原因来自学习的压力、情感的缺失等等，最关键的则是生命教育的不彻底性。以教育心理学人本主义学习观的视角，引导学生从自身角度正确认识生命教育、重视生命，是青少年学习与生活极为重要的一部分。通过教育者、受教育者、学校的共同努力，促进生命教育渗入课堂、深入人心，是发展教育的必要环节。

简介：摘要：小学是学生身心生长发育的黄金时期，在学校管理制度中贯彻人本理念，不仅可以为学生构建比较宽松的学校环境，推动学生身体健康发展，并且能够提高学生的综合能力，包含学生自主学习能力、学会思考能力、自主创新能力等。因而，教师要重视融合课堂教学工作中的具体需要，以人本教学理念具体指导校园内管理方法实践活动，提升学校管理效益。

简介：摘要：“以人为本”是新课改中倡导的教学理念，其不仅适用于课堂教学中，在教学管理中也同样适用。作为学校管理人员，应当明确小学教学管理的重要意义，将“以人为本”落实至实际教学管理中。

简介：摘要目的探讨小儿肺孢子菌肺炎(pneumocystis jirovecii pneumonia，PCP)的临床特征，提高儿科医师对该病的认识。方法回顾性分析西安市儿童医院儿童重症监护病房(pediatric intensive care unit，PICU)2019年1月至12月收治的7例非人类免疫缺陷病毒感染PCP患儿的临床资料、实验室检查、诊治经过及治疗转归。结果7例患儿中，男6例，女1例，平均年龄(6.09±3.80)岁。6例患儿既往长期服用糖皮质激素或免疫抑制剂治疗，平均使用时间(80±30)d，1例虽无激素和免疫抑制剂使用史，但最终确诊为免疫缺陷病。7例患儿均以发热、咳嗽、进行性呼吸困难为主要表现，肺部体征轻而胸部影像学重；白细胞计数大多正常，淋巴细胞计数不同程度降低，C-反应蛋白、降钙素原及革兰阴性菌脂多糖轻度升高或正常，乳酸脱氢酶明显升高，PaO2/FiO2明显降低；所有患儿均合并不同程度心、肝及消化道损害。肺孢子菌感染均由宏基因二代测序(metagenomics next generation sequencing，mNGS)确诊，其中1例由支气管肺泡灌洗液检出，余6例经血液mNGS检出。7例患儿入PICU后均给予机械通气、静脉用丙种球蛋白、连续性肾脏替代等治疗。所有患儿院外均无预防性使用复方磺胺甲噁唑(TMP-SMZ)，1例患儿入PICU前已确诊PCP并给予TMP-SMZ治疗20 d，余6例入PICU后开始TMP-SMZ治疗。最终，1例治愈，3例死亡，3例放弃治疗后死亡。平均住院(11.28±8.78)d，平均住院费用(7.8±2.4)万元。结论非人类免疫缺陷病毒感染PCP患儿通常有基础性疾病或免疫缺陷病，以发热、干咳及进行性呼吸困难为主要表现，进展快，病死率高，应早期行血液mNGS确诊PCP，及时给予TMP-SMZ治疗；对高度怀疑而无条件进行病原学检查者可给予TMP-SMZ预防治疗。

简介：摘要目的探讨小儿肺孢子菌肺炎(pneumocystis jirovecii pneumonia，PCP)的临床特征，提高儿科医师对该病的认识。方法回顾性分析西安市儿童医院儿童重症监护病房(pediatric intensive care unit，PICU)2019年1月至12月收治的7例非人类免疫缺陷病毒感染PCP患儿的临床资料、实验室检查、诊治经过及治疗转归。结果7例患儿中，男6例，女1例，平均年龄(6.09±3.80)岁。6例患儿既往长期服用糖皮质激素或免疫抑制剂治疗，平均使用时间(80±30)d，1例虽无激素和免疫抑制剂使用史，但最终确诊为免疫缺陷病。7例患儿均以发热、咳嗽、进行性呼吸困难为主要表现，肺部体征轻而胸部影像学重；白细胞计数大多正常，淋巴细胞计数不同程度降低，C-反应蛋白、降钙素原及革兰阴性菌脂多糖轻度升高或正常，乳酸脱氢酶明显升高，PaO2/FiO2明显降低；所有患儿均合并不同程度心、肝及消化道损害。肺孢子菌感染均由宏基因二代测序(metagenomics next generation sequencing，mNGS)确诊，其中1例由支气管肺泡灌洗液检出，余6例经血液mNGS检出。7例患儿入PICU后均给予机械通气、静脉用丙种球蛋白、连续性肾脏替代等治疗。所有患儿院外均无预防性使用复方磺胺甲噁唑(TMP-SMZ)，1例患儿入PICU前已确诊PCP并给予TMP-SMZ治疗20 d，余6例入PICU后开始TMP-SMZ治疗。最终，1例治愈，3例死亡，3例放弃治疗后死亡。平均住院(11.28±8.78)d，平均住院费用(7.8±2.4)万元。结论非人类免疫缺陷病毒感染PCP患儿通常有基础性疾病或免疫缺陷病，以发热、干咳及进行性呼吸困难为主要表现，进展快，病死率高，应早期行血液mNGS确诊PCP，及时给予TMP-SMZ治疗；对高度怀疑而无条件进行病原学检查者可给予TMP-SMZ预防治疗。

简介：摘要：新时期，班级管理教育要充分体现以人为本的理念，引入先进的管理模式，培养初中生自律、自强、民主、自觉的良好习惯，主动积极地参与到日常学习与生活事务中，营造和谐的班级氛围，凸显班级的特色。本文就初中班级管理的人本理念进行探讨，分析其重要性并提出一些融入策略。