简介：摘要在新课改的推进下，高中语文教学也发生了一系列的改革，需要不断改进教学思想，教学方式和教学策略。在高中语文教学中，应用求异思维能够更好地符合教学模式改革，能够发挥教师主导地位和学生的主体地位。求异思维具有创新性和独特性，在教学过程中应用好求异思维能够活跃课堂气氛，能够给予更为愉快的语文学习体验，在一定程度上可以优化教学策略，激发学生的学习兴趣。

简介：内容摘要近年来，语文教学低效甚至无效的现象日趋严重，语文教育也因此受到严厉的批判。因此，与此相对的“有效教学”就备受关注和推崇。所谓“有效”，是指学生能通过教师一段时间的教学之后获得进步和发展，即学生有无进步和发展是衡量教学是否有效的唯一标准。那么，中学语文教学的低效主要表现为在认知方面缺乏良好的记忆能力、注意品质以及行之有效的学习策略；在个性方面缺乏学习兴趣和学习动机，自我效能感不强，甚至会出现程度较轻的情绪和行为障碍。针对以上种种情况，笔者认为要做到有效教学可以从四个方面着手，即激发学习动机、因材施教、循序渐进、创设良好的学习环境。

简介：摘要随着我国新课改的施行，以往高考中的命题类材料作文也被新的材料作文形式取代。与以往的材料作文的要求不同，新材料作文只是给出了一段材料，并没有规定作文的题目和话题，只规定学生不可抄袭和套作，不能脱离材料范围。这样就需要学生具有较强的审题能力，正确的理解材料的主旨。同时，又能从学生在规定时间内写出的文章看出学生的阅读理解能力和判断选择能力的强弱，这样写出的作文有更强的真实性，可以更好的检测学生的语文素养。从以往学生在新材料作文上的得分情况来看，此类作文成功的关键就在于审题和立意，只有准确的掌握材料所要表达的主要内容，才能更好地确立写作的主题和内容，这就需要学生具有较强的思维能力。

简介：摘要作文教学是高中语文教学中的重要组成部分，对于提高学生书面表达能力是相当重要的。然而，作文教学在语文教学中又是一块难啃的骨头，存在着许多难点和盲点。笔者在本文中根据自己在作文教学中发现的问题，结合自己的反复实践与思考，多方查阅，总结出几条较为可行的策略，共各位同行指正。

简介：摘要语文是高中教学的一个重要体系，也是所有学科中非常重要的一个部分，如何提高高中语文课堂教学质量成为了高中语文教师所面临的一大难题。随着课改的不断深入，传统的语文教学模式已经难以满足课堂教学目标了，因此，教师需要根据教学内容不断地进行创新，努力提高学生的课堂积极性和主动性。

简介：摘要在素质教育不断深入的今天，语文教学对学生阅读能力以及理解能力的要求也在不断提高。这就要求广大语文教师在实际的教学过程中，不能一味地注重语文成绩，而应适当地增加一些阅读方面的教学内容，进一步提升学生的语言运用能力。本文提出阅读的有效教学理念，针对目前阅读教学存在的问题提出有效阅读教学的策略。

简介：摘要语文教学应注重学生听说读写能力的全面发展，其中，写作教学是高中语文教学之重要内容，能够有效培养学生的思维能力及表达能力，有利于学生语文综合素养的发展。在高中写作教学中，如何指导学生高效写作，培养学生良好的写作功底，以在高考作文中获取高分，是语文教师一直不断探索之重要课题。

简介：摘要古诗词是中华文化的重要载体，学习古诗词是传承文化的一种重要的体现，高中阶段的语文教学要重视古诗词教学的有效开展，不断提升学生的诗词素养，这就需要教师在实际的教学中采用恰当的教学方法，激发学生古诗词学习的兴趣，引导学生掌握科学的学习方法，进而提升古诗词的教学效率。

简介：摘要随着时代的发展特别是新媒体技术的持续进步，大众传媒成为社会信息传播和资讯交流的主要途径，对于学生个体的成长与发展具有重要的影响。在当下高中语文学科教材体系中，新闻类文本占有重要的地位，因此在基础教育教学新课程改革持续深入推进的时代语境下不断优化新闻作品板块的教学具有重要的意义，也是培育学生学科核心素养的重要途径。本文主要围绕高中阶段语文学科中新闻作品的教学这一主题，基于当下的教学现状剖析，重点阐述和探讨学科教学改革背景下高中语文学科中新闻作品的教学优化策略。

简介：摘要古诗词是我国具有代表性的文学艺术形式，同时也是高中语文的重点教学内容，近年来，新课改进行的如火如荼，对于高中语文的教学也有了新的定位，也对古诗词教学提出了比之以往更高的要求。在教学的过程中，必须要采取针对性的教学措施。

简介：摘要目前的高中教育体系中，高中语文中听说读写是高中生必须要掌握的四项基本能力，而阅读在教材中占据着重要地位。在日常的学习生活中，提升学生的知识阅读量，对于阅读的内容要进行精选，提高阅读的质量。有利于学生综合能力的培养和提高，更有利于高中生的语文综合素养，对于学生的全面发展具有促进作用。所以，对于高中语文的阅读教学工作要加以重视，并在学生阅读教材内容的基础上，可以开展阅读活动，有利于高中生在阅读教材之外对于课外知识的阅读，陶冶阅读情感。

简介：摘要高中阶段的语文学习对于学生来说至关重要，不仅仅是对于考试来说，语文综合运用能力同时也是学生所必须具备的基本技能，是学生学习其他学科的重要基础。下面，本文就高中阶段的语文教学展开具体的叙述，具体对高中课堂教学过程中的教学策略进行详细的研究。

简介：现代文阅读是高中语文教学的重要组成部分,阅读能力也最能鲜明地体现学生的语文能力。随着高考语文对现代文阅读题型与分值的改革,攻破现代文阅读已经成为众多学子语文赢得高分的必经之路。那么,在适应新课标的阅读模式下,如何让复杂的阅读活动在教学中更高效呢？一、抓好教材范例,引领精神对话阅读活动是复杂的思维过程,它牵涉学生的知识储备、阅读经验、阅读专注度和将文本转换成表达方式的能力。

简介：摘要语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们进行思想交流的工具。高中语文教学旨在提高学生的理解能力以及人际交往能力，它作为其他学科的基础，在整个高中教学工作有着举足轻重的作用。在新课改的要求下，探究性学习成为教育工作的重点。小学数学分层异步教学就是探究性学习的一个体现。为了使高中生能够更加适应社会的发展，高中语文的探究性学习势在必行。

简介：摘要本文就高中语文古文教学中存在的主要问题进行了简要介绍，并提出了高中语文教学中古文的具体教学策略，旨在全面提升高中语文古文教学的整体水平。

简介：摘要随着知识经济的全球化和高科技的迅猛发展，以共享性、生产性和无限性为特征的知识，将成为社会发展的主要能源，催促教育加快改革与创新步伐。江泽民同志指出，知识要创新。信息可以在传播中得到，而创新则需要在反思中获得。语文教育内容、手段的创新，更需要我们加强反思。语文学科，作为一门基础教学的工具学科，它在高中阶段应该培养学生对祖国语言的基本的使用能力，对祖国的文化能够进行欣赏和阐述，为学生的终身发展奠定基础。因此，高中阶段要注意加强阅读教学。下面笔者结合自己的教学经验，针对高中语文阅读教学探讨一二。

简介：基于学生立场的阅读教学,必须从学生的视角深入研读课文以加强教学的针对性,认真了解并满足学生的学习需求以增强学生的获得感,让教学富于变化以增强课堂吸引力和提高教学的有效性.

简介：摘要选修课程是在必修课程基础上的拓展和提高，有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在探索研究，提供了更大的选择空间。”并且再三的强调“语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，这既包括精神的充实、情感的丰富和人格的提升，也包括读写听说能力的养成。”“和必修课比起来，选修课程的学习应当更加放开思路、发展个性，更加需要主动地学习”。最后编者再一次强调语文的学习为“终身学习”和“个性学习”。

简介：摘要歌德说“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”古今中外的许多文学文化名著,它们凝结着先贤的思想和情感，更积淀着民族的文化和智慧。它们无疑应是人类优秀文化的最好载体。正处于世界观、人生观形成阶段的中学生如果放弃这一载体,必将导致一种人文精神的缺失。然而通过了解，我们发现很多高中生中极少数同学能经常性地阅读经典名著。因此，教师有必要对学生的名著阅读进行一定的了解与指导，引导学生有选择性地地进行课外阅读，从经典名著中汲取力量，提高阅读鉴赏能力。

简介：