简介：摘要：近年来，污水每年都具备较大的排放量，并且种类繁多，不断升级的生产技术，促使污水的处理难度与日俱增。作为一种关键的技术类型之一，反渗透水处理技术的作用及应用需要被充分了解，进而最大程度保障反渗透水处理设备的应用效果能够得以发挥。本文首先分析反渗透膜污染类型及成因，其次探讨净水设备用新型反渗透功能膜应用，以供参考。

简介：摘要：近年来，污水每年都具备较大的排放量，并且种类繁多，不断升级的生产技术，促使污水的处理难度与日俱增。作为一种关键的技术类型之一，反渗透水处理技术的作用及应用需要被充分了解，进而最大程度保障反渗透水处理设备的应用效果能够得以发挥。本文首先分析反渗透膜污染类型及成因，其次探讨净水设备用新型反渗透功能膜应用，以供参考。

简介：摘要：随着我国经济和信息水平的不断发展，我国人民不仅在生活水平上有了较高的要求，在教育方面也提出了新的要求以及改变。作为小学的教学来说，语文是非常基本的一门学科，不仅可以帮助学生提高各方面的审美能力，还能够带动学生语言表达和创新能力。【1】但是在很多层面上，我国在教学方面对提高语文教学质量还是不够重视，必须通过各方面的实践来改变并且完善教学，才能够更好的提高语文教育的质量。现阶段国家教育部门和学校的任务就是去重视课堂教学的反思，并且找到在课堂教学中存在的问题，发现问题，解决问题，通过自己的手段改变来实现教师的教学目标，从而让学生充分发挥自己的主观能动性，才可以最好地带动小学语文反思的更好的实践探索。

简介：

简介：摘要：渗透检测是一种较常用的检测手段，多用于压力容器、焊缝等的检测，效果理想；但在低温状态下，渗透材料不同，其检测的灵敏度可能存在差异。本文围绕不同厂家所生产的渗透材料，分别在低温、常温状态下，就其灵敏度展开对比试验，总结其灵敏度特性，望能为此方面的应用研究提供一些参考。

简介：摘要：新课改的发展对小学教育提出了新的要求，要求促进学生的德智体方面的全面发展，在德育方面采取有效的方式来对小学生进行德育教育，在体育教学上渗透德育的教学方法和模式，让小学生在接受与体育知识的同时得到情感道德素质的提升，促进自身的德育意识的加强，在小学体育的教学中秉承着德育无痕，渗透有方的策略来完善小学体育教学，让德育教学渗透到小学体育的教学过程中，促进学生的综合素养的提升和全面发展。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断深入，社会各界也开始逐渐关注校园德育，以往那种将德育局限于某一课程教学的观念开始悄然转变，许多一线教育工作者都越发地认同德育应当渗透进每一门课程并于其中深度呈现的新概念，故而，笔者认为初中数学的教学作为义教阶段的一项重要工作，同样也需要与德育相结合，教师应以数学教学为抓手，着力提升学生的个人素质，同时，又以德育为手段，反哺并进一步提升数学教学的质量，从而起到相辅相成的作用。本文将针对初中数学教学中德育的渗透策略开展相应的探讨，并结合笔者的肤浅经验，以期抛砖引玉。

简介：摘要：童年充满了幻想，孩子们的思想特点就是幻想与好奇心。他们的心是纯净的，而“异想天开”正是儿童思考的最大秘密。我们教导儿童在绘画时，要尊重他们的想象力，发掘他们的天真性、故事性、自由性、夸张性，使他们在美术课堂上学得开心、快乐、兴趣浓厚，这样才能提高教学的效率和质量。

简介：摘要：日新月异的信息技术促使人们在教与学领域中应用的手段、方法和形式都发生了改革与创新,延伸了教学的时间与空间,使教与学变得更方便高效,更加立体多元,尤其是“互联网+教育”的发展,催生了各种在线教育学习平台。线上教育传递知识的主要载体就是录播课。录播课是将老师授课的过程录制下来进行保存,并上传至互联网,供人们在网络终端点击观看的课程形式。录播课这种新兴的教学形式广为人们接受并使用,进一步丰富了教与学的手段,促进了教学改进和效率提升。

简介：

简介：【摘要】初中阶段是学生学习知识和各项能力培养的关键阶段，而批判性思维是初中生在科学学习中所要具备的重要思维品质。本文介绍了批判性思维的涵义及功能，并结合教学实际，分别从探究活动、试题讲评、实验教学、教材栏目和科学史教育等五个方面培养学生的批判性思维。

简介：【摘要】：自2018年中共中央、国务院发布《关于全面深化新时代教师队伍改革意见》等一系列文件，我国的教师教育改革从此拉开序幕。如何提升音乐教师的教学反思能力从而更好地为教育服务成为教师教育改革的关键。通过学习了解其他学科对于实施教师教学反思能力的策略来为音乐教师寻找灵感和启示。

简介：【摘要】“反思”是一个知识再创造的过程。本文以错题为反思对象，针对学生在错题中如何培养学生的反思能力进行了实践与研究，以期待学生通过对错题的有效利用，提升学生的数学反思能力。倚错生思，聚思成慧，让“错误”美丽起来，并逐渐加以推广。

简介：

简介：【摘要】新课改小学语文课堂教学要激发学生学习语文的热情，使学生在课堂教学中获得知识技能、情感态度、价值观，学生获得显著发展，促进学生高效学习，从而提高语文素养。学生在课堂学习中，轻松愉快，在方面都获得明显且全面协调的发展。教师在教学过程中，要善于激活学生情感，善于控制教学进度，科学合理的创设教学情境，从而提高语文课堂教学效率，提高小学语文教育教学质量。

简介：

简介：摘要：文学艺术教学一直是中学课程教学的重要组成部分。本文是针对隋唐时期的文学艺术教学进行的深入探讨和分析。由于知识本身的文艺性、时代性等特点，在实际的教学过程中笔者一直在探索、思考最有效的教学方法。

简介：【摘要】幼儿时期应当成为人类最幸福的童年时光，幼儿在园获得的不应是分科教学的某类专项技能或应试知识，而应是尝试理解如何适应生活、学会生活、享受生活。基于此，文幼儿教师要以儿童为中心进行反思性课程设计。教师对各方面自我反思，遵循经验及《指南》和《纲要》的指导，通过创设情境激发幼儿的探索欲望，观察记录幼儿实际的兴趣和挑战，针对性地筛选、组织和安排后融于课程中，最后借助记录的支持将过程进行可视化处理，通过分析过程中的素材促进教师进一步反思，从而形成良好的可持续发展的课程设计模式。

简介：

简介：摘要：20世纪20年代前后，诞生于欧洲的马克思主义、科学社会主义理论传入中国，在遥远的东方大国生根、发芽、开花、结果，实现了中国人民梦寐以求的国家独立、人民解放、社会大发展，社会主义没有辜负中国。同时，中国以其世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹有力地证明了中国没有辜负社会主义。弄清楚过去为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功对于推进新时代中国特色社会主义事业具有重大的意义。