简介：摘要：在双创背景的支持下，应用型大学在人才培养方面表现出了地域服务定位、训练目标明确、教育实践、多方面才能评价的特征。但是，在培养人才方面仍然存在模糊的创新创业概念、单一的教师资源、落后的人才培训模式方法、不健全的保障机制等问题。因此，笔者将在此文中针对进一步革新创新人才培养方法，将从创新创业教育概念、创新教育方法、人才培养运行机制、教育整合、创新服务等方面探索新的培育人才的措施。

简介：摘要：在“工业4.0”、制造强国等国家发展战略支持下，职业院校积极探索创新发展之路，担负起培养具有创新意识的高素质技术技能人才这一重任。针对高职院校人才培养普遍以专业技能培养为主，创新能力培养为辅，专业技能与创新能力培养严重脱离，无法有效支持学生创新创业能力培养的问题，高职院校迫切需要从专业层面充分挖掘并整合学校与产业界的创新创业资源优势，将创新创业实践资源融入人才培养全过程，重构课程体系、开发专创融合课程、打造创新创业实践平台，探索实践专创融合型人才培养模式。

简介：【摘要】C集团始终坚持“授权上岗、全员培训、终身学习”的理念，建立了涵盖核电工程、核电运营、核燃料等业务，统分结合、层次分明的人才培养体系。将C集团的核电人才培养理念与新能源电力人才培养的需求相结合，把新能源（风电和光伏）人才培养当成一项战略性工程、系统性工程来抓，开展人才培养体系在师资、课程、项目、设施、交付等方面的研究，形成新能源电力事业高质量发展的有力人才保障、强劲智力支撑。

简介：摘要：应用型人才培养背景下，独立院校人才培养的主要目的是提升应用型人才培养效果和质量，让相关人才更好地适应地方社会经济发展需要，为地方社会经济的发展贡献力量。现如今独立院校人才培养依然存在未能适时调整人才培养计划、人才培养教学模式不健全、应用型师资队伍建设不及时、实践教学基地建设有待提升等问题，这些问题影响独立院校对应用型人才培养的效果。鉴于此，本文主要分析了人才培养的问题，结合人才培养价值，提出未来人才培养的重要方向。并引导独立院校从合理调整人才培养计划、运用创新性的教学模式、加强师资队伍体系建设、创新实践教学实施计划等角度出发，提高人才培养效率。

简介：为了满足业务需求、促进公司发展，优创数据技术有限公司规划建立了卓有成效的人才培养体系。在这一体系中。“知识－技能－绩效”学习曲线理论奠定了成功的基础。优创大学的五大分支作为体系核心，为每一层级的员工都分别安排了全面且对应的学习课程和系统工具，使其从刚进入公司开始就处于持续学习的状态。

简介：摘要：随着科技的飞速发展和经济形态的重要变革，专业教育和创新创业教育的融合成为高校英语专业改革的重要路径和突破口。本文在专宠融合的视域下，从专业目标、课程体系、师资队伍、质量保障机制等方面探讨了英语专业创新型人才培养模式的构建。

简介：摘要：本文以高职院校艺术设计类专业人才培养为切入点，通过案例分析了高职院校艺术射击类专业“专创融合”教学现状、艺术设计类专业“专创融合”必要性和课程实施探索。

简介：摘要：本文以音乐学专业为背景，探讨“专创融合”人才培养体系的构建与实践。通过对现行教育模式的分析，提出音乐学专业在理论、实践、创新等方面的整合策略，以及对应的实践方法。文章从行文流畅、语句通畅的角度出发，结合近三年的相关文献，为音乐学专业的教育改革提供参考依据。

简介：高职院校实施“政校企行合作。产学研创结合”人才培养模式可切实提高政府参与高职教育的积极性和主动性，提高高职院校知识与技能转化为现实生产力的能力，提升高职学生创新、创业能力，增强高职教育与地方产业发展的融合度，提高高职院校人才培养质量和办学水平，更好地服务地方经济社会发展，切实为中原经济区建设提供科技支撑和智力支持。

简介：沈阳师范大学图书馆在“双创”背景下，以空间、资源、服务为切入点，通过打造创客空间、挖掘“双创”资源、分享创新理念、开展“双创”培训等措施来搭建“双创”平台、培育“双创”素养、引领创业方向、提升“双创”能力，全面推动人才培养和“双创”教育，并以此外延图书馆的存在空间与发展空间，推动图书馆的转型及服务创新，提升核心价值。

简介：摘要：《国家教育事业发展“十三五”规划》中明确提出要创新育人模式，更新育人理念，双创背景下的新时期高等教育要培养什么样的人才是全社会关注的热点，既要具备专业素养，专业技能，富有创新能力，又要具备职业道德和职业精神。本论文顺应新时代高等教育发展趋势，结合本校酒店管理专业人才培养目标，构建由应用型本科院校酒店管理专业产学合作人才培养新理念、人才培养方案、课程教学体系、实训平台、管理体系组成的应用型本科院校酒店管理专业产学合作人才培养模式。

简介：摘要本文以双一流为背景，从人才培养模式的内涵定义入手，归纳出了公安院校人才培养模式所包涵的培养目标、培养途径、课程体系和评价机制四个基本的要素；立足现实，分析了当前公安院校人才培养模式的现状及问题所在；针对问题，尝试探索出公安院校人才培养模式的改进办法。

简介：本文在充分调研的基础上，结合我国电子商务人才需求新情况、我校的专业特色以及部属院校的优势，提出了电子商务人才培养新模式———充分利用重点院校的师资和实习基地的实战“零距离”培养，并给出了“零距离”人才培养模式的基本框架和条件保障，最后给出了培养综合管理类技能型人才的培养细节。

简介：根据教育部16号文件精神,高职院校的培养目标应以社会职业岗位的实际需要为依据,强调技能型实用型,突出综合实践动手操作能力的培养,使高职学生在校期间就完成上岗前的职业技能培训,达到具备独立从事某种职业岗位的基本职业能力,毕业时同时获取学历证书和职业资格证书。所谓双证融

简介：在中国汽车行业高速发展,汽车职业教育快速跟进的现实条件下,本论文着重阐述汽车技术售后服务与保养在工学结合、校企合作的过程中具体实施方法以及实施方案。通过阶段性的教学教改方法的实施与实践,取得了一定的教学成果与经验,为今后汽车职业教育的发展与深化奠定了一定的基础。

简介：基于校企融合的汽检专业“双主体、五对接”人才培养模式是以社会发展和市场需求为着眼点,以校企合作、工学结合作为人才培养模式改革的切入点,以学校和企业互需、互补、互利为出发点的新型人才培养模式。该模式坚持校企双主体的原则,实现了人才培养目标与岗位能力标准的对接、课程与岗位的对接、课堂与车间的对接、实习与就业的对接、教师与师傅的对接,有效解决了汽检专业传统教学中存在的问题,全面提升学生的综合职业技能、素养,也缩短了企业的人才培养周期,实现了校企双赢。

简介：高校本科人才培养的必然要求是把本科生的教学、实践和就业需求有机结合起来，构建创新型人才培养模式，培养学生的实践能力和创新精神，培养创新型人才。以华北理工大学为例，探索了以行业为导向的创新型人才培养模式，为地方高校人才培养模式提供参考。

简介：【摘要】 如今随着我国经济的不断发展，人们对于教育的要求也是越来越高了，尤其是对于高职院校来说。在展开高职院校人才培养的过程中，提出了校企双主体育人这个概念，以此来推动校企合作新模式，使得企业和学校在合作过程中能够共同培养更多的高职人才，以此来推动我国社会的发展。本文基于构建与实践校企双主体育人的高职人才培养模式进行初步探讨。

简介：“双师型”人才具有特定的内涵和明显的本土特征，是研讨高等院校人才专业化发展时无法回避的一个语词。但是现阶段我国外语专业“双师型”人才的培养存在一定的问题，包括教师队伍、课程设置和教学环节等方面。外语专业培养“双师型”人才非常具有必要性。外语专业的培养目标决定了要培养双师型人才，人才市场的需求要求外语专业培养“双师型”人才。因此尽快的构建外语专业“双师型”人才培养模式非常重要。

简介：摘要：“双减”政策的深入落实，不仅会引发义务教育阶段的相关变革，也会引起学前阶段教育理念的转变乃至学前教育专业人才培养思路的变化。本文在分析我国高校学前教育专业人才培养现状的基础上，深入思考“双减”政策对学前教育行业的影响，提出未来学前教育专业应该更加注重职业道德、实践教学、艺术特长的培养。