简介：摘要：随着新课改的不断发展，素质教育理念在教育教学中的普及逐步加深，使得在教育教学的过程中不再以成绩作为评价的唯一标准，更加注重学生核心素养的培养。在传统的教学模式中由于思想政治不是主要学科，使教师以及学生对此学科的重视程度不是很高，同时也要忽视了此学科对初中生良好思想品质的培养作用，对此为了有效发挥本学科的价值，本文将对初中思想政治教育快乐教学模式的实践进行分析。

简介：摘要：：政治在初中教育阶段中所占有的比重较大，对学生的成长以及发展有非常关键的影响。初中政治教师需要意识到这门学科的重要价值，将丰富多元的教学内容和形式与新颖的教学策略相结合，给予学生更多自主学习的机会。加深学生对所学知识的理解以及认识，确保学生在正确人生三观的指导下高效完成学习任务，顺利完成个人的社会实践。其中生活化思维的有效融入有助于彰显初中政治教学的生活指导作用和实践引导价值，对学生的成长以及发展有非常关键的辅助作用。初中政治教师需要反其道而行，抓住新时代背景下政治学科教学改革的核心要求，始终坚持与时俱进和以人为本的育人理念，确保初中政治教学能够实现全面的改革及突破。

简介：摘要：在初中政治教学过程当中，引用案例教学法不仅改变了我国传统政治教育中的呆板无趣的情况，还活跃了课堂内的学习气氛，而且也加深了初中生对于政治知识的了解，提高了课堂教学的效果，所以每一名初中政治教师，在进行教育的过程当中，都应该积极整合教学资源，选择具有代表性的案例对学生进行讲解，并且结合多种教学方式激发学生学习的兴趣。

简介：　　摘要：当前时期，随着新课程改革不断深入推进，传统教学模式的弊端日渐凸显，同时学生主体作用与价值也慢慢得到了广泛认可，因此，各学科教师就需要基于此现实持续进行突破与创新，以更好地完成教学任务。具体进行初中政治教学活动的时候，教师就可以灵活引入科学活动策略，并不断探究其具体应用形式，以给予学生充分发挥主体作用的机会，师生共同致力于打造高效课堂。

简介：摘要：国家对于政治教育的教学质量有了更高的要求，对于初中政治课堂教学改革创新就要有更深刻了解，以此实现国家伟大复兴的宏愿。初中生有着丰富的想象和活跃的思维能力，选择符合他们的心理特点的教育方式能够让教育发挥出最大的价值。在实践和学习情况的了解中，我们应该从政治教学的特点和老师学生的特点这些方面出发，把现在教学中反映出来的实际问题做出相应的措施，在今后的工作中，会对政治中的情况进行更深入的研究。

简介：

简介：摘要：基于传统教育方法与现如今的社会发展渐渐背离，中学思想政治课应该将教学重点放在学生的素质教育的培养上。具体做法需要从教学过程中各个参与主体来说：教师需要摒弃传统教学模式中僵化的部分，学生需要及时调整学习方法而不是一直死记硬背，相关教育工作者出题不能太过形式化，紧跟时代发展的教学模式才能真正实现学生学习兴趣的提升。除此以外，教师还需要重视学生心理情感因素对学习的影响。

简介：摘要：在初中课程中，政治是比较关键的课程之一。初中政治课程不仅是培养学生的道德素质，同时也要培养学生的法律意识。在法治社会下，提高法律意识、掌握法律知识，对于学生的全面发展具有重要作用。本文在研究中，一方面分析初中政治教学中学生法律意识培养的重要性及问题；另一方面研究初中政治教学中加强学生法律意识培养的措施。

简介：摘要：政治教育课程开设的核心目的是为了通过结合政治教学培养初中学生的法治思想，在教学过程中，教师要结合学生学习、理解、吸收政治思想的实际情况，及根据教材内容对教学方案进行设计和规划。初中阶段是学生初步构成人生观、世界观、价值观的重要阶段，而政治课程中的法治思想对学生三观的构成起到关键性作用。因此，在政治思想教学过程中，教师要着重以将政治课程同法治思想融合并发展为教学核心，教学以引导为主、理论为辅，培养学生的法制意识和对政治的探究意识，从而让学生知法、懂法、守法，最终促进学生身心健康发展。本文主要围绕初中政治课程中法治思想的融合与发展策略展开分析。

简介：摘要：随着我国新课标教学改革工作的开展和深入，教师在初中政治教学中也努力为学生制定创新的教学方案，时政教学模式应运而生。时政教学不仅符合新课标教学改革指导思想，也能满足新时代初中生多样化的学习需求，非常适用于初中政治课程。因此，教师应该将政治教学内容与市政新闻有机整合，融入多元化的教学手段，助力学生政治素养的形成和发展。基于此，本文章对初中政治课堂中引入时政教学的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘 要：21世纪需要各种各样的人才。应该去适应新时代的进步与变化，造就一批批能顺应社会环境变迁的人才。社会的发展变迁也代表着对有创新思维的人才的需要增多，而对初中教师们来说，在教学政治的时候就需要知道如何塑造中学生的创新思维和意识。对于学生们如何在初中阶段所学习的政治中发展创新思维，需要有一些方法。

简介：摘要：新时期的教育是以立德树人为目标的素质教育，育人为本德育为先，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，把初中思想政治课程上好是时代发展的要求，更是学生全面、健康成长的保证。因此，教师对于当前初中政治教学存在的问题必须要重视，认真分析问题缘由，并根据新课标的要求采取有效对策，力争打造高效的初中政治课堂。基于此，本文章对核心素养教育理念下初中思想政治教学研究进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：现如今，我们国家对教育的重视程度越来越高，而初中政治作为一门德育教育的主要学科，必须要紧紧的贴合新课程改革的各项理念，将传统文化渗透在初中政治教学过程当中，实时的学生对传统文化的认知感以及弘扬传统文化的责任感增强。本篇文章主要是对初中政治在进行课堂教学的时候如何更好地渗透传统文化进行分析，从课堂中存在的问题入手来研究传统文化在初中政治课堂教学当中的教育价值，从而得出较好的使用方法来促进传统文化在初中政治教学当中的融合。

简介：摘要：思想政治教育，对于中学生而言，有着无与伦比的重要性。基于此，本文从理论与实际存在严重脱节的情况和评价制度相对单一两方面，分析了初中思想政治教学中存在的问题，指出这些问题的存在，在很大程度上影响了教学质量，如果听之任之，那么势必会影响到学生正确三观的形成。在此基础上，提出了加强理论与实际的联系和丰富评价方式的内容两条有效策略，最后指出，初中思想政治教学中存在的问题，是由多种因素构成的，想要完全解决，需要很长的时间。在此期间，教师要保持高度的耐心。希望能给初中思想政治教师一些借鉴，将其应用在实际教学中，获得教学质量的有效提高，为学生抵制不良思想的侵蚀提供动力，为学生早日形成正确的价值观提供保障。

简介：摘要：初中政治能够培养学生的综合素质，对于学生三观的培养至关重要。初中政治教学涵盖了从国家层面到社会层面以及个人层面的内容。在新课标改革之后，初中政治教学还能够在此基础上承担着帮助学生完善人格、端正品行以及养成良好行为习惯的医务。在初中政治课堂教学过程中，教师应该积极探究各种创新化的教学内容以及教学方法，通过此种方式来不断提升课堂的教学效果。因此在这种情况下本文结合目前初中政治课堂上的教学现状，并研究了提高初中政治课堂教学效果的两点策略。

简介：摘要：初中政治课程涉及范围较广，既包含对学生情感意志态度的教学，也包含基本的政治知识和法律常识，并涉及到一定程度的国情知识，对初中生而言学习起来较为困难，如果不能形成较好的学习方法、达成更深层次的理解，不仅影响当堂教学内容的吸收，更会为后续学习埋下障碍，所以初中政治教师在设计教学活动时应该通过有效的方式方法提升课堂教学的有效性，让学生在掌握基本知识、了解方式方法之余，形成良好的学科思维和学科学习能力。

简介：摘要：随着社会的快速发展，世界和我国每天都有很多事情发生，让学生了解世界刚刚发生的一些事情，不但能够为课堂增加趣味性，有利于课堂氛围的提高，同时也能正确的树立学生的世界观，同时也是政治教师的本职工作，本文就以如何在初中政治教学中融入时政教学的话题展开讨论，以便相关教师得以参考。

简介：摘要：本文围绕初中道德与法治课提升学生的政治素养进行策略探究，首先分析了当下初中道德与法治课堂政治培养中遇到的一些问题，然后以策略性的方式对这些问题进行了逐个解决。以此来明确初中道德与法治课堂的构建方式。

简介：摘要：教学方法的灵活运用和有效实施，不仅能帮助学生加深印象，提高理解，还能保证课堂教学活动的有序进行，实现其有效教学的组织效果。同时，初中教育阶段是学生认知成长的关键时期，也是学生智力发育、德育培养、实践提升的重要阶段，将核心素养渗透于思想政治课堂教学之中，既能加强学生主体的认知能力，还使学生的思德意识得到提升，这对学生下一阶段的学习理解具有促进作用。

简介：摘要：政治是初中教学过程中十分关键的组成科目，政治课程的开展可以帮助初中学生养成正确的人生观与价值观，培养学生具有良好的道德修养。在初中政治教学过程中，仍旧存在教学形式过于单一、课堂教学氛围十分沉重等现象，阻碍教学质量与效率的增强。面对此种情况，初中政治教师需要积极应用案例教学法进行教学，采用真实生动的案例，帮助学生对教材知识点进行深入理解，保证政治课堂教学的有效性。