简介：【摘要】文章阐述了我国电商双创人才培训体系的必要性，分析了我国电商双创人才培训体系相关理论，提出了我国电商双创人才培训体系研究的对象、目标，并重点介绍了电商双创人才培养体系研究的思路。

简介：摘要：大众创新、万众创业。创新创业已经成为国家的热点话题。而双创教育旨在构建具有创新型与实践型的人才培养模式，培养勇于实践、敢于创新，可以面对市场竞争压力的人才。高职院校开展双创教育改革，不仅帮助高职院校完善人才培养模式，而且是高职院校提升竞争力，提高办学水平，促进人才培养质量的重要方式。高职院校将双创教育融入人才培养，不仅可以培养创新型人才，而且在开展双创教育的过程中，打造出一批具有探索性创新的师资队伍，从而实现产学研的结合，提升社会发展动力，规范现代教育的发展。

简介：【摘要】本文提出中职学校双创教育人才培养需要从双创教育“新平台”、双创教育“新举措”、双创教育服务保障新格局等方面协同推进，推进双创教育发展，促使学校校双创教育工作走上新台阶，形成可借鉴的中职学校人才培养模式。

简介：摘 要 基于国内外双创型人才培养质量需求的研究现状，在借鉴现有研究成果基础上，从基础素质、创新素质、创业素质、双创型思维四个层面，采用网络层次分析法，构建高职院校双创型人才培养质量需求指标体系评价模型，在分析双创人才素质需求的基础上，挖掘各个需求之间的相互关系，借助Super Decision软件解决指标的相对重要性问题，对双创型人才培养质量需求作科学、合理和准确的评估，找出最为关键的需求，明晰高职院校双创型人才培养方向。

简介：摘要：随着全球能源危机的不断加深和环境保护意识的日益增强，新能源汽车已成为汽车产业发展的必然趋势。中国作为全球最大的汽车市场，对新能源汽车产业的发展给予了高度重视，并出台了一系列政策来推动新能源汽车产业的发展。在此背景下，新能源汽车专业双创人才的需求也日益旺盛。本文旨在探讨新能源汽车专业双创人才培养模式的问题，以期为相关人才培养提供参考。

简介：高校旅游双创人才培养课程体系建设是进行高校旅游素能人才培养的重要环节。通过对当前高校旅游双创型人才培养的专业、目标与模式三维定位，构建出基于“三四三”阶层式课程内容的模块化课程设计体系，提出优化旅游双创人才培养课程体系的三大对策。

简介：摘要：当前，“双创”已成为国家发展的重大战略，给社会经济发展带来了前所未有的机遇，也对产业人才培养提出了新的要求。经过多年的发展，创新创业教育已经成为高校教育的热门话题。但民办高校由于实践平台单一、课程设置传统、师资力量匮乏等问题，使其双创教育无法真正落实。鉴于此，本文以民办高校为研究对象，分析其双创教育人才培养过程中遇到的问题，并提出民办高校双创型人才培养的路径选择，以期对其他高校双创教育的发展有一定的理论价值和实践指导意义。

简介：摘要：社会不断的发展进步，使得物流新业态、新技术与新模式也在不断的涌现，而物流领域对于人才的需求也由传统的技术型需求，逐步的转化为对创新创业项目性升级，在这种时代背景之下，对于高职院校的物流专业人才培养也提出了更高的要求。但是在实际的运行过程中，部分高职院校对于双创型人才了培养措施相对落后，由于并未对高效的培养路径进行探索，从而导致部分高职院校物流专业所培养的专业人才与社会实际发展需求相脱节，无法充分满足社会发展的实际需求。为了改变这一现状，就需要高职院校要对物流管理双创型人才培养现状进行全面深入的分析，在物流双创型的“专创融合”的改革驱动之下，对人才培养的教学目标、教学内容与教学方式进行全面的优化革新，最终为物流行业的有效发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：党的十八大以来，中共中央明确了建设创新型国家的未来走向，并进行了系列战略部署。习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，创新作为引领发展的第一动力，是实现中华民族伟大复兴的题中之义。大学生作为成长中的一代，亦是创新创业的主力军，在高校大学生群体中展开创新创业教育，是时代发展的必然，而思政教育则提供了良好的平台支撑，并由此对其提出了更高的变革要求。因此，为提升大学生创新创业工作质量，近年来围绕创新创业开展的思政教育改革工作逐渐被提上日程，受到了包括政府、高校、企业等社会各界人士的广泛重视。

简介：摘要：随后教育部、国家发展改革委、财政部和国家乡村振兴局四部门在《关于实现巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的意见》中进一步提出，要“深入实施卓越农林人才教育培养计划2.0，加快培养拔尖创新型、复合应用型、实用技能型农林人才”，对高校双创人才培养促进乡村振兴给予政策指引。如何充分发挥高校创新创业人才培养在乡村振兴中的作用，成为当下亟待解决的问题。

简介：摘要：当前国家大力弘扬齐心协力创新创业的话题。高校重点培养、扶持具有社会实践性的复合型人才，以求满足社会竞争压力越来越大的需求，所以大众创新、万众创业是趋势，双创教育的目的就是为了培养创新实践型人才，能够顺应社会发展趋势，应对社会压力。双创教育不仅能够完善高职院校的人才培养模式，还能够帮助高职院校提升自我竞争力，办学质量以及人才质量。除此之外，在实施双创教育的过程中高职院校逐渐形成一批具有创新探索性的师资力量，有助于社会发展，现代教育规范化。

简介：摘要：技师学院作为培养专业技术人才的基地以及场所，受到了国家以及市场的关注。在职业教育改革中，出现了“双循环”以及双创人才的教学理论，技师学院与市场上的企业作为不同的教学场所，应当引导人才不断提升理论以及实践的知识体系，完善人才创新以及创业的能力以及意识。本文通过分析物流专业双创人才培养模式的不同特点，探究“双循环”格局下课程体系、教学制度、教学形式、教学资源等方面的物流专业双创人才的培养模式。

简介：摘要：随着我国中职技术院校的快速发展，培养了一批又一拼的人才。现代职业教育对过去的人才培养模式进行更新与拓展，从双创人才培养方面支持创新型国家的建设。但是，在当下的中职学校双创人才培养过程中，存在着课程问题，需要有针对性地加以改进。

简介：摘要：本文旨在探讨双创背景下视觉传达设计人才培养路径的问题，并提出相应的策略。通过对当前视觉传达设计人才培养现状的分析，本文发现存在培养模式单一、实践环节不足以及创新能力培养不足等问题。为解决这些问题，本文提出了提高培养模式多样性、加强实践教育以及注重创新能力培养等策略。这些策略将有助于推动双创背景下视觉传达设计人才培养的发展，满足社会对于高素质设计人才的需求。

简介：近年来,中国动画的质量得到了显著的提升,从《大圣归来》《大鱼海棠》到最近的《小门神》,都得到了广泛关注,但是对于独立动画仍然缺乏应有的重视。独立动画具有成本低、艺术性强、不受市场控制的特性,较好地保证了作品的原创性、个性、独立性,＂独立动画＂教育对于培养日后主流动画艺术家以及＂双创＂型人才有着至关重要的作用。

简介：'创新''人''社会''发展'是大众创业万众创新的四个要素,同时也是大学校园公共艺术的特征、主体与终极目标,可以通过创新校园公共艺术作品、活动、教育的形式与内容,在激发大学生创新创业潜能的同时,潜在地实现其德育功能。

简介：在＂双创＂背景下的高职英语人才培养活动具有动态变化性和全面推动性。目前,应用型人才主要是培育经济产业转型升级的专业性人才,能够面向市场、面向市场发展的创新需求的英语人才。而英语人才教育活动理论性较强,在人才培育的发展过程中,存在培养方式不对、培养效果不明显等问题,主要是因为未能实现对＂双创＂背景的全面认识,改革的力度不足。因而要求全面贯彻＂双创＂的主要思想,教育相关部门要实现＂大众创业、万众创新＂的教育理念,从各个方面实现高职的人才创新培养;其次是相关配套措施的创新,这是为高职教育＂双创＂提供坚定的基础;然后要求能够推动其他制度的创新,如高职英语人才培养中的校企合作、实习基地等的创新发展;最后全社会范围内营造＂双创＂意识,推动高职英语人才培养。

简介：摘要：创新创业教育厚植于新经济的发展沃土，而软件产业是国家战略性新兴产业，它涵盖了物联网、大数据、云计算和移动互联等高新科技应用，成为创新创业探索与实践的繁荣地。我国也通过开展新工科专业的软件工程研究与实践，促进软件工程高等教育改革及其与各行业各部门的融合。国内各高校的软件工程专业如何结合国家战略和产业发展需求，在新形势、新背景下与时俱进，主动探索和改革多样化、个性化的人才培养模式，培养符合企业需求的“双创”型软件工程专业人才，是当前的新需求和新挑战。

简介：摘要：近年来，各大高校提高了对创新创业教育的重视，并将创新创业人才培养作为重要的教育目标和任务。然而，部分高校在开展双创教育时还存在一些问题，主要体现为缺乏创新创业意识、教育投入力度不足，缺乏健全的人才培养机制、教师教学能力有待提升等方面。因此，在“大众创业，万众创新”视域下，高校要根据市场经济发展需求，积极落实好科学、高效的人才培养计划，进一步完善创新创业人才培养模式。

简介：摘要：随着“双创”政策的出台和推进，创新创业已经成为当今社会的热门话题，在这种背景下，软件工程专业的人才培养也面临着新的挑战和机遇。本文将围绕“双创”背景下高校软件工程专业人才培养的研究展开讨论。