简介：高宽课程模式源于美国的“佩里学前教育项目”,该项目旨在对公办学前教育下处境不利的学前儿童进行干预.历经半个多世纪的建构和发展,高宽课程对推动学前教育的发展起着重要作用.高宽课程以主动学习为核心,被科学研究与教育实践证明是有效的幼儿园课程模式.其中,以主动学习为原则而进行的一日活动是教育实践的基本组成部分.在我国建设学习型社会,基本普及学前教育的大背景下,对高宽课程一日活动进行分析,探究高宽课程一日活动中幼儿主动学习的特点,针对我国幼儿园教师在一日活动中如何有效促进幼儿主动学习,获得了以下启示：一是增加活动材料的丰富性,二是加强活动的灵活性,三是训练思维的主动性,四是保障指导的有效性.

简介：摘要创设民主和谐的课堂教学氛围，运用扎实的教学功底，有效的讲解方法、培养学生多样化的解题思路。培养学生获取知识的能力；创设学习活动空间，让学生全方位参与教学过程；分层次灵活训练，使学生体验到成功。

简介：摘要教学是教与学的交往、互动，是师生双方相互交流、相互沟通、相互补充的过程，教师与学生分享彼此的想法、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长。这就要求学生要全方位参与课堂教学，参与知识的学习与建构。学生必须改变过去被动的学习方式，主动参与课堂教学，充分发挥自己的主观能动性，不断提高自己对酒店英语的综合运用能力。通过教学实践，笔者认为创设情境、改进教学方法、采用科学评价体系是提高学生主动参与课堂教学的有效途径。

简介：摘要：幼儿游戏教育在目前社会中已经成为了极其重要的一部分，幼儿主动参与游戏对增强幼儿心理健康、增强幼儿身体素质以及让幼儿更快、更好的适应各种环境有着重要意义，但有部分幼儿存在胆怯、不合群、不愿意参与各项活动等情况出现，幼教在教学时应当注意方式、方法，可以运用一些小技巧来调动幼儿的积极性，让幼儿可以更快、更主动的接受活动，把游戏与学习相结合，在游戏中成长、在游戏中学习。

简介：摘要： STEM注重科技的应用和创新，注重儿童的创造性和动手能力的培养，是当前国际课程改革的一个新趋势。构建学习支架，是实现 STEM+理念主题教育活动有效开展的一种重要手段，它体现了“以儿童为中心”的思想。本文从STEM+与学习支持的相关概念入手，结合科研过程，建立了 STEM+学习支架的设计流程，为STEM+教学的实施提供了依据。

简介：摘要：对幼儿来说，游戏活动更能够激发幼儿的学习兴趣、探究兴趣，对于幼儿潜能的激发有着十分重要的作用。在如今社会发展的背景下，各界对于幼儿的教育教学关注程度不断提高，在重视幼儿学习知识的过程中，更注重幼儿学习自主性的培养。在这样的视角下，区角游戏在幼儿实践教学的活动体系中，能够最大限度地激发幼儿学习的主动性和创造性。基于此，本文就区角游戏在幼儿学习中的应用进行分析。

简介：          摘要：小学科学课是为学生在小学阶段所开设的一门科学教育课程，为学生能够更好地学习科学知识、培养好科学思维能力而提供的一次学习机会。科学课是从学生探究为起始，这并不只是一门简单的学科，学生能够通过科学课来探究自然万物，可以更好地理解人类与自然万物共生共存的基础概念。课程的最终教学目标是能够让学生学会去体验、感悟与创造科学，在主动参与的科学探究活动中培养小学生的科学精神与探究品质。而科学学科的主动探究，不仅对学生的学习方式有积极作用，更能为学生以后更好学习奠定基础。因此，教师应该积极促进每一个学生主动参与科学学习活动，让学生通过对科学的主动探索，更好地实现创新思维的发展。那么，本文讲着重强调学生主动参与科学学习活动的重要性，并提供一些培养学生主动性的方法和策略。

简介：摘要：游戏活动能够帮助幼儿建立良好的科学素养，更好的获得知识内容，建立正确的科学态度。游戏中科技活动充满着趣味性，满足幼儿好动、好玩的年龄特征，在展开教学活动的时候，幼儿主动的对活动环节、问题展开探索，能够加强他们对周围环境的兴趣，主动的思考一些科学现象和问题，形成良好的学习探究能力。本文结合幼儿园的科技活动，对幼儿经验主动构建展开了分析，并提出了几点教学建议。

简介：摘要：随着教育理念的更新与发展，田园教育作为一种新型的、亲近自然的教育模式，逐渐被引入幼儿教育中。在田园教育的视域下，幼儿种植活动不仅是培养幼儿观察、实践和探索能力的重要途径，更是促进幼儿身心和谐发展的重要手段。本文旨在探讨田园教育理念下引导幼儿主动探索的种植活动实践策略，以期为幼儿教育工作者提供参考。

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简介： 摘要：学习不仅仅是知识的积累，更是情感的体验。我们要关注学生的情感需求，让他们在学习中感受到快乐、成就和自信。比如，可以通过故事、情景模拟等方式来激发学生的学习热情和情感共鸣。教学不是主要依靠教师的教，而是依靠学生的学。高效的教学方式应该是引导学生主动探究，让他们通过自己的努力和探究来发现问题、解决问题。这样不仅可以让学生更好地掌握知识，还可以培养他们的探究精神和创新能力。因此，努力提高和培养学生学习积极性势在必行。

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简介：摘要：撕纸是幼儿纸艺活动中的一种活动形式，根据中班幼儿的年龄特点，我们尝试在环境、教学策略、活动评价等方面进行有效的组织与指导，以此来发展幼儿的动手能力，让幼儿喜爱纸艺，传承纸艺。

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简介：四项小样本随机或半随机对照试验的证据显示：①与延迟至术后12周活动踝部相比，早期活动有利于踝部功能的恢复，但仅有一项研究提示二者存在统计学差异。②术后早期活动踝部的患者可以更早地返回工作岗位。③在早期活动踝部的患者中，感染更常见，但是与延迟活动的患者相比，前者发生静脉血栓的几率更低。

简介：摘要目的基于胸痛中心数据库，构建急性主动脉夹层（acute aortic dissection，AAD）的早期诊断模型。方法回顾性收集2020年1-12月于济宁医学院附属医院急诊科胸痛中心就诊的患者临床资料，按照是否诊断为AAD将患者分为AAD组和非AAD组，对两组患者的临床相关指标进行比较，将两组间有统计学差异的研究指标纳入多因素Logistic回归分析，并建立AAD早期诊断列线图模型；绘制模型的受试者工作特征（receiver operating characteristic，ROC）曲线以评估预测准确度，利用Homser-Lemeshow统计量对模型进行拟合优度检验，另收集2021年1-3月就诊的胸痛患者资料共630例对模型进行外部验证。正态分布的计量资料组间比较采用独立样本的t检验，偏态分布的计量资料组间比较采用非参数检验；计数资料组间比较采用χ2检验。结果共纳入2 738例患者，AAD患者占4.09%（112/2 738）。单因素分析显示AAD组患者男性发病率［74.11%（83/112）］、高血压病史患者占比［70.54%（79/112）］、主动脉疾病史患者占比［10.71%（12/112）］、主动脉疾病家族史患者占比［4.46%（5/112）］、症状突发患者占比［76.79%（86/112）］、撕裂样疼痛患者占比［38.39%（43/112）］、伴背痛患者占比［66.07%（74/112）］、伴腹痛患者占比［16.96%（19/112）］、收缩压［（159.44±30.94）mmHg］、双侧血压/脉搏不对称［23.21%（26/112）］、合并神经体征发生率［7.14%（8/112）］以及D-二聚体［3.57（2.10，6.62）mg/L］均明显高于非AAD组患者［59.56%（1 564/2 626）、46.23%（1 214/2 626）、0.23%（6/2 626）、0.08%（2/2 626）、35.99%（945/2 626）、0.08%（2/2 626）、3.08%（81/2 626）、3.81%（100/2 626）、（142.46±27.90）mmHg、0.15%（4/2 626）、0.27%（7/2 626）、0.31（0.20，0.50）mg/L］，年龄［（57.95±14.35）岁］、CK-MB［1.50（0.90，3.25）μg/L］均明显低于非AAD组患者［（61.94±15.77）岁、2.50（1.24，4.81）μg/L］，差异均有统计学意义（统计量值分别为χ2=9.47、χ2=25.46、χ2=180.80、χ2=81.11、χ2=76.17、χ2=975.60、χ2=798.00、χ2=44.72、t=6.28、χ2=527.20、χ2=93.22、Z=14.09、t=2.61、Z=3.51；P值分别为0.002、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001、0.009、<0.001）。多因素分析显示，高血压病史（OR=3.088，95%CI：1.294~7.374）、主动脉疾病史（OR=20.771，95%CI：2.132~202.361）、主动脉疾病家族史（OR=266.425，95%CI：17.610~4 030.851）、症状突发（OR=3.538，95%CI：1.643~7.619）、撕裂样疼痛（OR=1 771.971，95%CI：204.048~15 387.935）、伴背痛（OR=61.550，95%CI：27.987~135.367）、伴腹痛（OR=12.325，95%CI：4.201~36.161）、收缩压（OR=1.026，95%CI：1.013~1.039）、双侧血压/脉搏不对称（OR=338.357，95%CI：60.704~1885.949）和D-二聚体（OR=1.241，95%CI：1.176~1.309）是胸痛患者诊断AAD的独立影响因素（P值分别为0.011、0.009、<0.001、0.001、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001、<0.001），进一步构建了列线图模型，ROC曲线分析显示，曲线下面积为0.976（P<0.01），特异度为94.52%，灵敏度为91.96%。采用Homser-Lemeshow进行拟合优度检验，表明该模型可以很好的拟合（χ2=2.928，P=0.939）。利用外部验证数据对预测模型进行验证，ROC曲线下面积为0.934（P<0.01），认为该模型有较好的预测性能。结论高血压史、主动脉疾病史、主动脉疾病家族史、症状突发、撕裂样疼痛、伴背痛、伴腹痛、收缩压、双侧血压/脉搏不对称和D二聚体是急性胸痛患者诊断AAD的独立因素，基于上述因素构建的AAD早期诊断列线图模型有较好的预测性能。

简介：摘要目的对应用早期下床活动模式对接受主动固定电极起搏器治疗的患者在术后实施干预的临床效果进行研究。方法选择我院收治的接受主动固定电极起搏器治疗的患者88例，随机分为对照组和观察组，平均每组44例。采用常规下床活动模式对对照组患者在术后实施干预；采用早期下床活动模式对观察组患者在术后实施干预。结果观察组研究对象在主动固定电极起搏器术后出现并发症的人数明显少于对照组；对主动固定电极起搏器治疗期间的临床干预模式满意度明显高于对照组。结论应用早期下床活动模式对接受主动固定电极起搏器治疗的患者在术后实施干预的临床效果非常明显。

简介：【摘要】目的 ：对急性主动脉夹层高危因素进行早期识别，进而采取对应护理模式进行干预，以探求该模式的护理疗效。 方法 ：选取我院于 2017 年 11 月— 2018 年 12 月收治的 68 例急性主动脉夹层患者展开研究，采取随机分组法均分为两组，其中对照组采用常规护理，研究组则通过高危因素的早期识别之后开展有效护理干预，对两组患者的护理疗效进行对比分析。 结果 ：就治愈率而言，研究组为 76.47% ，对照组仅为 55.88% ；就死亡率而言，两组患者分别为 29.41% （对照组） vs 8.82% （研究组），可见以上两组数据中研究组均占据显著优势，组别间数据差异均展现出统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 急性主动脉夹层高危因素的早期识别以及护理干预可产生良好的运行价值，可推动患者死亡率有效降低，治愈率由此提升，值得进行借鉴与推广。

简介：【摘要】目的： 探讨术后早期康复护理干预对主动脉夹层手术预后的影响。 方法： 择取我科室 2016.10 至 2019.12 时段内诊疗的主动脉夹层手术患者共 60 例，以抽签法划分为参照组、康复组，各 30 例。参照组为传统术后护理干预，康复组为术后早期康复护理干预，比较患者生活质量评分。 结果： 康复组生活质量评分较优于参照组，数据间比较有意义（ P ＜ 0.05 ）。 结论： 在主动脉夹层手术患者中，术后早期康复护理干预可增强生活质量，改善医患关系，可推广。