简介：摘要：2021年7月24日，中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段幼儿作业负担和校外培训负担的意见》的通知。通知指出，坚决从严治理，全面规范校外培训行为。由通知我们可以知道，所谓的双减就是：减轻学生作业负担及校外培训负担。

简介：摘要:近年来，体育教育地位逐步提高，成为学校教育的重要组成部分。随着双减政策的落地，很多学校都按照双减政策的要求进行了体育教学改革，但由于一些客观条件的限制，初中体育教育的发展还存在一些问题，本文从校园的学习特点和发展特点出发，提出了发展校园体育教育的各种有效的改进策略，以促进“双减”政策下体育教育高质量发展。

简介：摘要：在社会快速发展的过程中我国的教育教学要求越来越严格，为了确保素质教育发挥新的作用，我国提出了双减政策，主动减轻学生学习负担及压力，保证学生轻松上阵，实现德智体美劳的全面成长及发展。小学数学教师需要站在时代发展的视角，结合双减政策调整教学策略和教学思路，坚持减负提质的教育原则，确保素质教育落到实处。

简介：摘要：新课程标准对小学教育教学管理提出了新要求，需要教师能够改进该项工作，使得课堂上能够做到提质，课下作业布置上能够做到减负。基于此，本文将着重分析小学教育教学管理现状，进而从双减政策视角来探讨优化教育教学管理的有效策略，希望能起到一定参考作用。

简介：摘 要：近日中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》），引起了社会的广泛关注与热议。“双减”政策的落地，是对党的教育方针的全面贯彻，是对百姓关切的积极回应，更是对立德树人根本任务的积极落实。政策重点解决中小学生作业负担过重、身心健康问题突出，校外培训机构无序发展，“校内减负、校外增负”现象突出等问题，促进学生全面发展和健康成长。学校是育人的主阵地，必须主动担当作为，想方设法提升作业管理水平和课后服务水平，有效提高教育教学质量，增进家校互信，融洽家校关系，成为名副其实的“家门口的好学校”。

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简介：摘要:双减政策的提出，对于今后幼儿教育方面的影响甚为深远，对于幼儿教师而言，如何将这一政策与幼儿教育的未来发展紧密结合在一起，这一点是国家教育部门对幼儿教育改革等方面的要求，而且对于幼儿教育改革领域的研究人员，可以看出双减背景下，幼儿教育改革已经获得了突出性的成果，即使在幼儿教育改革等过程之中遇到不小的阻力，但是从总体上来说双减背景下幼儿教育改革，具有相对有利的契机，因此，本篇文章就对双减背景下幼儿教育改革方向展开研究。

简介：摘要：在现代教育理念中，快乐教育成为众多教师和学生都非常认同的教育思想，快乐教育之所以受到老师的热爱和追捧，是因为很多学生对快乐教育都非常喜欢，在课堂上能够达到很好的教育效果。为了能够更好地落实学生的主体地位，结合小学生的心智发展特点，在小学数学课堂上使用快乐教育探索快乐教育所带来的实际效能，本文将对此加以探讨，以期达到理想的教育效果。

简介：摘要：小学语文是一门综合性学科，也是学生素质教育最重要的学科。通过语文学习，不仅可以提升学生的综合素质，更有效地帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进学生全面发展。本文探讨了双减政策下的新型语文素质教育策略，以供参考。

简介：摘要：遵循习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》将“坚持组织教育、自主教育和实践教育相统一”作为全面加强新时代少先队工作的工作原则之一。当前中小学推进“双减”，则为全面加强少先队实践教育提供了极佳的时空条件和政策保障。

简介：摘 要：双减背景下，初中物理要落实分层教学，就要以学生发展为准，尊重学生个性发展，合理利用教学工具，在提升教学质量的同时也要尽可能地减少学生的学业压力，促进学生知识技能、学科素养的和谐发展，才能贯彻双减政策要求，本文主要探讨双减背景下初中物理如何实现分层教育。

简介：摘要：面对双减的大趋势，作为教师的一定要提高课堂教学效率，以做事求实，做人求真的精神实施课题研究与实践，对数学学科教学进行有效的整合与实践，创新教学模式，优化教学方法，将双减落到实处，助力学生核心素养全面提升。

简介：摘要：目前阶段，中、小学生劳动教育是在坚持素质教育理念的基础上，为学生提供劳动技能指导以及劳动实践的机会，充分激发学生的参与欲望，结合家庭和学校的力量，共同完成劳动教育的工作。劳动教育要给学生带来充满活力的劳动环境，还能使学生认识到劳动中所蕴含的品质之美。学生个人素养的提升不仅需要学习知识，德育及思想教育也是重点，劳动教育符合素质教育的要求，是培养学生个人素养的有效渠道。

简介：【摘要】“双减”政策的出台，形式上是为了减轻孩子们的学业负担，实际上是让教育回归本位，让家庭教育回归生活。从根本上说，国家实施“双减”政策，绝不是短期的策略，而是对我国教育观念的重大变革。家庭教育必须认清形势，转变观念，破除内卷，树立正确的育儿理念，才能让家庭教育真正回归生活。然而，我们中国家长的大多数在家庭教育方面容易产生焦虑，又难以克服内心的焦虑，家庭和谐氛围遭到破坏，幸福指数下降，从而影响到孩子的身心健康发展。本文从家庭教育的焦虑来源谈起，浅析产生焦虑的来源，以及家庭教育中焦虑情绪带来的不良后果，继而探讨如何环节家庭教育的焦虑，还家庭教育一个可持续的健康环境，从而守护孩子的身心健康。

简介：摘要：在线教育的出现使得教育不再受地域和时空的局限，人们可以利用网络获得更多高质量的教学资源。近几年，由于政策、社会、经济、环境等因素的作用，加上疫情的“催化作用”，在线教育产业的发展迅速，大量的互联网企业、线下培训机构纷纷涌入线上教育领域，2020-2021年的线上教育产业已经基本实现了3-5年才能完成的发展和下沉，在线教育得到了更多的认同，用户数量也有了明显的增加。文章通过对双减背景下在线教育企业转型面临的问题进行了分析，以期找到一条切合我国实际、顺应“双减”的实际转型路径，以期为在线教育企业的战略转型、运营管理提供参考。

简介：摘要：“双减”政策净化目前的教育内环境，帮助家庭减轻额外的教育负担，使得教育回归单纯的本质。“双减”政策下的小学课堂教学要更加关注课堂效益，增强学生自我效能感，提高作业设计的质量，提升个性化教学和课后服务质量，进一步强化教师和学校职责，加强教师的职业责任感。学校要给学生提供更加优质的课上课下教学服务，减轻学生的学习负担。

简介：摘要：2020年3月20日，中共中央国务院关于《全面加强新时代大中小学劳动教育》的意见正式发布。意见要求，各级各类学校要把劳动教育纳入人才培养全过程。这就需要从学校层面进一步加强劳动教育，把劳动教育作为奠基学生幸福人生的育人目标，整体建构劳动育人体系，不断丰富劳动育人途径，积极倡导劳动育人实践，不断提高学生的综合素养水平，主动回应社会关切，切实落实国家政策。

简介：

简介：摘要：“双减”政策要求教师切实减轻课后作业对学生的负担，但同时新课标的实施对如今的教学提出了更高的要求。在这样的情况下，以降低教学效率来减轻学生的负担是不合适的，如何在减负的同时做到提质成为了教师需要思考的问题。这一方面需要教师提高课堂教学的效率，以更加高效的课堂教学为作业的减负提质奠定坚实的基础；另一方面也需要教师做好作业设计，合理控制任务负荷，做到“好钢用在刀刃上”。也只有全方位地优化教学模式，教师才能切实有效地在“双减”背景下做到减负而不减质，这对于将“双减”政策真正地落实到初中历史教学中有着积极的作用。