简介：〔摘要〕新课程与旧课程的本质区别是理念的不同。“一切为了学生发展”是新课程的核心理念。这一理念正随着新课程在全国范围的不断推进而变为现实。初中化学作为化学学科的启蒙课程，由于它所处的“时间”和“环境”的特殊性，要使这一理念得以实现，“培养学生学习化学的兴趣，形成持久的学习动力”就显得尤为重要。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新也是素质教育的灵魂。在实施素质教育的过程中，创新教育是课堂教学改革的关键和核心。培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，已成为教学的重要目标之一。

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简介：摘要教学反思对教师的成长作用是显而易见的，是教师实现自我发展有效途径，也提高化学教学质量的新的尝试。

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简介：〔摘要〕化学是一门基础的自然科学，它同农业、能源、材料、资源开发、国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础，也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。

简介：摘要初中化学义务教育教学课标明确指出要从义务教育的培养目标出发，面向大多数学生，着眼于提高全民族的素质。其中最重要的一条是要培养学生科学的学习方法，以养成良好的学习习惯。这不仅是为他们今后学习化学这门学科打下良好、坚实的基础，同时也是他们学习其他科学知识和今后工作中不可缺少的基本素质。

简介：摘要化学作为一门基础学科，在我国的教学发展中占据着很重要的地位。本文就针对初中化学在教学方法中存在的一些问题进行一个简单的分析，希望能起到抛砖引玉的作用。

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简介：摘要在具体教学中，根据新课程的安排和要求，我们必须改变以往的“教师讲，学生听”的教学方式，以各种新方式来改变教学方法，根据新课程标准要求和国家教委的政策，学校要推行新的课程改革，其核心理念就是转变学生的学习方式，由被动的接受式学习转变为自主探究式学习。因此，对教师的教法也有了新的要求，我们在课堂上要改变角色，应以引导者、组织者的身份出现。为此，我们要学会组织学生，引导学生进行自主探究性学习。要在创设课题情境上多下功夫，如何能让全体学生都参与学习活动，使学生的主体地位得到充分体现。这就是新课程的教学核心。

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简介：要想大面积提高教学质量,尤其是化学教学质量,必须从初中抓起,初中化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,它不仅能为学生升入高一级学校学习奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。从培养学生学习兴趣,激发学生的求知欲入手;从提高课堂教学效率做起,引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾,帮助学生过好基本概念关、实验操作关等,使学生更好地掌握基础知识和基本技能,开发学生的智力,培养学生灵活运用化学知识,独立解决问题的能力。

简介：《摘要》：从激发兴趣，引导学生乐学，精讲多练，提高效率，因材施教，强化学生投入情感三个方面，对初中化学教学策略进行分析研讨。

简介：摘要学生要学学，必须从初中教师要从培养学生学习学的兴趣手，激发们的求知，提课堂教学效，引导学想好化抓起；化入他欲高率生初中学课、重、内容分有些极等，使初中学生地学基础知识和基本技能，开发们的突破化时少任务散及概念易混淆矛盾更好掌握化他智力，培养们灵活运用学知识解决问题的能力。他化独立初中学教学量化质关键词重庆市荣昌永荣摘要想好化抓起；突破化时少任务散及概念易混淆矛盾他化独立化质关键词一、首先要利用一切方式激发学生的学习兴趣。

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简介：江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中深刻阐述了我国教育发展的方向、目标、任务和加强德育工作等问题。他强调说，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、纪律教育、法制教育；对学生的教育工作，特别是思想品德教育、一定要抓紧，一点放松不得；尤其是要加强对青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观。学习贯彻江泽民同志这一谈话，在初中化学教学过程中，如何提高学生的道德品质素质呢?下面就谈一谈我在教学过程中的具体做法：

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简介：〔摘要〕初中化学教学是化学科目的基础教育阶段。学生要想学好化学，必须从初中抓起；教师要从培养学生学习化学的兴趣入手，激发他们的求知欲，提高课堂教学效率，引导学生突破初中化学课时少、任务重、内容分散及有些概念极易混淆等矛盾，使初中学生更好地掌握化学基础知识和基本技能，开发他们的智力，培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力。