简介：【摘要】“双减”是一个需要学校、社会和家庭共同参与的系统工程，要确保“双减”政策的落实，就必须实现学校、社会和家庭三个层面的协同育人。对于家庭教育被学校教育同化，社会教育被课外辅导取代的现状，应该从总体上来构造协同育人的课程，让家庭教育和社会教育以一种系统化的形式表现出来，可以持续地、深入地进行，从而实现减负提质、协同育人的目的。在构建课程体系时，应以教育实践需求为导向，为各教育实践主体指明方向与路径。

简介：摘要：把廉洁教育的思想和理念融入到大学生创新创业教育中，一方面可以激发大学生创新创业的活力，另一方面也可以提高大学生廉洁能力和素养，使他们能够自觉养成道德自律意识和反腐倡廉意识，提升职业道德素质，为大学生进行创新创业的实践活动提供有效的思想保障。本文分析了“双创”背景下大学生廉洁教育的现状以及在大学生创新创业教育中融入廉洁教育存在的问题，并提出在大学生创新创业教育中融入廉洁教育的路径。

简介：摘要：中国陶瓷在国际上享负盛名，“陶瓷”=“中国”这一概念深入人心，陶瓷作为中华民族传统文化中的重要组成部分，已然成为中国的一张的“瓷名片”。中国自殷商时代便已出现瓷质陶器，到现在有着深远的陶瓷造物经验，随着经济、社会、科技的持续进步，瓷器的制造发生了很大的不同。“双碳”目标下，传统陶瓷企业感受到越发沉重的压力，相比于按照政策安排将减碳降排的视野仅局限于陶瓷烧制过程的解决办法，主动探索建立陶瓷企业的合规发展模式，整合上下游减碳降排措施，形成减碳降排的全产业链联动的发展路径更具优势。本文主要对“双碳”目标下陶瓷产业合规发展路径进行探析，仅供参考。

简介：摘要：近年来，“双减”政策的出台，在一定程度上减轻了中小学生的作业负担和校外培训负担，但是也给家庭教育带来了一些问题。为了能够更好地实现学生德智体美劳全面发展，在“双减”政策背景下，学校与家庭应积极配合，共同探索“双减”背景下家校共育新路径，从而实现学生全面发展的目标。本文以此为研究对象，对“双减”背景下家校共育的路径进行分析和研究，以期有效提高教学质量。

简介：摘要：贯彻中国“双碳”战略发展目标，本文将城市更新规划与绿色低碳发展相融合，引导城镇化发展模式转型及城市更新实施路径转变，从绿色建筑、慢行交通、公共空间、基础设施、智慧城市、总体风貌六大方面贯彻绿色发展的规划实施路径。以韶山市中心城区城市更新规划项目为例，结合城镇“三旧”更新资源，通过宜居社区、低碳出行、空间复兴、安全韧性、智慧城市及特色文旅六大行动计划推进城市绿色低碳发展，为双碳背景下城市更新规划实施路径及项目策划提供经验借鉴。

简介：摘要：为响应国家“双减”政策，促进学生身心健康发展，帮助教师树立正确的教育观念，切实减轻学生的学习负担，落实“双减”工作，实现课堂教学与课后作业的有机衔接。在新课程标准和双减政策的指导下，初中地理作业设计要立足于课堂教学、落实“减负提质”的总要求，坚持“双减”工作中的“五育并举”理念，注重学科素养和学习能力的培养，以符合课程标准为原则、以培养学生核心素养为目的，使学生在初中阶段能学有所获、学有所成。因此，在“双减”政策的背景下，初中地理作业设计要立足于“以学定教、依托课程标准、明确作业目标”的原则，通过作业设计将课堂教学与课后作业有机结合起来，充分发挥课后作业在落实“双减”政策中的积极作用。

简介：摘要：在“双减”政策的背景下，小学语文作业的设计需要进行优化。在过去，小学语文作业往往存在重复性、机械性和负担过重的问题，给学生和家长带来了不必要的压力。而根据“双减”政策的要求，小学语文作业设计应该更加注重培养学生的兴趣、启发思考和提高实际运用能力。因此，本文将探讨如何在“双减”政策下优化小学语文作业设计。

简介：摘要：近年来，随着社会的发展，我国的各行各业建设的发展也有了改善。教育焦虑是我国家长的真实心态写照。在“双减”政策实施过程中，教育焦虑发生了不同程度的变化，从教育机会焦虑看，择校焦虑得到有效缓解，升学焦虑依旧处于高位；从教育条件焦虑看，由优质师资稀缺引发的教育焦虑得到一定程度改善但仍存在次生风险，由学校作业管理不当引发的教育焦虑得到有效化解；从教育结果焦虑看，学业成就焦虑成为家长教育焦虑的主要表现形式，学业评价焦虑进一步强化和扩大。究其根本，“学而优则仕”等传统文化观念根植于家庭教育引发阶层流动隐忧、学生评价机制不健全导致家长难以平衡短期利益与长远发展的关系、对学科类培训机构的限制与管控未必带来优质教育资源富足、教育事业中的不规范不合理现象造成家长主观性教育资源稀缺、家长信息甄别能力弱和教育能力不足引发认知误区等都是家长陷入教育焦虑的主要成因。

简介：摘要：双减政策的落地实施，进一步推进了对教育行业的改革，改变了以老师课本为重心，刷题为经验的教学方式。因此，高中物理为了适应“双减”的政策要求，需要结合实际以及学生需求，改变教学方法，调整教学策略，为学生营造良好的学习氛围，减轻学生的学习负担，提升学生的全面发展，从而提高物理教育的教学质量。

简介：摘要:“双师型”教师是近年来职业教育教师队伍建设的重点，中职“双师型”教师培养和建设是关系到职业教育发展与改革的大事。文章从“双师型”教师的内涵入手，分析了当前中职“双师型”教师培养存在的问题，然后指出了中职“双师型”教师培养路径，希望能对中职“双师型”教师队伍建设有所帮助。

简介：摘要：在社会经济稳定发展的背景下，各个领域都在进行发展创新，进而对人才有着一定的要求，为了培养更多高素质人才，则应该围绕双创视角进行分析，加强对国际货运代理课程创新与改革，制定合理的教育模式，提升人才的综合素质及能力。基于此，本文主要围绕国际货运代理课程在双创视角下创新的重要性，阐述了实践教学对策及改革路径，仅供参考。

简介：摘 要：“双师型”教师教学创新团队是我国职业院校提升教学质量的重要举措。完善教师资格认定标准; 深化产教融合，推动校企形成命运共同体; 统筹现有资源，开展教学团队培训工作; 注重考核评价，鼓励多元主体参与。从而打造出一批高水平、高质量的“双师型”教师教学创新团队，以推动我国职业教育发展。

简介：摘要：作业是课堂教学环节的延伸，也是检验学生学习成果的重要方式，教师要通过作业环节帮助学生巩固学习成果。在“双减”背景下，教师需要重新设计作业形式，从学生的课业需求出发，严格把控作业量，避免作业成为学生的课业负担的同时，兼顾不同年级的学生的学习需求，真正在作业环节中实现寓教于乐，培养学生对语文知识的学习兴趣，为学生今后的学习发展打下良好基础。

简介：摘要：随着我国教育理念的不断深入发展，开展家校合作成为当下社会的共识。但由于理念认识不足、平台利用较少等因素的影响，使家校协同共育模式的推进存在困境。因此，教师要坚持立德树人根本目标，努力为家校协同共育的实现构建基础。本文探讨在教育工作中优化家校合作的策略，旨在提升育人质量。

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简介：摘要：在当前的教育环境下，随着“双减”政策的逐渐推进，小学语文作业设计面临着新的挑战和优化的需求。传统的大量重复性的机械性作业已经不能满足学生全面发展和个性化需求的要求。因此，针对“双减”政策的要求，我们需要对小学语文作业进行优化设计，为学生提供更具有启发性、实践性和创造性的学习机会。只有如此，才能促进学生全面成长，培养他们的批判性思维、合作精神和创新能力。

简介：摘要：自从“双减”政策推行以来，作为小学语文教师应该在作业设计方面花费更多的精力，使得作业能够不断的减轻学生的心理压力，同时能够让高质量的作业来促进学生的学习效率。小语文教师对作业的设计应该突破学科思维，统筹多学科来进行作业布置，不断的使学生在语文学习中促进“五育”提升，基于分层布置作业的方式来减轻学生的作业压力，使得作业更加辅助于学生的知识积累，让学生能够在作业中提升完成度，进而使得学生提升数学水平。

简介：摘要：作业是语文教学的重要组成部分，可以帮助学生初探新知，作业也是教师即时检验课堂教学成效、完善课堂教学策略的主要手段，作业更是提高学生综合素养的重要途径。随着“双减”政策的深入推进，小学语文教师对作业的设计和布置也进行了相应的探索和改进。要在控制作业量的前提下，保证作业的质量，符合学生学习和发展的需要。在最大限度上减轻学生课后作业的负担和压力。文章简要探讨了“双减”政策下的小学语文作业设计优化路径，以供参考。

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