简介：摘要：教育的根本任务是立德树人，近年来由于各种社会因素的影响，教育越来越偏离其根本宗旨，教育生态不断恶化。对此，国家重拳出击，推出“双减政策”。双减政策是解决我国教育乱象的一个重要举措。双减政策在整治教育乱象、化解家校矛盾、促进学生身心健康方面能起到积极作用，并在夯实教育基础、促进教育公平、打破阶层固化等方面具有重要意义。

简介：摘 要：“双减”政策的落地引发了社会的极大关注，作为义务教育阶段的老师，要想真的落实好“双减”，减负的同时又做到增效，必须要划好学校学习的“双桨”——向课堂和作业要质量。

简介：摘要：随着教育改革的深入，教育部提出了“双减”政策，即减轻中小学生课业负担和减少校外培训。在这一背景下，本文以小学语文为例，探讨了“双减”作业设计的策略和方法，旨在为教师提供一些实用的建议，帮助他们更好地完成“双减”任务。

简介：摘 要：在深化教育改革的背景下，教育部明确提出“双减”，即减负、降低校外培训等措施。在此基础上，文章结合小学语文教学实践，对“双减”教学中的学生作业进行了研究，并提出了相应的教学对策，以期能为广大教师更好地落实“双减”工作提供参考。

简介：

简介：摘要：学生思想价值体系的建立黄金期在于小学阶段，小学德育教育工作开展质量水平高低，对小学生今后的学习和生活有具有重大影响。班级是学校的缩影，从学校角度来看属于基础组织和管理单元，班级形象影响着学校正面形象的建立工作。“双减”政策对小学义务教育提出要求，在“提质减负”这一背景下，小学班主任应当创新和调整管理模式，做好班级德育教育工作。基于此，本文在阐述做好小学班级德育教育工作的必要性和现状问题的基础上，进一步提出有效的促进策略。

简介：摘要：国际上的影子教育最初由史蒂文森（Stevenson）和贝克（Baker）提出，指内容效仿正规教育体系，随其变化而变化并呈不断发展的态势，且成本主要由私人承担的课外补习活动。相较于正规教育体系统一而标准的制度安排，影子教育则更具针对性和灵活性，从而适应了广大学生和家长对教育的需求。诚然，影子教育一方面能够很好弥补学校正规教育的一些不足，但乱象也层出不穷。有些教育培训机构的培训质量堪忧、额外布置学生的课业作业从而加重学生的负担、为了扩大招生不惜虚假宣传夸大其补习效果，这也进一步使得教育内卷化，为遏制这些乱象，政府也出台了一些相关政策，但成效并不十分理想。因此，重新审视已有的影子教育治理政策及其困境十分必要。

简介：摘要：劳动教育是“五育”之一，也是中小学素质教育的必修课。当前背景下，劳动教育尚存在很多的问题与困境，“双减”政策的出台与落实为劳动教育开辟了新的发展路径，也提供了更多机会。本文从“双减”政策出发，首先对劳动教育新机遇进行了简单的阐述，后对劳动教育新对策进行了分析，希望“双减”政策下，劳动教育能够得到更深入的发展。

简介：摘要：近年来，随着社会的发展，我国的各行各业建设的发展也有了改善。教育焦虑是我国家长的真实心态写照。在“双减”政策实施过程中，教育焦虑发生了不同程度的变化，从教育机会焦虑看，择校焦虑得到有效缓解，升学焦虑依旧处于高位；从教育条件焦虑看，由优质师资稀缺引发的教育焦虑得到一定程度改善但仍存在次生风险，由学校作业管理不当引发的教育焦虑得到有效化解；从教育结果焦虑看，学业成就焦虑成为家长教育焦虑的主要表现形式，学业评价焦虑进一步强化和扩大。究其根本，“学而优则仕”等传统文化观念根植于家庭教育引发阶层流动隐忧、学生评价机制不健全导致家长难以平衡短期利益与长远发展的关系、对学科类培训机构的限制与管控未必带来优质教育资源富足、教育事业中的不规范不合理现象造成家长主观性教育资源稀缺、家长信息甄别能力弱和教育能力不足引发认知误区等都是家长陷入教育焦虑的主要成因。

简介：摘要：在中国小学教育之中，语文一直都是整个小学阶段的重点学科，对于小学生表达自我的能力和语言文字能力的提升都有着不容小觑的重要意义。在“双减”政策不断推进的当前，小学语文教学模式也受到了前所未有的挑战。应当明确减轻学生学习负担的同时，需要提高学生的学习质量。对学生开展语文教学，语文教师需要在秉承语文教学原则的基础上，启迪学生智慧，提高学生发散思维能力，帮助学生掌握语文知识的学习方法，真正做到减负增效。

简介：摘要：小学语文作为基础学科之一，对学生的语言表达能力、阅读理解能力以及思维能力的培养具有重要的意义。 然而，当前的小学语文教育普遍存在着很多问题，这些问题导致了学生对语文学习的厌学情绪的产生，同时也增加了教师的教学负担。面对这种矛盾，需要探索一种既能减轻学生负担又能提高教学效果的小学语文教育模式。本文将从减负和增效两个方面出发，探究在双减背景下小学语文教育如何进行减负增效的工作。

简介：摘要：随着国家对教育改革的深入推进，双减政策应运而生，旨在减轻学生课业负担，减少校外培训机构的过度竞争。在这一背景下，本文以小学特色劳动教育为切入点，探讨如何在双减背景下构建符合小学生身心发展特点的劳动教育模式，以实现学生的全面发展。本文首先分析了双减政策对小学劳动教育的影响，然后从课程设置、教学方法、评价体系等方面提出了一系列特色劳动教育模式的构建策略。最后，本文对未来小学特色劳动教育的发展进行了展望。

简介：摘要：随着“双减”政策的不断推广，对于学生的劳动教育应该进一步改进工作方式，以此来适应“双减”对于教育的要求，让小学生能够更加减轻学习的压力。小学教师应该不断的提升自我劳动素养，为开展“双减”工作奠定基础。小学教师应该更加关注学生的劳动表现，让小学生能够感受到劳动的可贵之处，提升劳动的兴趣，在“双减”的影响之下不断提升学生的劳动责任，这样一来才能够真正的落实“双减”政策的要求。

简介：【摘要】小学阶段是义务教育的重要开端，数学课程教学对培养学生的逻辑思维能力具有重要作用。双减政策实施对小学数学教学提出新的要求，目前小学数学课堂中普遍采用传统教学模式，不能有效培养学生的核心素养，双减政策下要转变教育理念，数学教学要探索优化措施，创新运用多样化教学方法，有效提升课程教学效果。概述双减政策对小学数学教学的要求，分析小学数学教育教学现状，提出双减政策下小学数学教育优化措施。

简介：【摘要】小学课后服务属于在双减视角下，以校为主导的一项民生工程。该项工程主要是在全面依据教育、学生发展规律的同时，引导教师、家长等共同参与，打造一个能够助推美育教育的完善的小学课后服务体系。

简介：摘要：目前中国学生的学业压力越来越大，面对着沉重的负担，国家提出双减政策。在这一政策背景下，就是需要创新小学语文教学的理念、教学模式和教学方法，从而更好有效的提升小学语文教育，增强小学生的文化素养。对此，要实现学生的减负，就必须进行优化教学方案，采取多样性、高效化的方法，从而让小学语文教育绽放辉煌。本文将对小学语文教学的现状及在双节教育理念下如何创新小学语文教学展开探讨。

简介：摘要：在当前的教育界，所有的教育工作者都面临着双减的教育背景。在双减的背景下如何使学生高效的学习初中数学知识，这就成了初中数学教师需要面对的问题。在双减的要求下是要给学生减负，所以，教师对学生的教学应该注重课堂知识的讲授，而不能依靠课下作业的题海战术以使学生学习知识。并且，在课堂教学中，教师还需要对教学方法进行一些创新，以促进在双减的背景下，学生可以有效的学习知识。

简介：

简介：摘 要：教育对于全民素质提升以及中华民族伟大复兴具有重要的促进作用，而小学教育属于整个教育体系的基础组成部分，发挥着重要作用。双减政策的提出给小学教育管理工作带来了较大的改变，需要对教育管理工作进行改进。本文以小学教育管理工作作为研究对象，从双减政策落实的角度出发，对双减政策进行简单的解读，然后分析了落实双减政策践行减负增效的策略，最后对小学教育与管理进行反思，期望可以为小学充分落实双减政策，提升教育管理质量提供理论参考。

简介：【摘要】“双减”工作的开展，可以保障通过劳动教育让党的教育方针更好的落地生根， 这样也可以让学生得到更全面的发展，通过劳动教育结合“双减”工作，可以构建起良好的教育生态环境。初中在加强劳动教育以及推进“双减”工作之间彼此是相互促进，相互支撑的，两者具备持续性、互补性以及统一性。在学校教育中，劳动教育也起着很重要的作用，因此需要学校和教师不断优化教学体系，转变观念，促进学生在劳动教育和“双减”工作中实现更好的教育成果。